2011年05月20日(金)
覚え方
昨日の記事に、今度の中間テストで、コスモにとっては中学で初の美術のペーパーテストがあると書きました。
で、試験範囲は簡単なデッサンを実地でやるのと、あとは美術の教科書に載っている有名な絵の題名と作者名を覚えること、なのですが。
昨晩から早速、その勉強を始めたコスモ。
デッサンは出たとこ勝負なので、教科書の方に目を通し始めたのですが。
文字通り「目を通す」という感じで、早いの、何の。
例えて言うなら、教科書を見開き状態にして「写真」を撮っている感じ。
パッと開いて、一瞬見て、次のページにめくって、一瞬見て・・・の繰り返し。
ちなみに、見開き(教科書2ページ分)には、だいたい5〜10枚くらいの絵画が載っています。
今回の試験範囲は8ページ、つまり見開き4回分なので、コスモの試験勉強は、ものの10秒足らずで、
「はい、終わり」。

なんぼなんでも速過ぎるやろ〜(^◇^;)

「ほんまに覚えているんか?」
と尋ねると、
「100%とは言わんけど。いちおう覚えた」
と涼しい顔。
げんに、試してみたら本人の言う通り、100%ではないけど大体は覚えていました。
まあ、美術に始まった話じゃないんですけど。
数学以外の教科書を読むとき、そして国語の漢字や英語の単語を覚えるときも似たようなものです。
何度か書いていますが、コスモには「カメラアイ」という特技があります。
自閉症の人などにたまに見られる特性で、映像などをカメラで写すように一瞬で記憶するのです。
逆に言うと忘れたい光景でも脳裏に焼き付いてしまうわけで、決して有難いとは言い切れないものでもあるのですが、普段のコスモはたぶん重宝していると思います。
この美術の勉強、しかり・・・

それにしたって試験勉強が10秒で終わりはちょっと・・・と思ったので、
「繰り返し見ることも大切やよ。他の教科もそうしてるやろ?」
と言うと、
「そうやなあ。じゃあ、今から10分くらい見るか」
と、パラパラ。
1回10秒としたら60回くらい見たことになるのかな?
10分と言わずに1時間くらい見ろ、とはとても言えませんでした。

本当に、うちの自閉っ子は、何とも摩訶不思議な脳を持っておりますです
2011-05-20 15:11 | 記事へ | コメント(6) |
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2011年05月19日(木)
試験1週間前
えーと、昨日書き忘れましたので・・・
修学旅行の例のダンスですが、コスモ曰く、
「うまいこといった」
そうです。
残念ながら写真も映像もまだ見ていないので、どのくらい「うまいこと」かはよく分からないのですが。
本人にとって満足のいくものであったことは確かなようです

そして今日は、中間テスト1週間前。
修学旅行から帰ってきた途端にこれとは、さすが3年生と言うか何と言うか(笑)
テストの範囲表をもらってきたので、本人と一緒に改めて勉強の計画を立て直しました。
(テスト勉強自体は、GWごろから始めていました。)
今回は、中学校に入って初めて、美術のペーパーテストがあるようです。
で、内容はと言うと、美術の教科書を見て、有名な絵の題名と作者の名前を覚える、といった感じ。
暗記、特に映像を覚えることが得意なコスモにとっては有利・・・かな?
まあ、油断は禁物ですが。

社会のテスト範囲には、地理や歴史の初期に習った部分がプラスαとして入っていて、先生方の愛を感じました。
ちゃんとその辺もお浚いしておこうねという意味ですね。
有難い話です。

