2010年05月22日(土)
お風呂。
コスモは近頃、本当にいろいろなことが1人で出来るようになりました。
爪も自分で切れるし、ペットボトルも開けられるし、もちろんコップに注ぐことも出来るし、ネコメシを作ることだって出来ます。
・・・って、全部簡単なことばかりじゃないかー!!と言われそうですが、発達障害を持ち、特に処理能力(器用不器用に関する数値)が極端に低いコスモにとっては、難しいことばかり。
それらが目出度く?出来るようになって、早い話が私が少々放ったらかしでも大丈夫になったわけですから、本当に助かりますし、嬉しいことです。
あと、コスモが苦手なことに「時間配分」があります。
例えば、出掛けるまでにあと1時間あるから、その間にこれとこれをしよう(もしくはこれとこれが出来る)といったペース配分です。
ただ、これも最近は少しずつ慣れて来ましたし、自分がダラダラやってしまいがちなこと(パソコンとかゲームとか)は、タイマーを使って時間制限をするようになりました。
一度決めてしまえば、きっちり守るのが自閉っ子ですから、こっちが「たまにはいいんじゃないの?」と思えるほど、時間がくればキッチリやめてしまいます。
まあ、いいことですよね

で、この時間配分のことで、現在たった1つ悩んでいるというか、皆さんにお知恵を拝借したいことがあります。
お風呂です
コスモも中学生の男の子ですので、当然お風呂は1人で入ってます。
とは言えちゃんと洗っているかどうかは極めて怪しいので、ときどき私が洗ったりはしていますが。
で、何が問題かと言うと、コスモはお風呂が大好きなので、放っておくといつまで経っても入っているのです。
早い話が、長風呂です。
我が家は昔から、子供からお風呂に入ると言う習慣がありまして、今はコスモが一番風呂です。
どうして大人が後になるかと言うと、うちは夕飯の前にお風呂なので、要するに父が風呂を上がってすぐにビールを飲みながら食事をしたいからなのです。私と母が二番手、三番手になっているのは、コスモが入ってから父が出るまでの間に、リレー式で夕飯の支度をするからです。
そんなわけで、一番手のコスモがある程度決まった時間で出てくれないと、あとの段取りが狂うのですが、その辺り、コスモは至ってマイペース。
どうやら浸かっている時間が長いようで、ときどき様子を見に行くと、身体ごと沈めて遊んでいたりします。
(我が家の浴槽は、父の趣味?で大きいのです。)
ここで、
「早くしなさい!」
とか言ってしまうと、いきなり大慌てしてパニクり出すので、
「ぼちぼち出ぇや〜」
と、柔らかく促すのですが、これだと本人も「ぼちぼち」モードになってしまって、
「ん〜〜」
とのんびりしたものです。
こうなると今度は、母がイライラ
母は時間にうるさいのですが、コスモには甘いので、そのジレンマで私や父に当たり始めます。
最終手段としては、私が脱いで(笑)お風呂に入り、
「今度はママの番やで〜」
と強制的に交替する、という手があるのですが、この先コスモが大人に近づいて行っても、この方法を使い続けるわけにはいかないし
防水時計(タイマー)も考えましたが、何故か壁掛けではなく置くタイプのものが多く、うちのお風呂だと使い勝手が悪いのです。
それに、壁掛け式でも吸盤で止めるものが殆どなので、湿気の多いお風呂場ではすぐに落ちてくるかも知れないし・・・

何か、コスモを驚かせず、慌てさせず、それでいてお風呂にいる時間制限が分かり易いものはないかな〜と思案中です。
ちなみに、コスモは長風呂でなければダメ!と言うわけではなくて、他にやりたいことがあるときはさっさと出て来ます(早くゲームがしたいなど)。
急ぐか急がないかが全て自分基準なため、困るわけです。

