2011年03月24日(木)
2年生、修了〜!!
昨日はずいぶんと堅い話になってしまったので(私自身も書いてて肩が凝りました)、今日は軽く日常のお話を。
本日、無事にコスモは中学2年生を終えることが出来ました。
とても良いクラスだったので、ちょっぴり名残惜しそうで、登校前にKYなうちの母(おばあちゃん)が「これで2年生も終わりやね」と話しかけると、涙ぐんでいたような気がします。
それ以上突っつくと本格的に泣き出す可能性があるので、私は慌てて話を逸らして、送り出しました。
昨日のうちに、手紙を3通書いて、今日コスモに託しました。
1通は担任の先生へ。
次の1通は支援コーディネーターの先生へ。
そして、最後の1通は学年主任の先生へ。
担任の先生には、
「2年生も担任を持ってくださってありがとうございました。今後ともよろしくお願いします」
(本音は「3年生でも担任してくださ〜い!」なんですが・・・それは書けないので・・・)
支援コーディネーターの先生には、
「通級でもお世話になり、ありがとうございます。修学旅行ではまたお世話をかけます」
学年主任で、コスモも私も大ファンのA先生には、
「先生がいらっしゃるおかげで、安心して中学生活を送らせていただいています。これからもよろしくお願いします。修学旅行でも、お世話をかけます」
などなど。
くどくなってはいけないので(長文は私の悪い癖なので)、あくまで短い手紙にしましたが、私の感謝の気持ち、先生方に届いていると良いのですが。
2年間持っていただいた担任の先生からは、連絡用のテレホンカードを返却されました。
去年の今日も、同じように返されて、1学期の始業式にまた持参したものです。
4月も同じ先生にお渡しできるといいな・・・と、コスモも切に願っていることと思います。

さて、当然、通知表も持って帰ってきました。
全体的に上がっていました
5教科は、理科と英語がアップ、ダウンはなし。
実技の方は家庭科が8から7に下がっていましたが、これはそもそもコスモが8というのがなので、有りだと思います。
その代わり、技術が8から9に上がっていたという謎仕様(笑)
更には、今まで5から微動だにしなかった美術が6に。
体育は、1年生のときはずっと4だったのが、今年度の2学期に5になり、今回も5でした。
コスモのことを理解してくださる先生は相変わらず応援してくださり、また最初は「?」と思っていらした先生も少しずつ理解してくださって・・・と言ったところでしょうか。
嬉しいことです。
(ちなみに、音楽は本人のプライドをかけた不動の「10」でした。)

第2学年が終わって、次はいよいよ3年生。
ドッキドキの受験生ですが、親子ともども、肩に力が入り過ぎない程度に頑張ろうと思います。
さあ、コスモ、春休みだ〜!!
2011-03-24 13:40 | 記事へ | コメント(4) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月23日(水)
発信する理由
昨日の記事をお読みいただいた方から、コメントを頂戴しました。
既にご自分で削除されているようですので、細かく引用するのは控えさせていただきますが、
「現在、被災して避難所にいる方たちは、今はギリギリの状態で、発達障害児を温かい目で見守るなんてことは無理だと思う」
という内容でした。
ご尤もなご意見だと思います。
避難しておられる方々のお気持ちについて、私が推察することは却って失礼かと存じますので、その点についてはこれ以上の言及は避けさせていただきます。
ただ、こういったご意見をいただいたことで、何故私がこのブログでそういう内容の記事を書くか、という原点に立ち返りたいと思いました。
以下、今が非常時であるという問題とは別のこととして、何故自閉症の情報を発信し続ける必要があるか、と言うことについて私なりの考えを述べさせていただきます。

