2010年06月16日(水)
やっぱり音楽が好き。
コスモは通信教材を毎月取って、勉強しています。
先日、その添削問題(「赤ペン先生の問題」と言われているやつ)を仕上げて、最後に添削の先生へのちょっとしたメッセージを書く欄があったのですが、今月のお題(?)は、
「一番好きな科目は何ですか?」
でした。
コスモは、ほんのちょっと迷ってから、
「やっぱり、音楽やなあ」
と呟いて、「音楽」と書いていました。
コスモは何だかんだ言って音楽が一番好きだなあ、と思うことが最近多々あります。
エレクトーンは、一時期挫折しかけましたが、今では「弾くことそのものが楽しい」と思い至って、大人になっても続けるつもりのようです。
もちろん音楽を聴くのは大好きだし、音へのこだわりも相変わらず。
でも、ここ数ヶ月で、コスモの「音楽好き」は次のステージに入ったような気がします。
それは、特定のアーティストの歌を「好きだ」と言うようになったこと。
コスモの場合は、コブクロや「いきものがかり」、GReeeeNなどです。
(嘉門達夫も前から好きですが、あれは「音楽がいい」とはまた別モノですね。どちらかと言うとお笑いの類のようです
一番最初が「いきものがかり」の「YELL」で、初めて自分のお小遣いでCDを買うと言い出しました。
その理由は、
「メロディーもやけど、歌詞がすごくええから。何て言うか、ジーンと来るんや」。
コスモのような自閉っ子は、人の言葉に隠された意味を汲み取るのが苦手、とよく言われます。
ですから、歌詞の言い回しに感動する・・・と言うのも縁遠いものなのかな、と思っていたのですが、そうでもなかったようです。
ただ、どの辺りに「ジーンと来た」のかは聞いていないので、もしかしたら微妙にピントがずれているのかも知れませんが(笑)
それでもいいのです。歌詞や、人の言葉や、詩や物語に込められたメッセージに、何らかの感銘を受け、心の琴線を震わせるのは、青春時代の大切な経験のうちでしょうから。
そう言えば私も、ちょうど今のコスモくらいの頃から、オフコースやアルフィーや、松山千春といったアーティストの歌が大好きになって、夜遅くにそっとヘッドホンで聴きながら、密かに感傷に浸っていたこともありましたっけ。
特に松山千春の、「大空と大地の中で」は、今でも私の心の奥にある、大事な宝物の1つだったりします。

「YELL」の後、コスモはいろいろな曲を「歌詞がいいから」と気に入るようになりました。
GReeeeNの「キセキ」、コブクロの「桜」。そして今のコスモのベストソングは、同じくコブクロの「君という名の翼」。
ウォークマンに入れて、繰り返し、繰り返し聴いています。エレクトーンで、今練習している「風林火山」が終わったら、次はこれを弾きたいそうです。
歌詞に感動して、その曲が好きになって、それをまた自分の手で弾きたいと思って。
逆にエレクトーンの楽譜で知って、歌詞も知りたいと思って、その歌詞が好きになる、と言うこともこの先あるかも知れません。
音楽は、コスモにとって単に「好きなもの」から、「人生の中で、とても大切なもの」に成長しつつあるような気がします。

ただし、それを簡単に職業に結び付けられるとは思えないのですが。
小さいころは「エレクトーンの先生になりたい」と言っていましたが、コスモに「先生」は無理だし、プロの奏者になれるほどの腕前でも無いし。
何か、コスモの「音楽好き」を生かせる職業は無いか。
そろそろ、新たな模索を始める時期かも知れません。
2010-06-16 17:40 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年06月13日(日)
行きました(^^)
今朝の7時半ごろ、コスモは臨海学校に出掛けて行きました。
そのときは、傘が要らない程度の小雨。
でも、そのあと段々と本格的に降ってきて。
今は現地(淡路島)に着いているころですが、この分だとたぶん、野外活動は無しかなあ。
ネットでちょっと淡路島の天気を調べてみましたが、しっかり降ってるみたいですしね。
雨が降ったら体育館内でドッジボールなので、今ごろ仏頂面かも知れません。
明日は博物館を見学して帰ってくる予定なので、せめてそれだけでも楽しんできてくれればいいなあと思います。