皆さ〜〜ん、何か良いお知恵(道具)はありませんか?
2010-05-22 18:26 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月21日(金)
テスト終了!
今日、コスモたちは中間テストが終わりました。
本人もすっかり開放モードで、今は横でDSのゲームをやっています。
私も身に覚えがありますが、試験の終わった日と言うのは本当にいいものですよね。
まだ返って来ないし(笑)
今回のテストは、全体的に「まずまずの出来」だったそうで、そういう意味でもコスモはホッと一息、ひと安心のようです

そんな感じで親子で呆けていたら、担任の先生から電話
コスモ、何をやらかした! テスト用紙に名前でも書き忘れたか?!と思ったら、来月に迫った臨海学校の話でした。
来週の水曜日に保護者向けの説明会があるのですが、それが終わってから、学年主任の先生・担任の先生・支援の先生・私といったメンバーで話をしましょう、とのこと。
いつもお気づかいありがとうございます、と電話越しではありますが心からお礼を申し上げました。

それから、もう1つ。
少し前に書きましたが、臨海学校のときは「体験学習」と言うのがあって、4つのプログラムのうちから好きなのを選ぶことになっています。
それが今回は、
1.海でボートを漕ぐ体験
2.サンドアート体験
3.オリエンテーリング
4.海辺で拾った石や貝殻で工作
の4種類で、チキンなコスモは、
「ボートは、沈んだら怖い。サンドアートは、砂が崩れて埋まったら怖い。オリエンテーリングは、道に迷ったら怖い」
と、消去方式で石や貝殻の工作を選択。
同じプログラムに人数が集中した場合はくじ引きなので、コスモは、
「もし外れたらどうしよう」
とビクビクしていたのですが。

担任の先生曰く、
「実は、工作を選んだのがコスモくん1人なんですよねえ・・・」

は?(^◇^;)

「先生、それって、クラスで1人ですか? それとも・・・」
学年で1人です」
で、先生が仰るには、たくさんいるなら学校からペンや接着剤などを持って行くつもりだったけど、何しろコスモ1人なので、
「すみませんが、お家から持って来ていただけますか?」
とのことでした。
そのこと自体は何の異論もない私でしたが、逆に気になったことが1つ。
「コスモ1人だけがそのプログラムで、先生方やあちらの施設の方にご迷惑をおかけしませんか?」
担任の先生は、それは全然構わない、コスモに別のプログラムをやろうと言ってもキツイだろうし、却ってあちらのコーチとマンツーマンで出来て良いかも知れない、と言ってくださいました。
それなら、と言うことで、詳しいことは来週の水曜日に詰めることに。
電話を切ってから、コスモが不安そうに聞いてきました。
「何? 臨海のときのプログラムがどうかしたん?」
そして、担任の先生が仰ったことをそのまま伝えると、
「やったあ〜〜。1人で出来るんや〜〜

そこで喜ぶか^^;

何だかんだ言って、友達が出来たと言っても、コスモみたいな子は1人でコツコツ、誰にも邪魔されずにやるのが大好きなんですね。
ヤレヤレ

何はともあれ、テスト終わり。
次の大きな行事は、来月半ばの臨海学校です
2010-05-21 14:16 | 記事へ | コメント(8) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月19日(水)
親友?
コスモは、学校でのことをあまり話しません。
小学校1年生のころなんか、
「今日、学校で何があった?」
と尋ねても、
「さあ」
で終わりでした(笑)
今にして思えば、コスモにとって学校生活というのは漠然とし過ぎて、説明のしようもなかったのでしょうね
その後、学年が上がるにつれ徐々に聞けば話すようになりましたが、自分から語りだすことは滅多にありません。
家で寛いでいて、わざわざ思い出すのも嫌なんだろうな、と私も敢えて無理強いはしないのですが。