私の従妹で、事故のために下半身不随になり、車椅子生活を送っている女性がいます。
彼女は長年のリハビリの後、自活が可能になり、今はバリアフリーのマンションで一人暮らしをしています。
生活上の不自由が無いわけではないのですが、職場の人たちや友人たちの温かい支援に恵まれ、休みの日には遠くまでドライブするなど、十分に人生を楽しんでいるようです。
車椅子を使用している人を見て、「障害がある」ということに気づかない、ということはまずないと思います(障害がなくても怪我や病気などで車椅子を利用する方はいらっしゃいますが、それは別の話として)。
また、車椅子の人が段差などで困っている場面に遭遇したら、周囲の人が全員とまではいかなくても、手を差し伸べようとする方もおられることでしょう。従妹も今まで、大勢の方たちに助けられたと言っています。
一方で、自閉症(発達障害)は、見た目では非常に分かりにくい障害です。
自閉症と言うと、自分の中に籠っている、口もきかない、といった印象をお持ちの方が多いのですが、実際はよく喋る子もいますし(うちのコスモもそうです)、籠るどころかフレンドリーな子もいっぱいいます。
要は個々人によって千差万別なので、余計に分かりにくいのです。
更に自閉症について誤解を招きやすいのが、その症状が「躾けのなっていない子」に似ている部分があることです。
以前、とあるドラマで「偏食が多い、人の話を聞こうとしない」子供が躾けの悪い子として描かれていたことがあったのですが、この子はある意味、うちのコスモにそっくりでした。
自閉症の人は、感覚が健常の人とは異なるため、普通なら気にならないような味や食感などが気になって、偏食が多い傾向にあります。
これは単なる「好き嫌い」ではなく、味の「感じ方」が異なるために起こるものです。
また、人の話を聞かない、というのは聞こうとしないのではなくて、「自分に対して言われているということが分からない」のです。
日頃、私がコスモに話しかけるときは、近くまで行って名前を呼ぶ、軽く肩を叩くなどして、
「この話は貴方にしているんだよ」
と分かるようにしています。
そうしなければ、コミュニケーションが成り立ちにくいのです。
これもまた、自閉症の人の感覚が通常とは異なるために生じる問題です。
取りあえず2例を挙げてみましたが、その他にも自閉症の特徴は、「躾けの問題」と勘違いされやすい要素をはらんでいるものがしばしば見受けられます。
私たち自閉症児の親が、「ご理解いただきたい」と申し上げるうちの大きな部分が、これだと思います。
もちろん、自閉症だからと言って躾けなくて良いという意味ではありません。
偏食が減るように、人に話しかけられたら返事ができるように、その他もろもろのことを、手間をかけ時間をかけ、少しでも社会に馴染めるように「躾け」ていくのが親の役目だと思っています。
ただ、いわゆる「普通」のお子さんに比べて、膨大な月日と努力が必要なのです。
コスモは、ペットボトルの蓋が開けられるようになったのが、中学生になってからでした。
たくさんの練習をかさね、工夫をかさねて、ようやく出来るようになりました。
「普通」なら親が何もしなくても、いつの間にか出来るようになっていることを、1つ1つ教えていかなければならないのが発達障害児です。

出来ないのは、本人の努力不足や親の躾け不足ではありません。
頑張って、いろいろなことが出来るよう努力しているけれど、達成するには時間が必要で、必ずしも年齢相応にはいかないということをご理解ください。
また、傍目から見れば奇異な、場合によっては迷惑な行動を取ることがあるかも知れませんが、それは「障害」に起因するもので、お行儀の悪い子とは似て非なるものです。