昨日の晩から、コスモは何度も、
「明日は宿泊か〜〜。明日は1日、この家から離れるんやなあ〜〜」
と呟いていました。
お布団に入っても、イマイチ熟睡出来ていない様子で、少々賑やか?なくらい、寝返りをドッタンバッタン
しまいには私の布団にもぐりこんで来て、頭突きみたいに私の身体に頭をくっつけて寝ていました。
コスモが身体をくっつけて寝るのは、主に病気などで不安なとき。
やっぱり宿泊は不安なんだなあ、とちょっと可哀相になりました。

そして、今朝。
テレビの天気予報を見て、憂鬱な気持ちが触発されたのかも知れませんが、いきなりこんなことを言い出しました。
「僕なあ、何が嫌いって、夜が嫌いなんや
と。
要は、学校行事で泊まりに行くときは、夜が長くて嫌なのだそうです。
消灯時間も、コスモがいつも寝ている時間よりは遅いし(今日は10時。コスモの普段の就寝時間は9時〜9時半)、みんな騒いでなかなか眠らないし。
まくら投げは始まるし、怖い話をする子はいるし。
そして。
「夜になったら、家が恋しくなっていかんのや・・・」

・・・・・・・・・・。

可愛い(*^。^*)

思わずハグして頭を撫で撫でして、
「そうかそうか、寂しいのか〜〜
と猫可愛がりしたくなりましたが、もう一押しすれば泣きそうな表情だったので、そこはグッと我慢。
「大丈夫。あっという間に明日の今頃になって、あとは帰るだけになってるよ」
と伝えると、
「そうやな」
と気を取り直した様子でした。

さて、今日は夜までが長そうです。
寂しいのはコスモだけじゃありません。私だって寂しいです。
取りあえず在宅ワークをパーッと片付けて、コスモが帰ってきたら思いっきり構ってあげられるようにしようと思います。
あとは、何かDVDでも観ようかな・・・
少しは夜更かししないと、なかなか寝付けそうにありません
2010-06-13 13:21 | 記事へ | コメント(4) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年06月12日(土)
宿泊準備
明日に迫った、コスモたちの臨海学校
天気予報ではよりによって明日から雨で、何だかな〜という感じなのですが、せめて現地では曇りか小雨程度であれば良いなと思っています。
ちなみに行き先は淡路島。
家族で何度も行ったことのある場所なので、そういう意味ではコスモも安心なようです。
いざとなれば車で2時間くらいで行けますから、
「怪我したり病気したり、何かあったときはママが自分の車で迎えに行くから」
と言ってあります

で、午後からコスモと2人で、荷物の点検。
しおりに書いてあることをおさらいしながら、着替えのセットなどを1点1点確認しました。
コスモも、小学校以来宿泊はこれで4回目(幼稚園のときの「お泊り保育」を入れれば5回目)なので、落ち着いた様子です。
「洗濯物は、『洗濯物入れ』と書いたビニール袋に入れる」ということすら、最初はメモっておかなければならなかったのですが、今では常識になっているし。
来年の修学旅行では初の2泊3日になりますが、この調子ならそれも大丈夫です
ただ、本人が憂鬱がっているのが、天気のこと。
何故なら、雨だと全ての「体験学習」が「雨用プログラム」に切り替わり、宿泊施設内でのドッジボールになってしまうからです。
コスモは、ドッジボールが大嫌い。
運動音痴で、体育が苦手なコスモですが、ドッジボールは格別です。
何故なら、文字通りどっちからボールが飛んでくるか、分からないから。
コスモのような自閉っ子は、「予測のつかないこと」が苦手なのですが、ドッジボールこそは予測のつかない最たるものでしょうから(一般的にはそのスリルを楽しむものでしょうが)、コスモにとっては好き嫌いを越えて生理的に嫌なものなのです。
取りあえず、先生には、
「無理に参加はさせないでください」
とこっそりお伝えしてあるのですが、本人はそれを知りませんから。
雨でドッジになったらどうしよう、と恐怖におののいているわけです
まあ、体験学習の持ち物にも、「雨の場合のために、雨合羽」などと書いてありますから、小雨程度ならドッジは回避されるでしょうけど・・・
それに、コスモが申し込んでいる体験学習の「石や貝殻での工作」も本人は結構楽しみにしていますから、心残りを作らないという意味でも何とかそちらを決行して欲しいなと思っています。
自閉っ子は、変に心残りが出来てしまうと、延々とそれを引きずってしまう面があるので・・・
最悪、家族でもう一度淡路島に行って「体験」しないといけません(笑)

