2011年04月12日(火)
異動
新年度になって、中学校でコスモを取り巻く環境は基本的には前年度までのものを引き継いで、とても良い状態で過ごさせていただいております。
ただ、1つだけ大きく変更になった点がありました。
支援コーディネーターの先生が、他校に転勤なさったのです。
先生方の異動ですから、私は当然新年度に入るまで存じませんでした。
そして、知ったときは多少ショックではありましたが、担任の先生や学年主任の先生がそのまま居てくださるだけでも有難い話だと思いました。
支援コーディネーターとして新しい先生が入って来られたのかどうかはまだ存じ上げないのですが、気になったことが1つだけ。
昨年度の途中から始まった、「言葉の教室」(いわゆる通級)はどうなるのかなと。
この教室、うちの市では初めて「中学生の発達障害児を対象とした通級」として開かれたそうで、他校の生徒さんたちもその日だけコスモの中学に通っています。
それが無くなってしまうのはすごく残念ですし、仮に他校に移転するならコスモをそこに通わせるかどうか考えないといけないし・・・と。
私が学校に電話しても良いのですが、先生方は年度が明けたばかりでとてもお忙しい時期だと思うので、コスモ本人に質問させることにしました。
コスモは基本的に、「書いてある」ことなら忘れません。
メモが非常に有効なタイプです。
ですから、私が聞くほどでもないけど、ちょっと先生に確かめて欲しいくらいのことは連絡帳に書いておけば、ちゃんと聞いてきてくれます。
(まあ、出来るようになったのは中学に入ってからですが。)
そんな感じで、今回の通級のことも聞いてきてもらいました。
で、結果はと申しますと、コスモの中学での「言葉の教室」は今年度も続くそうです。
担当は、昨年度までの先生に代わって、コスモが教科担任を持っていただいたことのある女性の先生。
私も何度かお会いしたことがあるのですが、とても優しそうな先生です。
それ以上詳しくは分からないのですが、もしかしたら支援コーディネーターもこの先生が引き継いだのかも知れません。
ともあれ、在籍している学校で卒業まで「通級」も続けられそうで、本当に良かったです

ただ、気になるのは修学旅行などの校外行事のこと。
先のコーディネーターの先生は男性だったので、宿泊行事でも気兼ねなくコスモのことをお願い出来たのですが、女性の先生となると・・・
でも、学年主任は男性ですし、他にも担任を持っておられない男性の先生はたくさんいらっしゃいますので、何とかなるでしょう。
何と言っても、あの学年主任・A先生がコスモを放置なさるわけがありません(笑)

そして、嬉しかったのは、コスモ自身がコーディネーターの先生の異動を受け入れることが出来たこと(コスモも、年度が明けるまで知りませんでした)。
身近な先生の異動に動揺しなかっただけでも、上出来だと思います。
支援コーディネーターの先生、2年間どうもありがとうございました。
2011-04-12 16:54 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2011年04月11日(月)
転校生
あの忌まわしい地震から、1ヶ月。
復興の見通しもまだ遠い中、今日は強い余震があったようで、先ほどからずっとニュースが流れていますね。
被災地の方々のお気持ちはいかばかりかと、本当に心が痛みます。
心底よりお見舞い申し上げます。
私たち関西の人間は、これから何ヶ月、何年経とうとも、被災者の皆様のご苦労を忘れることなく、出来得る限りの支援を続けていくのが務めだと思っています。
東日本の皆様が頑張っていらっしゃるのに応えて、西日本も頑張ります。

                                

コスモのクラスに、東北からの転校生がいるそうです。
震災で避難して来たのか、それとも元々大阪に引っ越す予定があったのかは分かりません。
東北と言っても何県なのかも、コスモは「知らない」と言っています(たぶん担任の先生は仰っているでしょうけど、コスモが聞いていないのでしょう。)
ですから、被災したお子さんなのかどうかもよく分からないのですが、念のためコスモには以下のようなことを言い聞かせておきました。