そんなコスモが、今日になって急に、こんなことを言い出しました。
「僕なあ、もしかしたら、親友が出来たかも知れん」
今まで仲良しのお友達はそれなりに居ましたが、「親友」という言葉が出たのは初めてです。
その親友くんってどんな子?と尋ねてみると。
名前はFくん。クラスの中でも、かなり活発な男の子だけど(悪い意味ではなくて)、何かとコスモをフォローしてくれるそうです。
体育の時間などにコスモがウロウロしていると、
「ほら、こっちやで」
と手を繋いでくれたり、横から競技のやり方?を助言してくれたり。
コスモのことをいろいろ聞いてくるけど、それは決して嫌な感じではなくて、コスモ本人も、Fくんと話しているととても楽しいとか。
「何て言うか、Fくんと居るとホッとするねん。僕が家族と先生以外でそう思ったのは、たぶん初めてやなあ」
うん、そうだね、コスモ。きっと初めてだね
そして、コスモがどうして今日になってその話をしたかと言うと、
「今日なあ、Fくんが掃除の時間にちょっとふざけてたから、注意してん。本当の友達やと思ったから注意したんやで。Fくんも、『あ、ごめんな』って謝ってくれてん。お互い、悪いところは注意しあってこその友達やろ?」

うん、そうだね、コスモ。ママもそう思うよ(*^_^*)

本当の意味で「親友」になれるかはまだまだこれからでしょうけど、コスモにもどうやら、学校に行って友達と話すという「楽しみ」がようやく芽生え始めたようです。
中学2年生の1年間を、Fくんと一緒に、楽しく過ごせればいいなと思います。
そして、友達を作る楽しさも、覚えていってくれればいいな、と・・・


おまけ

つい最近、Fくん初め、クラスのお友達に「お父さんはどうしたんや?」と聞かれたそうです。
「僕が小さいときに離婚した」
と答えると、
「可哀相になあ」
と同情されたとか。
それに対し、コスモは、
「別に寂しくないで。ママが男みたいなもんやから」
と答えた、と・・・

あのなあ、コスモ
2010-05-19 17:44 | 記事へ | コメント(8) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月17日(月)
文字通り。
コスモは、自閉症のうちの、アスペルガー症候群です。
自閉症という大きな範疇の中で、知的障害が無いのが高機能自閉症、更に高機能自閉症の中で言語障害が無いのがアスペルガーと言われていますが、私は正直言って、あまり区別する必要は無いのではと思っています。
と言うのは、あくまでコスモの場合ですが、言語障害が「無い」と言うことになっていても話し言葉は拙々しいですし、言語の意味を勘違いして覚えていることも多いです。
そして、「処理速度」という能力については、通常の6割程度。
この部分だけピックアップすると、立派に?知的障害を持っていることになります。
他の分野の数値が高いので、平均すると「知的障害無し」となっている。ただそれだけのことです。

で、言語の話に戻りますが。
アスペルガーの典型的な症状の1つとしてよく挙げられることで、「言葉を文字通りに受け止める」というものがあります。
例えば、「真っ直ぐ家に帰りなさい」と言われると、家に帰るまでに曲がり角を曲がってはいけないのかと困ってしまうわけです。
コスモにも、こういう部分は多々ありますが、少しずつ経験を積んでいくことで、
「この場合はこういう意味」
という自分の中のファイルを増やしていっています。
ですから、最近では(少なくとも小学校の頃よりは)そういった勘違いも少なくなってきているのですが、つい先日のこと。
テレビでB型肝炎についての番組があって、それをマジマジと見ていたコスモが、ひと言。
「B型肝炎かあ。僕も、気をつけないとあかんな」
と。
そうやね、と相槌を打ったものの、何だか様子がおかしいので(文では説明しにくいのですが、ものすごく身近なこととして心配しているような感じ)、
「心配せんでも、風邪みたいに簡単に伝染るものと違うよ?」
と言うと(B型肝炎は血液を介して感染します)、
「え? B型肝炎って、B型の人がかかり易い肝炎と違うんか?」

・・・・・・・・・・(^_^;)