荷物の準備、良し。
お弁当の下ごしらえ、良し。
あとは、お天気。
あーした天気・・・とまでいかなくても良いから、曇りになあれ
2010-06-12 16:56 | 記事へ | コメント(2) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2010年06月11日(金)
簡略化!
明後日から、コスモたちは臨海学校です。
お天気が少々心配ですが・・・まあ、快晴とまでいかなくても、曇りくらいに落ち着いてくれればいいなと思っています。
今日はコスモが学校に行っている間に、臨海のしおりを見ながら荷物の準備をしました。
明日もう一度コスモと一緒に点検しますが、取りあえず平日のうちにやっておかないと、何か担任の先生に確認すべきことが生じるといけないので。
幸い、これといった疑問点も確認事項も見当たらず。
何しろ、しおりがこれでもかと言うほど詳しくて細かくて、むしろ突っ込みどころを探すのが難しいほどなのです。
常日頃から、コスモへのフォローがきめ細かいことに驚いている私ですが、それは何もコスモに限ったことではなくて、この学校(学年?)全体の体質がそうなんだな、と改めて感心してしまいました。
当日は、コスモには支援コーディネーターの先生がお供(?)のように付き添ってくださることになっていますし、コスモも家族と離れての宿泊は小学校で3回経験していますから、今回は本当に安心して送り出すことが出来そうです。
で。
ここまで至れり尽くせりなので、家での準備は、思い切っていろいろと簡略化することにしました。
まず、今までは学校のしおりとは別に、私が手書きでその都度の動きを書いたメモ帳を持たせていたのですが、それを廃止。
何しろ、しおりが細か過ぎるほど細かいのですから、必要ありません。
強いて言うなら、いつ着替えるかなどのタイミングを、しおり内に書き込んでおくくらい。
別途メモ帳を作るより、遥かに楽です(5分で終了)。
それから、着替え類は「お風呂セット」「パジャマ」といった感じで分け、100均で買ったファスナー付きの袋に入れるのですが、以前はこの袋にそれぞれ、お風呂に入るときの段取り、寝るときの段取りなどを大判のシールに書き込んで、貼り付けていました。
でも、今回はそれも省略。
それぞれのセット名と、あとは最低限コスモに守って欲しいこと(例えば寝るときにはメガネを外すのを忘れないようにとか)だけを書いて貼ることに。
コスモ本人にも、
「それでいい?」
と一応聞いてみたのですが、
「ええよ。たぶん大丈夫やと思う」
と、意外にあっさりと了承。
そんなわけで、今までは宿泊の準備となると1日仕事だったのですが、今日は午後からの1時間弱で済みました。
それでも、今日はコスモが少し早めに帰ってくる日で、しかもパソコン教室の日だったので、何となくバタバタしてしまったのですが