・地震のことを、あれこれ聞いたりしないこと。
・持ち物が学校指定のものと違うかも知れないけど、それを指摘しないこと。
・イントネーションが関西弁と違っていても、決して笑ったりしないこと。


コスモは自閉症の中で知的障害と言語障害のない「アスペルガー症候群」ですが、その顕著な特徴として、悪気無しに言いたいことや思ったことをそのまま言葉に出してしまう、と言うものがあります。
例えば太っている人に「太っていますね」とズバリ言ってしまう、などです。
仮に被災して避難してきたお子さんなら、これ以上傷つけるようなことは決してあってはならないと思います。
だからくれぐれも、と。
それから、コスモ自身がそんなことをしなくても(言わなくても)、万一他のクラスメイトが傷つけるようなことを言ってその子が悩んでいるようだったら、担任の先生にそっと伝えるようにしようね、とも話しました。
自閉っ子のコスモはコミュニケーションに障害がありますので、直接誰かを慰めたり、また意地悪な子を諌めたりするのは難しいことです。
でも、3年間持っていただいてコスモのことをよく知ってくださっている担任の先生に、伝えるくらいのことは出来るでしょう。
コスモはよくいじめに遭う子ですが、優しく支えてくれる同級生もいっぱいいます。
コスモもまた、自分が他の子を支えられる面があるとしたら、自分の出来る範囲で支えて欲しいです。
社会とは本来、そうやって成り立つものでしょうから。

東北からやってきたコスモのクラスメイト。
来年の春には、「大阪に来て良かった」と笑顔で卒業を迎えてくれればいいなと思います
2011-04-11 18:11 | 記事へ | コメント(4) |
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2011年04月10日(日)
センター試験特別措置について
昨日の話の、ある意味続きになりますが。
心理士の先生が教えてくださったのですが、昨年度から大学入試センター試験において、障害者を対象とする受験特別措置に、発達障害も加わったそうです。

具体的な内容としては、

・試験時間の延長が可能
・マークシートの記入が困難な場合、チェック式(いわゆるレ点)に変更が可能
・試験会場へ付き添い者の同伴が可能(試験室入口まで)
・外国語ヒアリングの再生機器を、試験監督者に操作してもらうことが可能


などなど。
あくまでコスモが助かりそうなものだけピックアップしていますので、詳しくご存じになりたい方はこちらをご覧くださいね。
(発達障害以外の障害についても説明が載っています。)

昨日、一昨日と書いていますようにコスモは「処理速度」に障害があるため筆記がどうしても遅くなります。
ですから、試験時間を延長していただけるのは、本当に有難い話です。
また、マークシートもコスモに聞いてみたら、
「結構難しい」
そうで(コスモは通信教材の模試などでマークシートの経験があります)、
「レ点にしてくれたら、すっごく助かるわ〜」
と言っています。
初めての場所が苦手な自閉っ子にとっては、家族や知っている人間が付いて来てくれるのも大きな安心材料になるでしょう。
また、初見の機械だと使い勝手が分からずパニックになる可能性があるので、試験監督の方が操作してくださると言うのはこれまた痒いところに手が届く措置と言えます。