少なくとも私がご理解願いたいのは、これ以上でもこれ以下でもありません。

アメリカの話だそうですが・・・
とある空港の出発ロビーで子供が騒いでいて、
「何て躾けのなっていない子だ」
というお客さんがいらっしゃったので、その子の親が、
「申し訳ありません。うちの子は自閉症なんです」
と打ち明けたところ、
「なんだ、自閉症だったのか。分かりました」
と、そのお客さんは怒りを鎮めてくださったそうです。
詰まるところ、私が目指すところは、ここです。
「自閉症なんです」
と言えば、
「ああ、そうなんだ」
と返ってくる社会。
見た目で分からないのはどうしようもないと思いますし、何に困っているのか、どう手助けすれば良いのかが分かりにくい障害であるということも、この先変わることはないでしょう。
ただ、
「ああ、そうなんだ」
と受け止めていただけるだけで良いのです。
その上で更に理解を深めようとしてくだされば有難い話ですが、まずその一歩手前を、大多数の発達障害者とその家族は求めているのだと思います。
もし世の中全体が、上記のエピソードのように「ああ、そうなんだ」と自閉症を受け止めてくださるようになれば、このブログの役目は終わると思っています。
でも、それは果てしなく長い道のりでしょう。
私が死ぬまでに終わらないかも知れません。
だからこそ、私はここから発信し続けたいのです。
たまたま我が子が自閉症児として生まれ、その我が子が愛おしくてたまらない私にとって、自閉症者が「普通」に生きていける社会を作り上げることは切なる願いです。
例えそれが、自分の生きているうちに叶わないものであっても。

・・・随分長くなってしまいました。
いろいろと書き連ねましたが、言いたいことをまとめますと下記の通りです。

「自閉症」のことを知ってください。
好奇心からでも構いません。全てはそこから始まります。
そして、「自閉症ってこんなもの」ということを、心のほんの隅っこで結構ですので、置いてみてください。
どこかで自閉症っぽい子(人)を見たら、「もしかしたらそうかも」と思ってみてください。
どの子(人)も精一杯、頑張っていますので。
このブログは、そんな自閉っ子のうちの1人とその母親の、泣いたり笑ったりしながら生きている日々の記録です。


ここまでお読みくださった方、どうもありがとうございました。
2011-03-23 11:23 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月22日(火)
災害と発達障害
たまたまネット上で、こんなのを見つけたので貼っておきます。

◇発達障害児と一緒に避難所生活を送る家庭に向けた相談窓口

今日の朝日新聞の朝刊にも、自閉症のお子さんと一緒に避難しているご家族の記事が載っていました。
そのまま転載は出来ませんので、かいつまんで内容を申し上げますと、自閉症の息子さん(小学4年生)が避難所で周囲にご迷惑をかけてはと、地震から1週間、自家用車の中で避難しておられたそうです。
自閉症は環境の変化や突然の出来事に弱いため、避難所生活をすることには多大なストレスが伴います。
もちろん、一般の方にとっても大きなストレスになりますが、自閉症の場合はそれが更に激しいものだとお考えください。
また、「暗黙の了解が分かりにくいため、今は静かにするときだと理解できない場合がある」「順番に待つという概念が分からない場合がある」といった症例も記事内で紹介されていました。
(これには個人差があり、あくまでこういう場合もあるということです。自閉症の人が全員そうだとか、逆にそういう人は皆自閉症だとか言った意味ではありませんので、ご注意ください。)
更には、突然の余震などにパニックを起こす可能性もあります。
「迷惑をかけては・・・」と車上生活を続けておられたご家族の気持ちは、お察しして余りあります。
現在は、このご家族も避難所内に入り、ようやく手足を伸ばして寝ることができる生活をしておられるとか。
そして、息子さんの言動について、我儘な子や躾けのなっていない子とは思わずに、理解するとまではいかなくても、受け止めて欲しいという意味のことを紙面で語っておられました。

現在、避難所にいらっしゃる方がこのブログをお読みになっていることは、あまりないと思いますが・・・
もし避難所とか、あるいはご近所に、ひょっとしてと思えるようなお心当たりがありましたら、
「もしかしたら、自閉症なのかも知れない」
と温かく見守っていただければ幸いです。
1人の自閉症児の親として、心よりお願い申し上げます。

また、社団法人日本自閉症協会で、支援者向け・本人あるいは家族向けの「防災ハンドブック」という冊子も作られているようです。
こちらはリンクに許可が必要だそうですので、URLは載せませんが、ご参考になる方がいらっしゃいましたら幸いです。
私も、近いうちに問い合わせてみようと思っています。

