コスモは、アスペルガー症候群です。アスペルガー症候群は広汎性発達障害の一種です。広汎性発達障害というのは、主に自閉症などの発達障害を総括した言葉で、アスペルガーも自閉症の一種と考えて差し支えありません。
自閉症の中で、知的障害を伴わないものが高機能自閉症。そして、知的障害も言語の遅れも伴わないものが、アスペルガー症候群と診断されます。
ただ、高機能自閉症とアスペルガー症候群は、区別する必要がないという説もあります。私もコスモを見ていると、その通りではと思うことが多々あります。
コスモはアスペルガーですから、いちおう言語の遅れはない、ということになります。ただ、この辺が非常に微妙で。確かにコスモは言葉をしゃべりますが、それは同年齢のお子さんたちと比べてしまうと、かなりたどたどしいものです。
いわゆる会話のキャッチボールができませんし、要点を抜かしてしゃべるので何を言っているのか分からないことも多いし、単語も間違えて覚えていることが多いです。
例えば、自動販売機のことをつい最近まで「じどうはんばやき」と言っていましたし、ウルトラマンは「うーたーまん」。どうやら言語を、音声のイメージで覚えている感があります。
そんなコスモの、ちょっと面白かった話を、ひとつ
Wiiの「スーパーマリオギャラクシー」の攻略本を見ていたコスモが、ぽつんとひと言。
「ピーチ姫って、クッパによくさわられるなあ」
「そうやねえ」
と返した私。でも、何か違和感がありました。
「今、何て言った？」
「ピーチ姫は、クッパにようさわられる」
・・・・・・はい？
「ちょっと待って。今、『さわられる』って言うた？」
「そうやけど？」
・・・・・・・・・間違えて覚えていたようです（爆）
「あのな、『さわられる』は触れられること！ そっちは『さらわれる』！！ 」
「え？ そうなん？ 同じと違うん？」
・・・・・・・・・・・同音異義語だと思っていたようです（再爆）
「違うよ！ て言うか、それ、間違えたらヤバイから！」
「何でヤバイん？ 誘拐するときは（抱えるしぐさをして）こんな感じで、どっちみち触ってるんやろ？」
「だから、そういう意味やなくて！！」
・・・・・・・・・・・・この辺を小学生にどうやって教えれば良いのでしょう
「ともかく！ 誘拐は『さらわれる』！ 『さわられる』は触ること！」
「うん、分かった 」
と、ケロッとした表情のコスモ。
・・・ああ、良かった。家で訂正できて本当に良かった。
もうちょっとでクッパが、とんでもないキャラクターになってしまうところでした
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