心理士の先生曰く、これは発達障害の子がセンター試験を経て大学に入ることを大学側も「当然のこと」と考えるようになった結果であって、
「未来は明るいですね」
と。
少なくとも、「学者になりたい」と言っているコスモにとっては、この上ない朗報です。
この調子で、支援の輪がこれからもどんどん広がっていってくれれば良いなと思います
2011-04-10 17:16 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年04月09日(土)
成長したあ〜\(^o^)/
昨日は、午後から発達外来に行って参りました。
久しぶりに心理検査を受けるためです。
もともと、かなり前から中3に上がるときに受けましょうかという話にはなっていました。その結果を見て、高校について大まかなことを考えましょうと。
受けたのは「WISCV」で、コスモは小学4年生、6年生と受けたことがあり、今回で3回目になります。
段取りも分かっているので、リラックスして受けることが出来たようです。
私は同じ部屋の少し離れた場所で待っているのですが、やはり勝手が分かっているので本を持参してのんびりと待たせていただきました。
今回、心理士の先生が行なった質問の中に、社会常識に関するものがあったのですが(細かい内容は公開しない方がいいような気がするので、書くのはやめておきます)、確か小4で初めて受けたときにコスモは同じ質問をされていました。
そのときは、
「え? なんでそうなる??
みたいなとんでもない答えが返ってきたのですが、昨日はちゃんと「常識的」な返答をしていました。
まあ、小4と中3の差は大きいと思いますが・・・それでも、成長しているんだねえとしみじみ。
1時間ほどの検査が終わって、しばらくして結果が出て説明していただいたのですが、そこには更に私が思っていた以上の「成長」の軌跡が現れていました。

まず、WISCの内容とコスモの特徴について、簡単にご説明しますと。
IQに関しては、「言語性IQ」と「動作性IQ」があります。簡単に言うと、言語性IQとは言語全般の能力に関するもので、動作性IQとは空間の認知や運動能力などに関するものです。
コスモは、言語性が高く、動作性が低いタイプ。
そして、平均すると「普通」になってしまうのですが・・・
今回は、何とこの「動作性」が10もアップしていました
そして、言語性は高い値をキープしつつ、より上昇。
まあ、平たく言えば「知能指数が上がった」ことになるのですが・・・
そんなことより、「動作性」のアップが嬉しい限りです。
それは間違いなく、「成長」ですから。

WISCの検査に現れるもう1つの値として、「群指数」があります。
これは、能力分野をIQより更に細かく分けたものとお考えください。
「言語理解」「知覚統合」「注意記憶」「処理速度」の4項目があり、「言語理解」と「注意記憶」はだいたい文字通りの意味です。
「知覚統合」と言うのは、複数の情報を自分の中で処理する能力のこと。例えば、複数のことを同時にできるかどうかなど。
「処理速度」は、器用不器用に関する数値。要領の良し悪しなども含まれます。
コスモは、「言語理解」と「注意記憶」が高く、「知覚統合」と「処理速度」が低いタイプです。お察しいただけるかと思いますが、「言語性IQ」「動作性IQ」の高低にそのまま繋がっています。
で、今回もその凸凹っぷりは健在でしたが、「知覚統合」と「処理速度」がそれぞれ10くらいずつアップ。
特に「処理速度」のアップには、心理士の先生もビックリされていました。
コスモの「処理速度」は、今までの検査では通常の6割程度だったのですが(100人いればビリからトップくらいの数値)、それが7割程度に改善されていました。
「よく頑張っているんやねえ。いやあ、驚いたわ」
と、先生。
そして「知覚統合」に関しては、結果として一般的な平均値に。
「初めて診たころに比べて、本当に落ち着きましたねえ」
とお褒めにあずかりました。

長くなりましたので、高校の話については、「続きを読む」で・・・

2011-04-09 15:47 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年04月07日(木)
また電話
一昨日、1・2年生のときの担任の先生からお電話があったばかりなのですが、今日また、学年主任のA先生からお電話をいただきました。
内容は、半分くらいは一昨日のものとほぼ同じで、晴れの場合と雨の場合でクラス替えの発表を貼り出す場所が違うということ。
残りの半分は、ある意味学年主任の先生ならではと言うか、
「幸い、教師側の異動はほとんどありませんでしたので。コスモ君の知らない顔は2人くらいだと思います。それくらいなら大丈夫ですよね?」
と。
もちろん大丈夫ですとお答えしました。2年生になったときも、英語と社会科の先生は他校から転勤してこられた先生でしたが、特に何も問題はありませんでしたので。
それから、
「担任ですが、コスモ君とお母さんが困るような人事はしておりませんので・・・」
と、ものすごく遠回しな言い方。
そりゃあね。はっきり言うわけにはいきませんもの。
でも、期待しちゃっていいですか? A先生
あとは、
「コスモ君には黙っておいてくださいね」
という前提で、クラスは教室が職員室に一番近い組だと言うこと。
具体的に組番号は仰いませんでしたが、これだけ聞けば、分かってしまいます(笑)
でも、お約束どおり、コスモにはナイショです
「他に気になることはありませんか?」
と、A先生。
強いて言うなら、修学旅行が近いことくらいで、あとは特に何もありませんと申し上げました。
本当は、その修学旅行だって、A先生はじめ今の中学の先生方が連れて行ってくださることを思えば、ほとんど心配はしていないのですが。
でも、先生方がこんなに気配りしてくださっているのに、何も挙げないのは却って失礼な気がしてしまって