コスモは、血液型がB型です。
その時までずーっと、
「B型肝炎とか、インフルエンザB型とかはB型の人の病気」
と思い込んでいたそうです。
(お読みいただいている中に実際にB型肝炎で苦しんでいらっしゃる方がいらっしゃいましたら、どうも申し訳ございません
「違うよ、それはウイルスの種類・・・」
と言いかけて、もしかしてと思いまして。
「ひょっとして、インフルエンザA型って、A型の人が罹ると思ってる?」
と尋ねてみると、案の定「うん」という答え。
A型何々はA型の人、B型と付くものはB型の人、AB型の人は両方罹り、O型だとどっちにも罹りにくい(罹らないという意味ではないらしいです)。ずっとそう思っていたのだとか。
「違う!」
で、改めてそれらはウイルスの種類であって、血液型とは関係ないことを伝えました。
「え〜〜、じゃあ僕もA型インフルエンザとか、罹るんか〜?」

血液型AとAB以外罹らないのなら、新型インフルのときにあんなに大騒ぎしてないって(-_-;)

取りあえず、社会に出る前にこの勘違いが訂正されて、良かったです(笑)
2010-05-17 17:28 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月16日(日)
ガン見。
コスモは中学2年生。
もう背丈は私とほぼ同じになりました。
童顔なので、未だにしょっちゅう小学生に間違えられますが、声変わりも始まっているし、肩幅もがっちりと、男らしくなってきました。
でも、精神年齢は同年代の普通のお子さんに比べて、まだまだ下。
今で大体、小学校低学年程度のようです。
そんなコスモは、未だに私と一緒に出掛けるときは、手を繋いできます。
おじいちゃんおばあちゃんとは繋ごうとしないので、どうやら私限定のようです(以前は、おじいちゃんおばあちゃんとも繋いでいました)。
恐らく、安心したいのでしょう。ちょっと精神的に不安定かな?と思えるときは、しきりに繋ぎたがります。
現に、本人がつい最近、「手を繋ぐと安心するんや」と言っていたこともあります。
お互いに荷物を持っているときや、1列に並んで歩かないといけない場合は、繋がずにいることも出来ます。
そんなわけで、私の方から無理に繋ぐことはしませんが、コスモの方から自然に繋いできたときは拒みません。
コスモと一緒に、あれこれお喋りしながら手を繋いで歩くのは、本当に楽しいものです

さて。先週の金曜日のことですが。
いつも通り、コスモをパソコン教室に連れて行きました。
もうすぐ中間テストなのですが、出掛ける前に試験勉強のノルマを終えることが出来たコスモは、上機嫌。
私と手を繋いで、駐車場からパソコン教室への道を、ニコニコしながら歩いていました
すると。
30代くらい?の女性が、いきなり私たちの前に立ちはだかって、

ガン見。

誰?と思いましたが、知り合いでも何でもありません。
何をジロジロ見ているんだ、と私もその女性を見返しましたが(つまりガンを飛ばしましたが)、あちらも視線をそらさず、こちらを睨みつけています。
そう。何だか分かりませんが、怒っているような表情でした。
今にも私たちを、叱り付けんばかりの。
アホらしい、と思って通り過ぎて、振り返ってみると、今度はわざわざあちらも振り返って、

ガン見。

ちなみに私とコスモは、コスモの好きなアニメの話をしていただけで、別に他人様が聞いて気を悪くするようなことを言っていたわけではありません。
考えられるとすれば、大人と身長もさして変わらないような男の子が、母親と手を繋いで歩いていること。
それくらいしか、思い当りませんでした。
パソコン教室の時間が迫っていたので、そのままやり過ごしましたが、あの女性は一体、私たちに何が言いたかったのでしょう。

過保護?
友達親子?
そんなだから、今の若者は自立出来ないんだとか?