今、被災地で大変な思いをしている発達障害児とそのご家族に、希望の光が差しますように。
2011-03-22 17:23 | 記事へ | コメント(3) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月19日(土)
近況
震災発生以来そちらの話題ばかりで、しばらくコスモのことを書いていなかったので、今日は少しそちらの話を。
コスモは元気です。
地震発生直後は多大なショックを受けていたようで、それは今でも続いていないわけではないのですが(特に原発関係のニュースに敏感になっています)、学校にはいつも通り登校していますし、家に帰ればゲームもしています。
今、このブログを書いている時点では、ポケモンで遊んでいます。
ただ、モンハンだけは「やろう」と言い出しません。
別にモンハンと地震とは何の関係もないのですが(内容的にも、全然地震を連想させるものではないのですが)、全くやろうとしません。
かく言う私も、そうなのですが。
パズルゲームとか、nintendogsとかは何となくやっていることもあるのですが、モンハンは何故かやる気になれないのです。
強いて言うなら、緊張感のあるゲームだからでしょうか。
流れてくるニュースや情報に緊張を強いられる中、せめて「遊ぶ」ときは緊張から逃れたいからなのかも知れません。

そんなコスモは、昨日は中学校内の合唱コンクールに参加してきました。
クラス対抗で、それぞれの組で練習した歌を歌って、順位を競うものです。
親は別に行っても行かなくても良くて、昨年も観に行っている親は非常に少なかったので、今年はコスモに、
「観に行った方がいい? 行かない方がいい?」
と聞いてみました。
するとコスモは、ちょっとだけ考えてから、
「男同士ってなあ、親が来てると、『ほらほら、お前とこの親、来てるで』とか言われるねん。だから、どっちかと言うと来てくれへん方がええかなあ」
と。
今までは、学校行事と言うと私が行くのが「当たり前」といった感じだったのに、成長したものです。
ちょっぴり寂しいけど、本人の意志を尊重しようと思って、今回は遠慮することにしました。
そして、帰宅したコスモに「どうやった?」と尋ねると、
「優勝した」
と。
コスモのクラスの優勝だったようです。
良かったねえ。おめでとう

今日、コスモを連れて買い物に行ったら、スーパーの店内に募金箱がありました。
「ほら、募金箱があるよ」
と言うと、何も言わずにさっさと近くに行って、チャリンと硬貨を一枚入れたコスモ。
「100円入れてきた」
そうです。
コスモの1ヶ月のお小遣いは、800円です。本人にしてみれば、大金でしょう。
大阪の自閉っ子の思い、現地に届きますように。
2011-03-19 14:34 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月12日(土)
日常
未曾有の大地震から一夜明けた今日。
こちら近畿では、一部の鉄道がストップするなど若干の影響は出ているものの、一見いつもと変わらない日常です。
テレビでずっと流れている被災地の情報が、出来ることなら悪夢であってくれれば良いのに、と思えるほど。
でも、今東北や関東で大変な思いをしておられる方たちも、ほんの数十時間前まではやはり「いつもの」生活をしておられたはず。
それが一変してしまう、地震とそれに伴う災害。
本当に恐ろしいものだと、改めて痛感しています。
そして、何でもない日常というものが、限りなく有難いものであると言うことも。

今朝から、コスモのいる部屋のテレビは、ケーブルテレビのアニメチャンネルに合わせてあります。
昨日、被災地の凄惨な映像を見たコスモは、長時間固まっていました。
パニックを起こしていたのです。
自閉症児は往々にして映像の記憶が得意という特徴があるのですが、一方で悲惨なものや残酷なものであっても、その映像をしっかり記憶し、トラウマやフラッシュバックに繋がる恐れがあります。
コスモは、その特徴を顕著に持っているタイプの自閉っ子。昨晩は結局、テレビの画面が災害現場から安否情報に変わったときに他のことに気を逸らせて、ようやく落ち着かせることが出来ました。
そして、被害に遭われた方々には本当に申し訳ないと思いつつ、今日は1日アニメチャンネルを掛けています。
もちろん、今回の地震のことは本人もしっかり認識していく必要があると思っています。
未曾有と呼ばれるほどの、大災害だったこと。
微力な私たちに、一体何が出来るのかと言うこと。
そして、「いつもの」日常というものが、どれだけ有難いものであるかと言うこと。
それらを一人の親として、しっかり教えていくのが義務だと思います。