最後に、
「じゃ、コスモ君が来るのを楽しみにしていますね」
と、A先生。
お世話ばっかりかけてますのに、こう言っていただけるのは本当に嬉しいことです。
こちらこそ、3年生の1年間、親として楽しみにしています。
そして来年の今頃には、名残惜しくてたまらない気持ちと一緒に、次のステージへコスモと旅立てればいいなと思います
2011-04-07 17:30 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2011年04月06日(水)
もうすぐ新学期
昨日の夕方、中学校から電話がありました。
1年生・2年生とコスモの担任を持ってくださった先生からで、
「始業式の段取りについてご説明しておこうと思いまして」
と。
今年はクラス替えの一覧表の貼っている場所が去年と違うそうで(学年によって違う?)、それも天気によって変わるので、晴れならどこ、雨ならどこ、という感じで。
「晴れだったら、運動場で新クラスごとに並ぶことになりますし、雨だったら新教室にいったん入る形になりますので。その辺りもコスモ君に教えておいてくださいね〜」
と先生。
この先生、私と同年代くらいの女性で、いつも元気な楽しい方です。
コスモも、先生のことが大好きだと言っています。
そんな先生が3年生でも担任だったらいいのにね〜と2年生の終わりごろからずっと話しているのですが、果たして実際のところはどうなるやら。
電話中、
「先生、3年生でもコスモの担任を持ってくださるんですか?」
とお尋ねする言葉が喉の先っちょ残り5ミリ辺りまで出掛かりましたが、こればっかりはお聞きするわけにもいかず。
もちろん、他にもいい先生方はいっぱいいらっしゃいますし、学年主任のA先生はコスモのことを本当に気に掛けてくださっているので、例え今までとは別の先生でも、コスモが困るような担任を当てるはずはないと信じています。
ただ、3年生になってすぐに修学旅行がありますし、いろいろなことを1からご説明しなければならないよりは、今までの担任の先生の方が、ぶっちゃけ親としては助かるんですよね・・・
さて、どうなりますことやら。
新学期まで、あと2日です。

ちなみに新年度になって、コスモの中学校では校長先生の異動があったようです。
前校長先生は、コスモの入学前から相談に乗ってくださった方で、本当にお世話になりました。
私の方からも最後に御礼を申し上げたかったのですが、コスモが学期末に校長先生ご本人に「私はこの3月でいなくなるよ」と言われて、きちんとご挨拶してきたみたいですので、それで良しとします。
機会があれば、当然私も改めてご挨拶申し上げたいと思っています。
そして・・・新しい校長先生が・・・
以下、勿体をつけるわけではないのですが、「続きを読む」でどうぞ。


2011-04-06 17:00 | 記事へ | コメント(6) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年04月02日(土)
お知らせ&ご報告
最初にお知らせです。
先日(3月30日)の記事でお知らせしたレット症候群に関する番組ですが、諸般の都合により放送日が延びたとのことです。
改めて決まりましたらまたお知らせいたしますので、どうぞよろしくお願い申し上げます。

                                 