コスモは、見た目では障害が分からないタイプです。
でも、外見で分からない障害は、自閉症に限らず、たくさんあると思います。
弱視なのかも知れない。聴覚障害かも知れない。
知的障害かも知れない。多動かも知れない。
例え自閉症が思い当らずとも、いくらでも「手を繋がなければならない(もしくは繋いだ方が良い)」ケースは考えられるはずです。
更に言ってしまえば、親と子が手を繋いでいるからと言って、子供の方に何らかの保護が必要だからだとは限りません。親の側が障害を持っていたり、何らかの疾患を抱えていて子が介助している場合もあるでしょう。

で、そこまで考えることが無いにしても。
「過保護に違いない」
と断定できる(?)と思っているにしても。

何故、ガン見する?(-_-;)

ずーっと昔、まだコスモが発達障害だと分かっていなかった頃、私に面と向かって、
「お母さんがだらしないから、子供の成長が遅れるのよ!
と言ってのけた知り合い(というより顔見知り程度の人)がいます。
あの人と同じような人種だったのかなー、と思ってみたり。

皆さん、次にもし今回のガン見女性(笑)に出会って、同じように睨みつけられたら、どうしたものでしょうかねえ?
2010-05-16 16:22 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年05月13日(木)
試験範囲。
昨日、コスモが、ブス〜〜ッとした顔で帰って来ました
ちょっとややこしいので、順を追ってご説明しますと。
コスモたちは来週中間テストなので、ぼちぼちテスト範囲が発表され始めています。
昨日の時点で数学の先生が、範囲を教えてくださったとのことでした。
今回の数学の範囲には、2年生になってから習ったところだけではなくて、1年生のときに学年末テストより後に学習した部分も入ります。
そのことはコスモも知っていたのですが、「1年生で習っている範囲」として発表された中に、明らかにコスモが1年生のときには授業を受けていない内容が含まれていたそうです。
コスモは(たぶん半パニック状態で)数学の先生に言いに行ったそうですが、先生は、
「そうか〜? 習ってるはずやけどなあ」
と、半信半疑の様子だったとか。
ここで、誤解のないように申し上げておきますが、1年生と2年生とで、コスモの教えていただいている数学の先生は代わっています。1年生のときが女性の先生で、今が男性の先生です。
つまり男性の数学の先生は、
「自分が教えていたクラスでは、確かその範囲は教えたはずだ」
という意味で仰ったわけです。
コスモはそのことは理屈で分かっているものの(と本人が言っていました)、自分が嘘をついているような感じになってしまったことがどうにも悔しかったらしく、ここから自閉っ子とは思えない行動に出ました。

1年生のときに同じクラスだった子たちに、裏を取って回ったそうです(^◇^;)

とは言えコスモは人の顔を覚えるのが苦手なので、実際に尋ねたのは2〜3人だったらしいですが。
で、その事実を放課後に数学の先生(今教えていただいている男先生の方)に再び言いに行こうとしたら、あいにく先生がいらっしゃらなかったため、悶々として帰って来たと言うのでした。

本人は極めて不機嫌でしたが、私はただただ感心するばかり。
自閉っ子のコスモが、自分の言ったことを証明するために、他の子に聞いて回るという作業をしたわけですからね。

あんた、本当にコミュニケーション障害か・・・?^^;

と、疑惑?を抱いてしまったほど。
でもまあ、このまま放っておくわけにもいかないので、
「担任の先生に連絡してあげようか?」
と。本人も是非そうしてくれと言うので、久しぶりに私の方から学校に電話
担任の先生は、去年もコスモのクラスを持ってくださったわけですから、そのクラスで習っていない箇所が数学の試験範囲に含まれていると聞いて、
「まあ〜〜、えらいこっちゃ」
と、大阪弁丸出し(笑)
コスモが数学の先生に言いに行ったけどあちらは半信半疑だったこと、そのためコスモが裏を取りに回ったことをお伝えすると、
「コスモ君、やりますねえ
と、担任の先生も電話の向こうで笑っていらっしゃいました。
取りあえず、担任の先生から数学の先生にその旨きっちりと伝えておくので、明日(つまり今日ですね)もう一度、習っていない箇所を数学の先生に確認するようにしましょう、とのことでした。
電話を切って、コスモに担任の先生からの伝言を伝えると、ようやく納得できた様子。
そして今日、担任の先生と一緒に数学の先生のところに行って、改めて習っていないところをお伝えしてきたようです。
数学の先生は、取りあえずその場でざっと習っていない単元の説明をコスモにしてくださり(個人授業?)、
「また授業でもやるけど、試験勉強をしていて分からないところがあったら、いつでも聞きに来なさい」
と言ってくださったとか。
コスモは、昨日のことでちょっと数学の先生に腹を立てていたのですが、短い時間のざっとした説明が、
「とても分かりやすかった」
とかで、むしろ結果的には好意を持ったようです。良かった、良かった
それに、コスモと1年生のときに同じクラスだった子たちにとっても、良かったなあと思います。放置されたままじゃ、不公平ですものね。
担任の先生の手腕はいつもながらお見事です。
改めて惚れ直して?しまいました