ただ、それはもう少し先のこと。
まだ私自身が、「教える」ほどの心の整理がついていません。
今考えられるのは、大き過ぎる被害が、少しでも、少しでも小さくなりますようにということ。
大切な命が、掛け替えのない命が、1人でも多く助かりますように。
そう祈ることしか出来ない自分が、もどかしく、そして悔しいです。
2011-03-12 17:32 | 記事へ | コメント(6) |
| 生活 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月05日(土)
1つの卒業
今日、コスモはあることを「卒業」しました。
それは、カードゲーム。
ただし、遊○王みたいな人間相手に対戦するものではなくて、「ムシキング」などから始まった、ゲームセンターなどで100円を入れたらカードがもらえて遊べる種類のゲームです。
「ムシキング」は小学校のうちに卒業したコスモでしたが、その後「大怪獣バトル」というゲームでずっと遊んでいました。
こういったカードゲームは他にもいろいろありますが、「大怪獣バトル」は怪獣が大好きなコスモには打って付けで、コスモが小学5年生のときに始まって以来、休みのたびに遊んでいたと言っても過言ではありません。
それが間遠になってきたのは、中2になってから。
試験前には土日でも外出しないようになり、結果的にカードゲームをする機会も減っていきました。
その分、お小遣いを別のことに使うようになったので(コスモのお小遣いは現在1ヶ月800円です)、それはそれで良しと思っていました。
そして、先日とある雑誌を見たら、現在のバージョンで「大怪獣バトル」は終わりというお知らせが。
コスモに知らせると、
「そうか・・・」
と、そっけないような、ちょっぴり寂しそうな。
平日に行きつけのスーパーに行って確かめてみたら、まだゲーム機は置いてあったので、
「試験が終わったら、もう1回だけ遊んでみる?」
と誘ってみました。
コスモは、最初は「どっちでもいい」とか言っていたのですが、今日実際にそのスーパーに行ったら、
「やっぱりやってみるか」
と。
「これで最後や!」
と、自分のお財布から100円を入れ、一番お気に入りの怪獣デッキを取り出し(ガタノゾーア・ミズノエノリュウ・グランドキング)、ゲーム開始。
最後の「敵」は意外と強くて、ずっとやってきたコスモも少し苦戦しましたが、最終的には勝利。
ちなみにとどめはガタノゾーアとミズノエノリュウの合体必殺技で、
「華々しく最後を飾れた」
と、満足げでした。

帰宅して、ムシキング時代からずっと持ち歩いていたカードケースをコスモは「宝箱」に仕舞い込みました。
「これで、カードゲーム卒業やな」
と、相変わらずそっけないんだか、寂しげなのか分からない表情のコスモ。
でも、「変わらないこと」が好きな自閉っ子が、自らふんぎりをつけて「卒業」出来たのは、また1つ成長したと言えるのかも知れません。

ありがとう、怪獣さんたち。
コスモと長いこと一緒に遊んでくれてありがとう。
これからもコスモはずっと貴方たちを「宝物」にするそうだから、どうぞよろしくね。
2011-03-05 13:40 | 記事へ | コメント(4) |
| ゲーム / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月04日(金)
試験終了!
今日で学年末テストが終了したコスモ。
晴れ晴れとした表情で帰ってきました
今回のテストの出来は、本人曰く、「普通」。
思わしくない科目があれば「えらいこっちゃ〜」と大騒ぎする子なので、取りあえずよく出来たということでしょう
毎度のことですが、テスト終了日は「勉強をしなくていい日」に設定してあります。
学校の宿題があれば別ですが、毎日やっている通信教材やワークブックなど、全てお休み。
帰ってきたのが10時半過ぎだったので午前中に散髪に行き、午後からはゆっくりまったり、3DSで犬と戯れて(笑)います。
夜には、久々に「狩り」再開だそうです。