明日は1日休み。
そして、明後日から1泊2日。
決してコスモが楽しみにしているとは言えませんが、いい思い出を作って帰って来てくれるといいなと思います
2010-06-11 19:41 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2010年06月09日(水)
自閉っ子たち。
障害を持つお子さんたち(主に自閉症の子)の学童保育施設に、絵本の読み聞かせに行かせていただくようになって、かれこれ1年。
以前から通っていて、楽しみにしてくれている子もいますし、4月から入って来て、やっと馴染んでくれた子もいます。
でも、みんなコスモと何処かしらオーラが似ているからか、とっても可愛いです
「絵本の先生!」
と寄って来てくれると、もう1人1人思いっきりハグしたくなりますが、中にはハグを嫌がる子もいるかも知れないので、ガマン、ガマン(笑)
(あちらからハグしてくる場合は、遠慮なくムギューッとさせてもらってます
さて。
この施設の「先生」方は、たぶん有償で雇われているスタッフの方もいれば、ボランティアの方もいらっしゃるみたいなのですが。
時々、子供たちへの接し方が気になってしまいます。
例えば、私が到着して、
「絵本の先生がいらしたよー!!」
と声を掛けてくださるまでは良いのですが、それまで子供たちが見ていたDVDをブチッと中断してしまったものだから、さあ大変。
一部の子供たちがパニックに。
私、もとい自閉症児の親から見れば、そりゃあパニクるだろうと思ってしまうのですが、スタッフの方は、泣き喚く子供に「絵本の時間だから仕方ないでしょ」と注意するばかり。
見かねて私が、
「絵本が終わったら、DVDが見られるよ。だから、絵本(の読み聞かせ)聞いてくれる?」
と声を掛けると、泣き声はピタリと止みました。
その後は、
「早く絵本を読み終わって」
と急かされましたが
その他にも、子供たちのこだわり行動や、反復遊びを無理に止めさせようとする姿がときどき目につきます。
もちろん、むやみに否定しているのではなくて、主に次の活動の支障になるときに止めていらっしゃるのですが。
その止め方が、いわゆる健常児と同じように、
「今やるのは周りに迷惑だから」
「お行儀が悪いから」
といった感じで言い聞かせようとしているのが気になるのです。
自閉症児に必要なのは、膨大な経験と言う名のファイル。
「こういうシーンでは、こうする」
と言ったケーススタディを1つ1つ、それこそ気が遠くなるほど根気よく教えていくことが、逆に一番の近道でもあります。
また、迷惑にならない程度のこだわり行動は、本人を安心させるという意味でプラスの場合もあります。
絵本を読み聞かせるときに、その子が持っている玩具を取りあげようとするスタッフさんもいるのですが、その玩具でうるさい音を立てるとかでなければ、全然構わないと思っています。
ですから私は、
「持ったままでもいいですよ」
と言うのですが、そんな私はスタッフさんから見れば、「子供たちの躾けに協力しようとしない、甘い大人」・・・なのかな?

今日も読み聞かせに行ったのですが、
「絵本、読むよー! 始めるよー!!」
と声を掛けると、それまでちょっと拗ねていたらしい子も付いて来てくれて、とても嬉しく思いました。
その子は、
「今日は絵本を聞くのは無理だと思います」
と、スタッフの方たちに見捨てられて?いたのですが、私の顔を見ると、あっさりと
何と言うか、許容することと諦めることの範囲が、私も含めた当事者と、そうでない方とはかなり違っているのかなーと複雑な思いでした。

で、家に帰って、コスモにその話をしたら。
「たぶん、施設の人たちは、何でママはこんなに自閉症児に好かれるんや?と不思議がってると思うで
と。
あー、そうかも。
あの子たちがコスモに似ているのと同じように、私からも自閉症児の親のオーラ(?)がムンムン出てるのかなあ
2010-06-09 16:32 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年06月05日(土)
「光とともに・・・」第15巻
昨日、コスモがパソコン教室に行っている間に、書店で「光とともに・・・」の最新刊を見つけました。
第15巻になります。表紙には、全巻より更に大人びた光くんの顔が。
このブログでも何度か書かせていただいておりますが、「光とともに・・・」は、自閉症の少年・光くんとその家族を主人公としたコミックスです。
メディアとしてはあくまで漫画ですが、作者の方は実際に自閉症の当事者や関係者に取材を重ねたそうで、内容は非常に奥深いものがあります。
かと言って堅苦しいわけでもなく、自閉症のことは全然知らないけど少し興味がある、といった軽い気持ちで読んでも十分に付いて行くことが可能で、なおかつ知らず知らずのうちにかなり理解を深めることが出来る、という自閉症の入門書としても非常にお勧めの書籍と言えます。
作者の戸部けいこ様は、今年の1月にお亡くなりになりました。
そのため、私たち自閉症児の親にとって金字塔とも言えるこの作品は、未完で終わることになりました。
ただ、遺稿を元に最終巻が編集され、それが今回発売された15巻ということになります。

