今日も学校 の方は懇談会なので、コスモたちは３時間授業でした。給食は無しなので、お腹をペコペコにして帰って来たコスモ。
「腹減ったー！！」
の次に発した言葉は、
「年表３メートル！！」
・・・・・・はい？
「年表３メートル！！ 年表３メートル！！」
手を洗うのもそこそこに、ランドセル を下ろしたあと、汗だくになりながらそう繰り返して、部屋の中をぐるぐる回っているコスモ（一定の場所をぐるぐると円を描くように歩き回るのは、自閉症の症状のひとつ、「常同運動」の一例です）。
何はともあれ、落ち着け
で、もう一度きちんと手を洗わせ、うがいをさせ、着替えさせ、スポーツドリンクを飲ませて落ち着かせてから、
「年表がどうしたん？」
と尋ねてみました。
「３メートルやねん！」
だから、何が？
「年表が！」
以下、コスモの言葉、省略（笑）
つまり、夏休みの宿題に、日本の歴史年表を３メートルの長さで仕上げてくる、というのがあるそうなのです。
一体どこに３メートルの紙があるんだ、と思いますが、Ｂ４サイズの紙をつなげればいいそうで、それは学校からもらってきました。
もし足りなければ、夏休み中にプール に行った折に、ついでにもらってくればいいそうですが・・・
少なくともコスモの場合、足りないなんてことは絶対ないと思うんですが。
一体３メートル分も、何を書けと？
いちおう、時代としては縄文時代から江戸幕府開幕までだそうです。
授業の方は、まだ室町なんですけどねえ。それはともかく。
取りあえず、コスモと作戦会議です。
まず、３メートルほど書くには、Ｂ４の用紙が１０枚ほど必要、と判明。
要するに「３メートル」なんて訳が分かりませんが、Ｂ４を１０枚書く、と思えばいいわけです。
これで少し気持ちが軽くなったコスモ＆私。
なら、その１０枚をどう書くか。
結論から言うと、時代別に書けばいいんじゃないかと。
１枚目は縄文、２枚目は弥生・・・といった感じですね。
他の対策としては、
・字はなるべく大きく書く（手抜き時間短縮のため）。
・絵をたくさん入れる（コスモは、絵を描くのが好き）。
・無理せず、ヒマな日に１枚ずつ仕上げる。
などなど。はっきり言って、これが宿題として出るのなら、自由研究は勘弁して欲しい！です。たぶん、それは無理でしょうけど・・・
ところで、二番目の「絵をたくさん入れる」で、コスモが思いついたことが。
それは、
「ガイドキャラクターを入れる」
ということでした。各時代を案内（？）してくれるキャラクターを作って、漫画風に仕上げよう、という意味です。
「あー、それはええかも。きっと、コスモ独自の年表ができるよ 」
と誉めると、
「うん。僕もそう思う 」
と、嬉しげなコスモ。
これで少しは、楽しく宿題ができるかも。
それにしても、３メートルって・・・３メートルって・・・
私の方が、うなされそうです。
|
を駆使して図表やら画像やらを印刷し、貼り付けて構わないそうなのですが・・・
していました。
の１０時半ごろに復旧したそうです。その頃、私とコスモはもう夢の中でした
からアップさせていただきました通り、この１学期には特に大きなトラブルもなく、無事に終了できてヤレヤレ
と思っています。
では手を抜いているのか・・・両方かな？
の量。
が、公立に比べれば生徒の質が安定している私学に進んではどうか、というご意見をくださいました（校長のお話については
で診ていただいたところ、意外な病名が浮上しました。
とかは、決まって私に押し付けてきます。）
」
）。
が出ている中学で、発達障害の子に理解のある中学もある。
の問題もあるし、難関校というわけでなくても、試験はあるし。