その間私はと言うと、コスモが1人で黙々と勉強してくれているおかげで、いろいろと片付けることが出来ました。
一昨日の連鎖式片付け然り。
在宅ワークも、一気に進めることが出来ました。
通常より成長の遅いコスモではありますが、本当に手がかからなくなりました。
むしろ私の方が寂しくて、手を掛けさせて欲しい(?)くらいです。

今夜のおかずは、コスモの大好きな豚キムチ。
これも、「試験が終わってから」とお楽しみに取っておいたものです。
楽しい週末を過ごしてくれるといいなと思います
2011-03-04 15:41 | 記事へ | コメント(4) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月01日(火)
明日からテスト
コスモは、明日から学年末テストです。
今回は早めに試験勉強を始めたので、本人は「余裕」とか言ってますが、果たしてどんなものやら。
ただ最近、コスモの勉強法が微妙に変わってきました。
以前は、「英語の教科書を読む」にしても1回読むとか2回読むとかの回数で決めていたのですが、今回のテスト勉強から、
「何時まで読む」
という方式に変えたそうです。
コスモはカメラアイがあるので、「読む」のが異常に早い子。
ですから、傍目で見ているとパラパラめくっているだけといった感じで、すぐに終わってしまいます。
ある程度は頭に入っているのでしょうが、本当にそれでいいのかなと思っていた私。
長時間勉強をするのが必ずしも良いとは言いませんが、もう少し時間をかけた方がいいのでは、と本人に意見したのが二学期の期末テストが終わった後でした(コスモ自身が、試験の結果が納得いかないと言ったため)。
もともと、自閉っ子は予定を時系列で組むのが大好き。
そこでコスモ自身、自分がスッキリするということもあって、回数ではなく時間にしたのだと思います。
おかげで必然的に読む回数も多くなり、試験前日の今日、
「結構よく勉強できたような気がする」
と。
まあ、あとは結果ですね。
願わくば新しく編み出した?方法が正解であってくれれば良いのですが。

明日は、国語、理科、英語。
どれもコスモの好きな科目です。
テストが終われば、取りあえずは春休みを待つばかり。
と言っても、その先には受験が待っていますが。
コスモ、頑張れ〜〜!!
2011-03-01 19:20 | 記事へ | コメント(2) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年02月28日(月)
強くなったね
今日、学校から帰って来たコスモが玄関に入るなり、
「ママ! 緊急事態や!!」
と。
一体何事かと思ったら、学年末テストの保健体育のテスト範囲が、
「2年生で習った分全部なんやて!」
だとか。
どうしてコスモがこんなに慌てていたかと言うと、先週の水曜日に範囲表が配られたときは範囲がちゃんと区切られていたのに・・・と言うことです。
この体育の先生はもともと気まぐれなところがあって、コスモたちの学年は振り回されっぱなしなのですが、ついにそこまで来たかという感じ(笑)
「みんな、ブーイングしてた?」
と私が尋ねると、
「うん! すごいブーイングやった!
と、コスモ。
だって、試験は明後日からですから。
生徒に一夜漬けを強要しているとしか思えないですね(苦笑)
で、私がコスモに贈った言葉は、
「ま・・・ええんちゃう?
するとコスモも、
「ま、ええな!!
条件はみんな同じ。大変なのも、全員同じ。
それならいいじゃないかと。仮に平均点がものすごいことになったら、怒られるのは体育の先生ですし。
取りあえず、2年生の範囲全部なら、と言うことで今年度に入ってからの保体のテストを引っ張り出しました。
それを見て、おさらいすればいいんじゃないかと。もちろん、教科書等も読むと本人は言ってますけどね。