それにしても・・・
コスモ、あんた自閉症・・・だよね?
2010-05-13 18:54 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2010年05月08日(土)
前向きスキル。
昨日は金曜日で、コスモたちのクラスは1時間目が体育でした。
と言っても朝から雨がザーザー降っていたので、運動場で体育をするのが大嫌いなコスモは、
「これやったらたぶん、体育館かな。もしかしたら、体育の授業自体中止かも知れん
と嬉しそうに登校して行きました。
昨日から家庭訪問期間に入ったので、2時前には帰宅。
持って帰って来た体操服入れを開けて見ると、朝に畳んで入れた通りのキレイな体操服が(コスモは脱ぐとグチャグチャに入れるので、すぐ分かります)。
「今日は体育の授業、中止やったん?」
と尋ねると、
「ああ、それはな
と、ニコニコ顔のコスモ。
何でも、中止ではなくて、集会があったそうです。
集会と言うのは、何か学年(あるいは学校)全体で問題があったときに、生徒たちが体育館に集められて先生方のお話を聞くことです。
割と突然行なわれることが多いので、今回もそうだったのかなと思ったら、
「それがなあ、どうやら昨日(木曜日)のうちに、今日(金曜日)の1時間目は集会になりますって言われてたらしい。僕は例によって気付かへんかったんやな。でも、大丈夫。どのみち体操服は必要やったから。集会が早く終わったら、そのまま1時間目の授業に突入する予定やってん」
結局、集会で丸々1時間使ったため、授業はお流れになり、体育も無かった、ということですね。

ここでちょっと感心したのが、コスモが「予定変更に気付かなかった」ことを、「例によって」と自分にはよくあることだと把握しているということ。
更に、知らなかったもののそれは問題ないことで、使わなかった体操服も、もしかしたら使ったかも知れないのだから、持って行って良かったと前向きに捉えていること。

やるじゃん、コスモ(^^)

と、親バカ丸出しで感じ入ってしまったのでした。
まず、自分の特性を理解して、「こういう失敗は自分にありがちなんだ」と冷静に受け止めるのは、コスモのような子にはとても大事なことのように思います。
もちろん、それに甘えて「失敗しても構わない」となっては困るのですが。
そして、「失敗」によって生じた余計な手間(今回の場合体操服を持って行ったこと)についても、プラスに置き換えることが出来ました。
「失敗」と言うものがトラウマになりがちなこの子たちにとって、是非とも必要なスキルでしょう。
いつの間にかそういうものが(完全ではないでしょうが)身に付いていたんだね、と嬉しくなりました。
それもこれも、中学校で先生方が本人に安心感を与えてくださっているからでしょうね。有難い話です

とにもかくにも、体育が中止だったので、上機嫌のコスモでした。
で、肝心の集会の話は・・・?
「イマイチ分からんかった。」

あ、そう・・・
2010-05-08 16:21 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2010年04月29日(木)
チキン。
コスモは、ひと言で言うと「怖がり」です。
チキンです。
例えば、高い所は大嫌いですし、夜の道なんかも怖がります。
高い所は、「落ちたらどうしよう」。夜の道は、「怖い人が出てきたらどうしよう」。
もし何々したら、どうしようと思考パターンが多いわけですね。