さて、上の番組の件と同じ日にチラッと書いた、トト(クサガメ)の体調のことですが。
たぶんもう大丈夫と思えるようになりましたので、ご報告申し上げます。
ちょうど震災が起こった前後から、トトはあまり餌を食べなくなりました。
災害の予兆を動物は敏感に感じ取ると言いますし、最初の大きな揺れのときは大阪も多少揺れましたから、それが怖かったのかも知れません。
もともと亀は生後数年すれば餌は2〜3日に1回で十分だそうなんですが、トトはそれまで毎日モリモリ食べる子でした。
もちろん生き物ですから、たま〜に食欲控えめなときもありましたけど、それでも食べない日が1日あれば翌日には取り返すように食べまくるのが常だったのです。
それが、食べるのが2日に1度になり、3日に1度になり、量もどんどん減っていき、連動しても出なくなり・・・
「ほら、トト、餌だよ。食べないと」
と、鼻先まで餌を持って行ってやっても知らんぷり。
結局、ひと口も食べない日が3日続き、いくらなんでもヤバいだろうと獣医さんに連れて行くことにしたのが記事に書いた当日です。
その日はコスモの発表会の日でもあり、もともと忙しかったのですが、そんなことを言っている場合じゃないだろうと。
動物病院は9時からだったので、少しでも後の用事に余裕が持てるように、開院すぐの時刻にトトを連れて行きました。

まず最初にホッとしたのが、
「亀の食欲不振は2週間から」
だそうで・・・
亀はもともと、1週間くらいは食べなくても平気な生き物なので、治療を要するのは2週間以上食べなかった場合、という意味です。
(子亀さんや、何か病気や怪我をしている亀さんはそうもいかないと思います。あくまで他に病気を持っていない大人の亀さんを指してのことでしょう)
ただ、お医者さまも、
「今まで食べてた子が食べなくなったのは心配だよね」
と診察を開始。
トトの身体についていた水を少量採り、顕微鏡で視てみると(私も見せていただきました)、小さな生き物がいました。
アメーバの一種だそうで、
「通常は、亀さんには何の害もないんだけどね。たまに、病原性のあるアメーバがいるんです。今まで食欲の無い亀さんを診察したら、飼育水の中にアメーバがいることが多くてね。全部が全部、病原性があるとは限らないんだけど、関係している可能性はあるね」
と、獣医さん。
そして、今まで何ともなかったのに影響されるようになったのは、たぶん季節の変わり目で体調を崩したのがきっかけだろう、と。
(あと、地震のストレスも関係あるのかな・・・と、私は思いました)
お薬は、アメーバを駆除するための駆虫剤と、栄養補給のためのビタミン剤をいただくことになりました。
亀さんにお薬を飲ませるのは難しいそうで、上手く口を開けさせて流し込むか、
「そうでなければ、必ず食べるものに薬を沁み込ませるか、ふりかけるかすればいいんだけど。食欲不振で来たわけだからねえ。何とか工夫してみて」
と言われ、さてどうしたものかと悩みつつ、お礼を申し上げてトトを連れ帰りました。
帰ってから、もしかして今までと違う餌なら少しは食べるかも知れないと思いつき、今度はトトの実家(もといペットショップ)へ。
いつも食べさせているのより200円ほど高いのを1つ、そして安いのを1つ。
取りあえず高い方にお薬を浸して、食べさせてみたら・・・

食べました!!\(^o^)/

ついでに、安い方をパラリパラリと撒いてみたら・・・

パクパク食べ始めました!!\(T◇T)/

もしかして、ひょっとして・・・
「トトってば、今までの餌に飽きたから食べへんかったのか〜?」
と、コスモ。
その可能性、無きにしもあらず
でも、お腹が空けば食べるのが動物の常。なのに食べなかったわけですから、やはり何か原因(ストレス?)はあったのでしょう。
新しい餌なら食い付いてきたのは、珍しい匂いや形が呼び水になったのかも知れません。

そんなわけで、結局は獣医さんから帰ってきた途端に食欲が戻った?トトです。
でも、一時的なもので、また食欲不振になるかも知れない・・・と期待し過ぎないようにしていたのですが、丸々3日経った今日で食欲モリモリ・モリモリですから、もう心配ないでしょう。
獣医さんにいただいた薬は、念のため高い餌(ご馳走)に沁み込ませて飲ませて(食べさせて)ますけどね・・・