修学旅行の余韻もまだ覚めやらず、ましてまだ一学期ですから、受験生という自覚は親子ともども薄いのですが。
数ヵ月後に納得のいく進路選択が出来るよう、ぼちぼち、頑張って欲しいと思います
2011-05-19 18:20 | 記事へ | コメント(6) |
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2011年05月14日(土)
明日から修学旅行
コスモたちは、明日から修学旅行です。
午後に、しおりと照らし合わせて荷物の点検をしました。
いちおう私が事前にある程度用意しておいたのですが、やはり最終確認は本人にしてもらわないと。
案の定、水着と一緒に持参するタオルは「下半身を隠すために大きめの物がいい」とか、それなりの注文は出ました
あとは、本人が忘れてはいけないことについて、しおりに赤線を引いたり、赤字で書き加えたり。
1つ1つ確認していたら、ざっと2時間は掛かりましたが、これでも小学校のころに比べれば随分と楽になったものです。
着替え1つ取っても、例えばパジャマなら100均の圧縮袋に「パジャマ」と書いたラベルを貼って、その中に現物を入れておけばOK。
でも、小学校のころは「パジャマ」と書いた上で、「お風呂上がりに脱いだ下着は洗濯物袋に入れる」とか、「寝るときに眼鏡は眼鏡入れに入れる」とかいった細かいことを書いておかねばなりませんでした。
今となっては、そんな書き込みは一切無し。
「パジャマ」。
これだけです

それから、行程も今は学校から渡されたしおりにプラスαを書き込むだけですが、小学校のころは私がコスモ用のしおりを自作しなければなりませんでした。
やはり着替えと同じように、普通なら言わなくても分かるだろうと思えるような細かい指示をいちいち書くことが必要だったからです。
確か、小学5年生の林間学校のときは、「マイしおり」を作るのに5時間くらい掛かりましたっけ・・・(遠い目)
まして着替えの用意まで含めたら、文字通り1日仕事です(実際は2日掛かりました)。
それが、今日は2時間。
しおりに書き込むことも、ほとんど無し(赤線はあちこち引きましたが)。
隔世の感と言うと大袈裟ですが、気持ちとしてはそれに近いです。

明朝は、学校に6時45分集合だそうで・・・
帰ってくるのは、火曜日の夜8時半ごろだそうです。
3日間、いつもと違う生活リズムでコスモも大変でしょうが、頑張って、そして楽しく過ごして欲しいと思います。
お天気だけ、ちょっと心配なんですけどね。
まあ、どうにでもなるでしょう。
私はその間、コスモがいない寂しさを噛みしめつつ、在宅ワークとゲームに精を出そうと思います(笑)
2011-05-14 17:49 | 記事へ | コメント(4) |
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2011年05月07日(土)
泣ける
今週の月曜日のことでした。
学校から帰ってきたコスモの顔に泣いた痕があったので、何かあったのかと思い尋ねてみたら、
「いや。別にいじめられたとかやないで。でもなあ、泣けたんや」
と。
そこでピンときたのが、修学旅行の前の平和学習。
先日、修学旅行についてのお話をするために学校へ行ったとき、担任の先生が、
「5月に入ったら、平和学習のために戦争関係の映画を何本か見ます」
と仰っていたのです。
コスモは怖いシーンなどがフラッシュバックする傾向にあるので、その点について大丈夫かと尋ねられたのですが、極端に残酷なシーンがなければ問題ないと思います、とお答えしておきました。
その映画のうちの1つを、月曜日に見せていただいたわけですね。
「映画、見たんやろ?」
と声を掛けると、いきなりブワッと堰を切ったように泣き出したコスモ。
さすがに私も、ちょっとビックリです。
「あのなあ、あのなあ。めっちゃ可哀相やってん。すごくええ人やのに死ぬねん。もう、可哀相で、可哀相で」
コスモがわあわあ泣くので、思わず私ももらい泣き。
コスモが見た映画は、明石家さんまさん主演の「さとうきび畑の唄」です。
(「さとうきび畑の唄」は厳密に言うとTBSで放送されたスペシャルドラマですが、放送後いろいろなところで上映されているようですので、本文では「映画」で通します。ご了承ください)
そもそも、コスモが映画やドラマなどを見て泣くこと自体がかなり珍しいこと。
私の知っている限り、とある映画で一度だけ泣いたことがあるくらい。しかも数年前のことです。
自閉っ子は人の気持ちに共感するのが難しいところがあるので(個人差はあります)、今回共感出来た、つまり「泣けた」のはある意味喜ばしいこととも言えるのですが、本人はそれどころじゃないようで。
時間の関係で、この日は前半しか見られなかったそうですが、
「どうしよう、僕、後半ちゃんと見れるかなあ。まだ(主要人物が)1人しか死んでへんのに、むちゃくちゃ悲しいねん。後半はきっと、もっとたくさん死ぬんやろうなあ」
と、後半を見ることを躊躇っているコスモに、
「『あれはさんまさんや!』と思ってみたら? ドラマやから、真面目に演技してるけど、『踊るさんま御殿』ではゲラゲラ笑ってテーブルをバンバン叩いているさんまや!って」
と、アドバイスしてみたのですが・・・