自閉症の三本柱と言われる症状の1つに、「想像力の障害」と言うのがあります。
これは、ファンタジーなことを想像することに障害があるという意味ではなくて、次に何が起こるかについての想像、つまりどちらかと言うと「予測力の障害」とでも呼ぶべきものです。
以前、コスモは病院で受けた心理テストで、
「よそのお家の窓から煙が出ていたら、どうしますか」
と心理士さんに聞かれて、
「放っておきます」
と答えたことがあります。当時のコスモは小学4年生でしたが、

「家の窓から煙」→「火事かも知れない」「消防車を呼ばないといけない」

と言った「想像力」が働かなかったわけですね。
後で教えると「なるほど。確かに火事かも知れんなあ」と言っていたので、理解できないわけではありません。
自分でその結論に辿り着く力が弱いわけです。

そんなコスモも、何の想像も予測も出来ないわけではなくて、今まで積み上げてきた経験や知識を結集して、自分なりに「次」を考えることは可能です。ただ、それがどうしてもネガティブな方向に行ってしまいがちのようです。
それは、「次にどうなるか分からない」こと自体への不安と、悪い結果になる可能性のあることは、あらかじめそれを想定しておいて、可能であれば避けた方が良いというコスモなりの知恵?のような気もします。
コスモたちは6月に臨海学校に行くのですが、そこでいろいろな「体験学習」があって、内容は自分でチョイス出来るそうです。
その中に「ボート漕ぎ体験」と「サンドアート体験」があるらしいのですが、
「ボート漕ぎは嫌。沈没したら困るから」
これはまあいいとして、
「サンドアートもやめとく。砂の山が崩れて、下敷きになって埋まって、窒息したらこまる」
これには私も噴きました
でも、本人は大真面目。無難なところで、海辺で拾った石だか貝だかで工作をするコースにする、と言っています。

そんなわけで、コスモは高い所にも上りませんし、夜は外出したがりません。
「怖いから」と言ってやりたがらないことは、これからの人生、まだまだ出てくるでしょう。
親としては、それが歯がゆくもあり。
かと言って、「想像」するのが苦手な彼を、
「後先なんて考えなくていいから、何でもやってみなさい」
と突き放してしまうのにも抵抗があり。
やっぱり、私も一緒になって模索しつつ、コスモ自身の「経験」を増やしていくしかないのかなあ。
取りあえず、「埋まる」ことはないからと、サンドアートでもやらせてみましょうかね
2010-04-29 15:00 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2010年04月28日(水)
明日から休み〜♪
今日、コスモはニッコニコで学校から帰って来ました。
明日から当分、お休みだからです。
明後日はいちおう平日ですが、先週の土曜日が参観だったので、その代休になります。
1週間丸々お休みの今回のGWは、コスモに言わせると「プラチナウイーク」だそうです。略してPWってところかな?
このPW、最初は京都に遊びに行こうかなーと思っていたのですが、京都に住んでいたことのある同僚に聞くと、
「連休の京都は、ものすごく道が渋滞して、市バスすら動かなくなることがある」
と聞き、断念することに。
同じ近畿圏内ですから、まあ行こうと思えば普通の土日でも行けるわけですし。
また、秋頃の何処かにしようと思います。

で、そちらを中止したため、この1週間は特にこれといった予定も無し。
夏休みにちょっと、長めの旅行に行こうかな?と計画しているので、先立つモノも置いておかないといけないし。
両親が、
「ひいばあちゃん(母の母)のところに行こうか」
と言っているので、たぶんその辺になるでしょう。
帰りにデパートに寄ろうかと言う話にもなっているので、コスモも満更ではないようです