トトが元気になって、たくさん食べるようになって、家族一同ホッとしています。
トトも、大事な大事な家族です。
これからまた病気をすることもあるかも知れませんが、なるべく元気に、長生きして欲しいものです
2011-04-02 15:31 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / トト(クサガメ) |
2011年03月30日(水)
お知らせ&エレクトーン発表会&大忙し
こちらのブログにお越しいただいている「イッチャん頑張れ!」のイッチャんの父さんからの情報です。
広汎性発達障害の1つ、レット症候群についての番組が、以下の日程で放送されるそうです。

テレビの放送日:4月4日(月)
放送局:関西テレビ(8チャン)
放送番組:ニュースアンカー(山本アナウンサー)

レット症候群は、自閉症と同じ広汎性発達障害の範疇に入りますが、症状や特性にはかなりの違いがあります。
私も自分の言葉で語れるほど詳しくはありませんので、こちらのサイトをご参考にしていただければ幸いです。↓

レット症候群 日本レット症候群協会

私も番組を見て、勉強させていただこうと思います。

                                  

さて、今日はコスモのエレクトーン発表会でした。
3歳の時から参加し続けた発表会も、今回で12回目。
今年の曲は、ちょっと趣向を変えて「スーパーマリオブラザーズ」のBGMを。
ゲームがお好きな方はご存じの方も多いと思いますが、

チャチャッチャ チャチャッチャ ぽわ〜ん

という、あの曲です。
エレクトーンで弾くのは存外難しいもので、レベルもかなり上。
リズム感に関しては抜群のコスモも苦戦して練習していました(ちなみに私は弾けません)。
それでも何とか仕上げて、無事今日の発表会を迎えることが出来ました。
頑張って、そして気持よく弾けていたと思います

そして、今日の午前中は、実は大忙しでした・・・
トト(クサガメ)がちょっと、体調を崩しまして。
結論から言うとたぶん大丈夫なのですが、もうバタバタしまくりです
これについてはトトの体調が「これで絶対に心配なし!」と言えるようになってから書こうと思いますので、どうぞご了承ください。
もちろんこんな忙しい中での父の「てっちり」リクエストは断固却下ですが、さっき冷蔵庫を見て、
「やっぱりハンバーグか〜。気ィ利かせて、サーロインステーキでも買ってくれてるかと思ったけどな〜」
と言っていたときは、後ろから蹴りを入れてやろうかと思いました
さて今から、ハンバーグ焼きま〜す
2011-03-30 16:24 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / エレクトーン / トト(クサガメ) |
2011年03月28日(月)
お留守番
相も変わらず幼くて無邪気なコスモですが、この春休みに入ってから以前とは違ってきたところが1つあります。
それは、私の買い物について来なくなったこと。
直接の理由は単純なもので、要するに春休みの宿題が出たから。
あと、通信教材の量も増えました。従来の予習復習用のワークにプラスして、受験向けの総復習ワークも付属するようになりました。
早い話が、やらなければならないお勉強が、今までの長期休みよりたくさんあるわけです。
と言っても、今のところは1日2〜3時間もあれば十分なんですが。
小学生の頃から、コスモと言う子に一貫しているのが、
「早く勉強を終わらせて、早く遊びたい」。
この場合の「遊ぶ」と言うのは、家の中で自分のやりたいことをやってゴロゴロするという意味です(笑)
おまけについ先日カードゲームも卒業し、コスモの中では、

私と一緒に出掛ける≦家に居てやることをさっさと済ませる

という図式になったみたいで。
(以前なら、間に入っていたのは「≒」か「≧」だったと思います。)
ときどき、付いてくることもあるのですけど、それはあくまでその日の分のお勉強が終わったか、残りがあと少しな場合。
もしくは、自分自身に何か目当てがある場合・・・といったところです。
ちょっと寂しい気もしますが、中学生男子、まあこんなものでしょう。