書店で、15巻を手に取って、購入したのは言うまでもありません。
ただ、帰宅していざ読むとなると、上手く言えないのですが、何だかすごく勿体ないと言うか、これを読んでしまったら光くんたちと本当にお別れになりそうな気がして、なかなか読み進むことが出来ずにいます。
一方で作者の戸部様が光くんたちの未来予想図をどこまで遺してくださったのかも気になって、失礼かとは思いましたがパラパラッとページを最後までめくってみました。
15巻は、光くんの「中学生編」第28話までが通常の漫画として掲載されていて、その続きに作者が病床でお描きになったという29話・30話のネームが収録されています。
その30話のネームのラストは、まだまだ光くんたちの物語が続くようでもあり、でももしかしたらこれが本当に最終話だったのかも知れないと思わせるような雰囲気もあり。
どちらにしても、私たち読者が笑顔で光くんファミリーに「さようなら」が言えるように、戸部様が遺してくださったように思えてなりません。

私がこの「光とともに・・・」を読み始めたころ、当時の(リアルタイムで雑誌で連載されていた)光くんより、コスモは年下でした。
それが、少しずつ現実の時間を生きるコスモの方が光くんに追いついて行って、今の時点で、コスモは光くんとほぼ同年代(中学生)になりました。
いずれ、コスモがそれを追い越して、高校生になり、そして大人になっていくことでしょう。
それはもちろん、コスモ1人の話ではなくて。
日本中の、そして世界中の自閉っ子たちが、光くんに追いつき、追い越して行くのですね。
そんな中でも、「光とともに・・・」はきっと、自閉症児とその家族にとっての宝物として、永く読み継がれていくことでしょう。
改めて、戸部けいこ様のご冥福を心よりお祈り申し上げます。

さて・・・15巻。
本当に、読みたいのに勿体なくて、読めなくて・・・
でも読まないと、戸部様に申し訳ないですよね?
取りあえず、号泣してしまうといけないので、コスモが月曜以降に学校に行ってから読むことにします。
2010-06-05 13:25 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月30日(日)
ファーストフード。
昨日に引き続き、コスモの生活上の「練習」の話です。
買い物は、もうずいぶん自分で出来るようになってきました。
雑誌や文房具なら、
「買っておいで」
とお金を渡せば(自分のお小遣いで買う場合もあり)さっさとレジに行って買ってくるようになりました。
食料品はまだお菓子以外買わせたことがありませんが、その辺もぼちぼち、覚えていけば大丈夫でしょう。
コスモの動作はかなりゆっくりですが、スーパーのレジには小さい子からお年寄りまでいろいろな人が来ますし、もちろん障害のある方もいらっしゃるでしょうから、コスモの受け答えが少々のんびりしていても特に支障はなさそうだと思います。
ただ、当面1つだけ、コスモにとって苦手な分野?があります。
ファーストフードです。
「ファースト」だからかどうかは分かりませんが、こういったお店のレジの方は、とにかく喋るのが早いような気がします。
まず最初に、
「こちらでお召し上がりですか?」
と来ることが大半ですが、これすら早口だとコスモには何を言っているのか分かりにくいときがあるようです(コスモは難聴ではありませんが、自閉症独自の症状で騒がしい場所での音が拾いにくいのです)。
その後も、例えばハンバーガーを注文したとしたら、ポテトは要るか、セットにするか、ならドリンクは・・・という感じで話がどんどん進んで行きます。
その都度何らかの受け答えをしなければならないので、コスモ曰く、
「もう何が何だか」
だとか。
例えばポテト「だけ」とかなら問題なく買えるのですが、セットを買うのは本当に大変みたいです。
今日も、たまたまお昼はマクドにしようかという話になって、日曜のお昼にしてはレジも空いていたので、コスモに注文させてみました。
以下、会話式でお伝えします。