よく、子供のいるお母さん同士で「子供が長期休みで家に居るのは嫌だ」という話になりますが、私にとっては微妙なところです
確かにコスモがずっと家にいると、散らかるし、しょっちゅう話しかけられるし、こちらの予定を後回しにして色々なことに付き合わないといけないしと、鬱陶しいことも多々あります
でも、学校に行ったら行ったで、パニックを起こしたとか、お友達に泣かされたとか、そういう電話がいつ掛かってくるかとビクビクしなければなりません。
もちろん、学校からきめ細かに連絡をいただけるのは有難い話なのですが、詰まるところ私も、電話が苦手なんですね。
我が家は父が面倒くさがり、母が極度の電話嫌い、コスモがコミュニケーション障害ということで、私が電話係になってしまっているのですが、それは私にとって、とても苦痛です。こちらの都合に関係なく、いつ誰から掛かってくるか分からない電話と言う物は、どうしても好きになれません。
コスモが家にいる日は、取りあえず電話が掛かってくるとしても父宛てが大半だし(町会の役員をしているため)、少なくともコスモのことで何かあったという電話が来る可能性はゼロなわけです。
それだけでも本当に、心からホッとします
とは言え、2年生になってから実はそういった電話が一度も無いというのは事実で(単なる連絡ならありますが)、いつか私も、平日の電話にビビらなくて良い日々が来るのかなあ・・・と、淡い期待を抱いていおります

ともあれ、明日から1週間。
私は電話に怯えることから解放され、コスモは学校生活そのものから解放されます。
親子ともども、春の休暇をのんびり楽しもうと思います〜
2010-04-28 17:28 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2010年04月27日(火)
きっかけ。
コスモは、自閉症(アスペルガー症候群)です。
そのため、コミュニケーションを取るのが難しかったり、感覚が極端に過敏だったりと困る部分もたくさんあるのですが、逆に自閉症という障害を持ったおかげ(?)で、普通では考えられないような能力を持っているという一面もあります。
コスモの場合は、その代表が記憶力でしょう。
文字情報として書いてあることは、ほぼ一瞬で覚えます。そのため、本を読むのは非常に速いです。
また、ワークの答え合わせなども、解答のページを見て丸ごと覚え、一気にマル付けをするといった具合です。
そんなコスモですので、本に書いてあったことはかなり長期に渡って覚えています。少し前に、歴史マンガに書いてあった年号を覚えていて、教科書の間違いを見つけた、という話を書きましたが。
今日はもっと長期的に、つまらないけど本人にとっては凄いことを覚えていたことが判明しました。

コスモは、白いご飯が大好きです。
ただ、ずーっと以前のコスモはものすごい偏食で、バナナとヨーグルトしか食べなかった時期があります。
それが何時からだったか、たぶん2〜3歳ごろなのですが、白いご飯なら食べるようになりました。
当時の私は、やっと食事らしい食事?をしてくれるようになったと、喜んだものです。
で、本日も白いご飯を美味しそうに食べるコスモ。
食べながらいきなり、当たり前のように語り始めました。
「僕、昔はあんまり白いご飯が好きやなかったんやけど、カッパくんの本を見てから好きになったんやよなあ
と。

えーと。

「カッパくんの本」と言うのは、アランジアロンゾというデザイナーさんのキャラクターでカッパくんと言うのがいて、その写真絵本のことです。
コスモが2歳くらいの頃、お気に入りだった本でした。
その絵本に、
「実写でカッパくんが白いご飯を食べているページがあって、それを見てご飯がすごく美味しそうに見えたから、ご飯が食べたくなったんや」
と、コスモ。
そんなページあったっけ・・・?と思いつつ、絵本自体は今でも置いてあるので出して見たら、確かにそういうページが
「そうそう。これや、これや
と懐かしそうに笑うコスモ。
親の私すら知りませんでしたが、この本がコスモがご飯好きになるきっかけだったわけですね。
それにしたって、2歳ごろに自分が何の本を読んで、どういう影響を受けたかなんて、覚えているか? フツー・・・
やっぱり、この子たちの脳は「普通」と違うんだなあと。
そして、同時期に確かに存在していたにも関わらず、全然覚えてもらえていないコスモの父親(私の元・夫)は、ホントにまあ、気の毒なものです(笑)。
2010-04-27 18:28 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
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ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

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