お留守番ついでに、電話やインターホンの受け答えも少し練習中。
コスモが1人で留守番しているときに、わざとコスモの携帯に電話を掛けたりしています
本当は家電の方も練習させたいのですが、我が家は田舎なので、
「わしや!」
と言った感じで名乗らない人が多く、私ですら困ってしまうのでまだ保留中です。
あと、インターホンに関しては、映像を見て、宅配便や郵便局の人なら出てもOK。
ハンコを押して荷物を受け取り、お礼を言うといった感じで。
宅配便かどうか分からなかったり、その他知らない人だったら出なくていいと言ってあります。
(これまた田舎で、名乗らずに「おるかー?」しか言わない人が多いため。)
残念ながら、まだ実践には至っていないんですけどね・・・「ごっこ」なら、たくさんしましたが

今日は昼から皮膚科に通院だったので、少しだけ一緒に出かけました。
明日は、特に予定なし。
そして明後日は、エレクトーンの発表会なのでまた出かけることになるのですが。
だんだんとこんな風に、コスモの用事があるときだけになっていくのでしょうね。
良きかな、良きかな。
たまにデートしてくれれば、それで良いです
2011-03-28 15:25 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 生活 |
2011年03月27日(日)
ファミレスにて
ちょっと前の話ですが。
お彼岸のころ、父の弟夫婦、もとい叔父夫婦が来ると言うので、逃走した日がありました(時々書いていますが、私とコスモはこの叔父夫婦が大の苦手で、我が家に来るときは私たちの方が外出するのが恒例です)。
午後から来る、と言うことだったので、私たちもお昼ご飯を食べてから逃走
私の車で、近くのショッピングモールに行くことにしました。
たくさんお店があるので、いろいろ見て回ったのですが、私が疲れてきたので、モール内にあるファミレスに入ろうか、とコスモを誘いました。
するとコスモは、
「ええー、今頃から晩ご飯食べるん?
と。

いや、違うよ・・・

「じゃあ、一食多く食べるってこと? 晩ご飯が入らんようになるで?」
ここまで言われて気付いたのですが、よくよく考えてみると、コスモは昼食以外でファミレスに入ったことが無かったのです。
「だから、違うって。ご飯は食べへんよ。飲み物だけでもええし、欲しかったらデザート食べてもええよ」
と言うと、
「え? デザートだけでええんか? 食事せんでええんか?
だんだんコスモの声がでかくなってきたので、
「とにかく、入ろう」
と手を引っ張って店内へ。
そしてメニューを見せ、
「ほら、デザートもちゃんと単品メニューになってるやろ? だから構へんの」
と説明すると、ようやく納得した様子。
分かった途端に目をキラキラさせて、
「じゃあ僕、プリンにする!」
と。

中学2年生にして、プリンとは可愛いやっちゃな・・・
(私もプリン、好きですが)

と思いつつ、私はティラミスに。
そして、2人分のドリンクバー。
コスモは、少し前からドリンクバーを一人で利用できるようになりました(それ以前は飲み物の入ったコップが運べませんでしたし、自分の席を探して戻ってくるのも困難でした)。
自分で飲み物を選んで入れてくるのが楽しくて仕方ないようです。
そして私は楽チ〜ン
運ばれてきたプリンやティラミスはとても美味しくて(お互いちょっとずつ分けました)、まったりと穏やかなひと時を過ごさせていただきました。

ひとしきりのんびりした後、携帯に母から電話が
叔父夫婦が帰ったという知らせでした。
ヤレヤレといった感じでファミレスタイムは終了。
でもコスモは、このひと時が気に入った様子で、
「ええなあ。ファミレスでデザートって、リッチな感じで。また来たいなあ」
と。
こんな「リッチ」で良ければ、また楽しむことにしようね、コスモ
2011-03-27 17:32 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 生活 |
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ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

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