店員のお姉さん「こちらでお召し上がりですかー?」
コスモ「・・・(お姉さんの早口に固まっている」
私「(仕方なく横から)あ、持って帰ります」
コスモ「チキンタツタのセットください」
お姉さん「はい。ポテトのサイズはどうなさいますかー?」
コスモ「Sにしようかな・・・」
私「(またまた横から)あのな、セットのポテトはMかLしか無いんやで」
コスモ「あ、じゃあMにする」
お姉さん「ドリンクはどうなさいますかー?」
コスモ「えーと・・・」
(ここでお姉さんはコスモの受け答えに何か気付くものがあったらしく、急に話し方がゆっくりになりました。)
お姉さん「あのね、(メニューのドリンクの部分を指差して)ここにドリンクの種類が載ってるから。お好きなのを選んでください」
コスモ「えーと・・・じゃあ、Qooで」
お姉さん「お飲物のサイズもMでよろしいですか?」
コスモ「はい」

その後は、私が自分の分のセットを頼んで。
最後に、お勘定はまたコスモにさせて、終了となりました。
「つっかれた〜〜
と、コスモ。
やはり、嵐のような矢継ぎ早の会話は、コスモにとって非常にしんどいようです。
コミュニケーション障害なのですから、仕方ないのですけどね。
今日のお姉さんは、上記のように途中でハンデのある子?と気付いてくださったようで、ゆっくり目で話してくださったので、まだ良かったのですけど。
高校に行けばファーストフード店にはお友達と行ったりするだろうし、練習させるなら今のうちと思っているのですが、なかなか難しいものがあります・・・

実際のところ、ファーストフード店に障害のある人(見た目で分かる分からないに関係なく)が行った場合、どうなんでしょうね?
先に、
「障害がありますので、ゆっくり話してください」
とお伝えすれば、そのように対応していただけるのでしょうか?
でも、いきなり「こちらでお召し上がりですかー?」と来られたら、自閉っ子はそれで固まっちゃいますよね・・・
何か、いい方法はないかなあ。
一度、マクドのお客様センターに聞いてみようかな。
2010-05-30 17:49 | 記事へ | コメント(7) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月29日(土)
案外器用?
コスモは、広汎性発達障害(アスペルガー症候群)です。
主にコミュニケーション面に障害がありますが、それとは別にコスモ個人が特に低いのが、「処理能力」。
器用不器用に関する数値で、通常の6割程度しかありません。
そんなコスモは、例えば体育などの実技教科や、日常生活でも手先を使うようなことは大の苦手なのですが、少しずつ少しずつ、色々なこと(難しいことではなく日常的なこと)が出来るように練習させています。
もちろん、なかなか出来ないのが当たり前で、習得には随分と時間がかかるのですが、意外とあっさりと出来てしまうこともたまにあります。
そのうちの1つが、薬を飲むことです。

小さいころのコスモは、よく吐いてしまう子でした(お食事前後の方、ごめんなさい)。
げっぷをし損なってミルクを大量に吐いたり、ご飯をちょっと喉に引っ掛けては、むせると同時に戻してしまったり。
ですから、薬を飲ませるのも大変で、いろいろと試行錯誤したあげく、ベビーダノンという赤ちゃん用のヨーグルトみたいなものに混ぜて食べさせていました。
それが少し大きくなると、普通のヨーグルトや、あとは「おくすり飲めたね」という製品に、くるむような感じで飲ませてみたり。
それでも出しちゃうときは出しちゃう(笑)ので、本っ当に大変でした

でも、大きくなってもいつまでも、「おくすり飲めたね」に頼るわけにもいかず。
きっかけになったのは、掛かり付けの内科のお医者さまが、こんな話をなさったことでした。

「コスモくんは、もう錠剤は飲める?」
「いえ、まだ・・・粉や顆粒でも、『おくすり飲めたね』使ってますので・・・」
「そうかあ。ただ、受験の頃になったらもうちょっとよく効く花粉症の薬を出してあげようと思うんやけどね。それは錠剤なんやよねえ。今のうちに、サプリか何かで練習してみたら?」