今回、コスモとやりとりしていて、思ったこと。
強くなったなあと。
以前のコスモなら、試験範囲が言われていたものと違っていたなんて、絶対パニックです。泣きながら帰って来たと思います。
それに引き換え今日は、興奮はしていたものの、泣いた様子は全然ありませんでした。
まして、
「ま、ええな!」
なんて言葉は、つい1年ほど前のコスモなら絶対に出なかったはず。
身勝手な人に振り回されるのは障害があろうが無かろうが困りますけど、コスモたちにとっては先生方の中に1人ぐらい?振り回してくださる(敬語を使うのも変ですが)先生がいるのも成長の糧になるのかな、と思いました。
「まあええ」
と開き直ったコスモは今、鼻歌交じりで以前のテストのおさらいをしています。
こんな「急な変化」を受け入れられるようになったコスモ。
いっそ保体の点数なんてどうでもいいじゃないか、と思えるほど嬉しい出来事でした
2011-02-28 18:18 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2011年02月22日(火)
負けん気
自閉っ子のコスモは、自分と他人を比べるということをあまりしません。
よく言えば独立独歩、悪く言えば周りに無頓着。
お友達と話をするということも、つい最近まで必要最低限であって、楽しんでいる気配はありませんでした。
それを打開するきっかけになったのは、やっぱりゲーム。
要は「モンハン」です。
ご存じない方のために一応ご説明しますと、「狩り」のゲームで、特に中学生以上の男の子の間で大流行しているものです。
もちろん、大きいお友達にもファンはたくさんいて、そして女性にも・・・かく言う私も、アラフォーの大きな女の子(笑)ですが、やっております、ハイ
で、この「モンハン」でプレイヤーは自分の分身である「ハンター(人間)」で強大な「モンスター」たちを狩ることになるのですが、ハンターが使う武器の種類はとても豊富です(現在、カテゴリ別で11種類)。
この中でどの武器を使っているか、と言うだけでも結構話題になるわけです。
ちなみにコスモのメイン武器はハンマー、私のメインはボウガン(銃)なのですが、同級生のみんなはコスモがハンマーだと聞いて、
「意外」
「渋い」
などと言っているそうです。
「意外」と言うのは、ハンマー使いには豪快なイメージがあるからだそうで、
「弓とか、ボウガンとか使ってるのかと思った」
と言われたとか(コツコツやってる感じ・・・と言うこと?)。
そこでコスモが、
「ボウガン使いはお母さんや」
と答えたら、
「へえー」
と感心されて、そこから一頻り私との協力プレイの話になったそうです(「モンハン」では、2人以上4人までのハンターが一緒にモンスターを狩ることが出来ます)。
「そやからママは、みんなの間ではボウガン使いのおばちゃんとして有名やで」
と、コスモ。

そっか、有名なのか

「渋い」と言われた意味については不明。
ちなみに、ハンマー、ボウガン以外の武器の種類はと言いますと。

大剣、片手剣、双剣、太刀、狩猟笛、ランス、ガンランス、スラッシュアックス(剣に変形する斧)、弓

となりますが、これらに比べてハンマーは渋い・・・ですか? どうでしょう?(笑)

こんな風に学校のお友達との会話内容を教えてくれるだけでも、コスモにしてみれば大きな進歩なのですが、更に顕著なのがゲームの進行具合について負けん気を見せ始めたこと。
同級生の大半(?)が、新作であるモンハンP3rdのラスボスまで行っているそうで、
「僕らも負けてたらあかん!!」
と、私を急かすこと、急かすこと。
昨晩ようやく、そのラスボスまで辿り着きましたが、あと一歩のところで時間切れとなり倒せませんでした。
「今日こそは倒すで!」
と息巻くコスモに、
「ちゃんと勉強終わってからな!」
と、釘を刺す私。そこはやっぱり、親ですから

今夜もまた、お互いにゲームでもリアルでも背中を預け合って、ラスボスの○マ○○○○チと戦うことになるのでしょう。
もともとゲーム好きな私ですが、まさかこの年齢になって息子と「狩り」をすることになるとは。
こんな楽しさを与えてくれたゲーム会社に、心から感謝です
2011-02-22 16:39 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 / ゲーム |
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ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

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