「やっぱり泣けた〜!!」
と大泣きしながら帰ってきたのが金曜日、つまり昨日。
「さんまや、さんまや」と思い込もうとしたけど、どうしてもダメだったそうです
「主人公も、家族も、誰も悪いことしてへんのになあ。死ぬんやなあ。何も悪いことしてへんのに死ぬんやなあ。戦争なんて、絶対あかんと思った」
泣きじゃくりながら話すコスモの頭を、よしよしと撫でてやりました。

そう。コスモ。
戦争は、何も悪くない人が死ぬんだよ。
罪もない人たちが、たくさん死ぬんだよ。
だから、絶対にしてはならないこと。
そう「分かった」ことは、コスモにとって大きな「勉強」になったんだよ。


映画についての感想文を書くという宿題が出されていましたが、それを今日、コスモは一気に書き上げていました。
本人が「見んといて」と言うので見ていませんが、きっと「さとうきび畑の唄」から感じたものを思う存分ぶちまけたのでしょう。
本人にとっては、「泣けて泣けて」大変だったでしょうが、コスモの心の中に確かなものが残ったのは間違いないと思います。

それにしても、平和学習はこれで終わりじゃないんですが・・・
確か沖縄戦を描いた映画がもう1本、ドキュメンタリーが1本・・・
そのたびに泣いて帰ってくるのかなあ。大丈夫かなあ
2011-05-07 17:39 | 記事へ | コメント(6) |
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2011年05月02日(月)
お呼び出し・2
連休前に、学校から修学旅行の件で「お呼び出し」を受けたことについて、書こう書こうと思いつつ、忙しかったり忘れたりで遅くなってしまいました。
忘れないうちに、書き記しておこうと思います。

担任の先生とのお約束が4時だったので、当日はコスモと入れ違いで学校に行く形になりました。
職員室で、先生にお声を掛けると、会議室に連行されました
修学旅行のしおりはまだ出来ていないので、学年主任の先生作と思われる「しおりもどき」を見ながらのお話に。
何で学年主任作と分かったかと言うと、途中でご本人が会議室に(何か資料を取りに)見えて、
「え〜、それ使ってるの? 汚い字やのに〜
と嫌がっていらしたからです(笑)
それはともかくとして、担任の先生からの確認事項は、

・現地で戦争遺跡(暗いところ)に入るけど、コスモ君は怖がらないか。
・マリンスポーツ体験については大丈夫か(要するに怖がらないか)。
・最終日に予定されている班ごとの自由散策について


でした。

まず遺跡に関しては、先生がご一緒に入られるそうなので、
「手を繋いでいただければ大丈夫だと思います」
とお答えしました。
コスモは、小学校の修学旅行でやはり戦争に関する施設を訪ねたとき、当時の校長先生に手を引いていただいて、怖いところは目をつぶって通り過ぎたという経緯があります。
今回は、そのときほど怖がらないかも知れないけど、先生の手を握っていればきっと心強く思うでしょう、と。

マリンスポーツについては、集団でボートに乗って、少し沖までモーターボートに牽引してもらうそうなんですが、
「コスモ君が乗るボートだけ、若い体育の先生にも一緒に乗ってもらうことにしました」
と、担任の先生。
それで大丈夫ですか?というご質問だったのですが、もちろんOKを出させていただきました
コスモが怖がるとしたら、ボートが転覆しないかどうかと言った話になると思うのですが、当然ライフジャケットは装着しますし、同じボートに体育の先生がいらっしゃれば、いざというときも何とかなると安心することが出来るでしょう。
「若い体育の先生に、『あんた、コスモ君のとこに乗ったってな!』って言うたんですよ」
と、担任の先生。
いつも明るくて、面白い方です