早速その足で、ドラッグストアへ。
無難なところでビタミンCのサプリの安いものを買って、その日のうちにコスモに水だけで飲ませてみました。

さあ、詰めるか、戻すか。
それとも、咽るか。


戦々恐々として身構えていたら、喉を大きくゴクンと鳴らして、
「飲めたで」
で、終わり。
念のため翌日も翌々日もサプリを飲ませてみましたが、どれも一発OK
残ったサプリは、私が飲むことにしました
それなら、と今度は顆粒や粉薬に挑戦です。
内科の方でいただいている整腸剤(コスモはストレスでお腹が緩くなることが多いのです)を、これまた水だけで飲ませてみることに。
「ここを切って開けて、口の中に流し込んで、それから・・・」
これもまた、あれよあれよと言う間にあっさり習得。
我が家で買い溜めていた「おくすり飲めたね」はお役御免になりました orz
(近所の小さいお子さんがいるお宅に差し上げました。)

不器用なはずなのに、色々なことを習得するのが苦手なはずなのに。
こんな風に、ひょこっと出来てしまう場合もあるのが、コスモの面白いと言うか、ある意味興味深いところです。
お箸やハサミの使い方とかは本当に苦労しましたし、針に糸を通すなんて今でも無理だし(針通しを使えば出来ますが)、ご飯やおかずの盛り付けもボロボロこぼすし。
でも、プラモを作るのは(ニッパーの使い方なども含めて)すぐに覚えたし、ましてやゲームのコントローラーなんかは本当に器用に使いこなすし・・・
どの辺が違うんでしょうねえ。
脳の使う箇所が違うとか?
意外と結構、奥深い話なのかも知れません。
2010-05-29 18:13 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月26日(水)
宿泊学習説明会
今日は夕方に、学校へ行って参りました。
来月、コスモたちが宿泊学習(臨海学校)があるので、その説明会です。
行き先は、淡路島へ1泊2日。
海に面した、とても良い宿舎だそうです。
1日目はそこに到着した後、グループに分かれて「体験学習」をします。
ここでチキンなコスモが、一番無難な「石や貝を使った工作」を選択したのは、先日お話しした通りです(その記事はこちら)。
入浴、夕食の後には体育館でのレクリエーション。
一夜明けて2日目は、北淡震災記念公園などを見学して、帰宅。
何だかんだ言って、結構盛りだくさんです。
でも、今回はあまり心配していません。
コスモもそれなりに成長していますし、何と言っても中学校の先生方は、これでもかと言うほど細かく心配りしてくださいますし。
全体の説明会の後、私だけ別室に連行?されて、担任の先生としばらくお話(学年主任の先生は他の保護者に捕まり、支援の先生は他のご用があったみたいで、2人だけの世界となりました)。
取りあえず、支援の先生がコスモにずっと「お供のように(担任の先生談)」付いていてくださるそうで、それを聞いただけで大船に乗ったような気持ちになりました
コスモの宿泊する部屋も、あくまでコスモの組の部屋として、ではありますが、先生方の泊まる部屋に一番近い場所を確保してくださっているそうで、コスモが何か困れば、何時でも駆け付けられるとのこと。
その上で支援の先生がお供になった(笑)のは、実は宿泊施設の建物の構造がややこしいからだそうで、
「コスモくんが、お風呂の帰りとかに部屋が分からなくなってパニクってもいけませんからねえ」
有り得る話です。有難いお気づかいだと思います
その他、夕食と朝食がバイキングだったりするのも自閉っ子のコスモにとってはややこしいところですが(何処に何があるのかさっぱり分からないでしょうし、自分の席を探すのも難しいと思うので)、これもお供の(?)先生がいてくださる限り、大丈夫でしょう。
とにかく、ここまで細かく検討してくださっている先生方を信じてお任せして、私はコスモが笑顔で帰って来るのを待とうと思います

で。ついでの話。
「今日ねえ、コスモくんに怒ったんですよ」
と、担任の先生。
「何をやらかしたんですか〜?」
と、私。
「いえ、別に何もやらかしてないんですけどね。『あんたは、しょーもない話やったら飛び付くのに、何で教科書の何行目に線を引きなさいとかいったことは聞いてないんや!』って言うたんですよ」
「あー、分かります。どんどん言うたってください
担任の先生と話していると、本当に楽しいです
2010-05-26 18:09 | 記事へ | コメント(4) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月24日(月)
自己中。
自閉症の症状の1つに、「相手の気持ちを推し量ることが難しい」というものがあります。
これは自閉症の三本柱の1つ、「想像力の障害」から来ているのですが、要するに早い話が、「空気が読めない」ということです。
例えば、話すことが可能な自閉症の場合、自分が興味を持っていることを相手の都合に関係なく延々と話してしまう場合があります。
私はこれを勝手に、「機関銃トーク」と呼んでいますが(笑)
聞き手がその話に興味があろうがなかろうが、他の用事があろうが、極端な話、いい加減にしてくれという表情をしていても、お構いなしです。
自閉症の人は、個人差はあると思いますが表情というものを読むのも苦手なので、自分の目の前にいる人が苦虫を噛み潰したような顔をしても、なかなか気付きにくいのです。
取りあえずコスモの場合は、やはり表情は読めないので言葉ではっきりと、
「もうその話は終わりにして」
「ご飯を食べた後にしてくれる?」
といった感じで、終わらせることにしています。
(学校の先生方にも、同じような感じでとお願いしています。)
そう言うと、自分が喋りすぎたということは分かるようで、すぐに話すのを止めます。
話をストップさせることは出来るけど、自分で「迷惑だから、もう止めよう」と判断するのが難しいのです。

で、前置きが長くなりましたが。
こんな風に、自閉症の症状の中には、言葉は悪いですが「自己中」と取られかねないものが存在します。
私はコスモがそうだと知っているから穏やかに制止するのであって、知らなければ「いい加減にしなさい!!」と怒鳴っていることでしょう。
そして、何が怖いかと言うと、自閉症は見た目では分かりませんから、他人から見れば結局は「自己中」に見えてしまう、ということなのです。
学生のうちは、周りに理解を求めるにしても範囲が知れてますが、社会に出ればそれこそ全ての人に周知なんて不可能です。
結局は、本人たちがスキルを積んで、なるべくそういうことをしないようにしていくしかないのですね。

昨日の、つまり日曜日の朝のこと。
コスモがいつものように、休日の朝なのに6時ごろから私を起こして、
「遊ぼ(お話ししよう)」
と声を掛けて来ました。
私はたまたま、そのとき激烈に眠たくて、起きたくなかったのと(起きてしまいましたが)少々機嫌が悪かったのとで、
「朝から説教したくないけど・・・」
と、コスモに言い聞かせることにしました。

なあ、コスモ。
あんたが今ママと喋りたいって言うのは、「自分が喋りたいから」やよね?
でも、ママは今は喋りたくないって言うの分かる?
ママはもっと寝たい。
コスモが「遊ぼ」って言うから無理矢理起こされている。
コスモの「やりたいこと」だけが優先で、ママの「やりたいこと」は何時でも却下なわけ?
そりゃあ、ママはあんたの親やし、大人やから、辛抱して当たり前かも知れん。
でも、友達同士の場合はこうは行かんよ?
仮にコスモが、「自分がこうしたいから」ばかりを優先してたら、それは只の自己中やよ?
ぶっちゃけた話、皆に嫌われても仕方ないよ?


朝イチはテンションも血圧も低いので、いきなり説教は私的にはかなりキツかったのですが、コスモは、
「ゴメン」
と謝って、
「今から寝てもええよ?」
とも言ってくれました。
でも、どのみち説教して目は覚めていたので、そのまま一緒にお喋り。その代わりにこれからは、
「休日の朝にママを無理矢理起こすのはやめる」
と約束しました。

まあ、次の週末になったら忘れているかも知れませんし、うっかりと言うこともあるでしょう。
でも、少しずつでいいから。
「自分のやりたいこと=他の人のやりたいこと」ではないことを、覚えていって欲しいと思います
2010-05-24 17:37 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
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ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

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