最終日の散策について。
散策はだいたい4時間くらいの予定ですが、担任の先生曰く、
「子供たちが当てもなくダラダラ歩くにはちょっと長すぎると思うんですよね。ですから、何処かでチェックポイントを設けようって言ってるんです」
と。
そして、そのチェックポイントが仮に真ん中あたりの2時間後くらいだとして、残り2時間については、
「私がコスモ君と一緒に行動しようかなあと思っているんです」
という意外なお言葉が。
「コスモ君は、班行動は可能でしょうが、4時間はちょっとしんどいかなと思うんですよね。ですから、後半はコスモ君は別行動やで〜ということにして、私と2人でのんびりしてもらおうかと・・・」
そりゃあコスモは喜ぶことでしょう。
担任の先生のことが大好きですし、そしてお友達と合わせるのはしんどい子ですし。
そこまで甘えさせていただいていいのかなあ、という思いはありましたが、
「よろしくお願いします。本人はすごく喜ぶと思います
とお願いしてしまいました。
3年間受け持ってくださった担任の先生。
中学生活最大のイベントで、コスモにはステキな思い出が出来そうです

その後は、この前の心理テストの結果をお見せしたり。
「いや〜、成長しましたね。揉まれてるからかな
と先生は笑っておられました。
ついでに高校について、
「あそこの学校がいいよね」
と大人の女性二人で密談したり(コスモにはナイショです)。
最近のクラスでの、面白いエピソードとか。
(ネタのないときにでもご披露します)
すっかり話し込んでしまって、優に1時間を回ってしまいました。
「お忙しいのに、長々とすみませんでした」
とお詫びを申し上げましたが、
「何を仰るんですか〜。しおりが出来たら、またご連絡しますね」
と明るく返していただきました。

卒業はまだ先ですが、本当にこの先生にコスモを持っていただいて良かったです。
修学旅行も、きっと先生にお任せしておけば楽しく終わることでしょう。
私は安心して、コスモの元気な帰りを待つことにします。
2011-05-02 16:28 | 記事へ | コメント(6) |
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2011年04月27日(水)
お呼び出し
昨日、職場に居た時に中学校から電話が掛かってきました
担任の先生からで、
「修学旅行についてのお話が出来ればと思いまして」
ということで、急だけど明日(つまり今日)学校に来てくれませんか、と。
久々のお呼び出しです(笑)
コスモが中学校に入ったばかりのころは、それはもうこれでもかと言うくらい学校に通いつめて(?)、先生方の方から来てくださったことも少なからず。
中1のときは忘れものも多かったので、自転車の前カゴに体操服等を積んでダッシュしたことも多数
そんなことも今ではほぼゼロになり、ちょっとしたことなら私が直に言わなくてもコスモに伝言を頼めるようになり、一番最近の「お呼び出し」は確か通級のお話を聞かせていただいたときだったと思います。
修学旅行は、中学校生活最大のイベントと言っても差し支えないでしょうから、お呼び出しをいただけたのはむしろ願ってもないこと。
でも、やっぱり学校に行くというのは緊張しますね。
ついでに先の心理テストの結果もお見せしようと思って、表を家のプリンターでコピーしたり、旅行のことでお尋ねした方がよさそうなことを書き出してみたり。
担任の先生はすごくいい方(私も大好きです)なのに、お昼過ぎからソワソワ落ち着きません
まるで恋してるみたい?
(注:担任の先生は女性です)

お約束は4時なので、コスモとはちょうど入れ違いになるのですが、本人はサラッと「ええよ」と。
ついでに、朝家を出るとき、
「担任の先生に、『予定どおりお邪魔します。よろしくお願いします』って言うといてくれる?」
と頼むと、
「忘れんかったらな〜」
とサッサと登校していきました。
入学時にブカブカだった制服もぴったりの大きさになって、本当に身も心も大きくなったものです。
それも先生方のおかげです、と改めて感謝の気持ちをお伝えしてこようと思います
2011-04-27 14:42 | 記事へ | コメント(6) |
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2011年04月26日(火)
災害と発達障害・2
少し前に、震災の被災地で自閉症児とそのご家族が避難所での生活に困難を感じておられる、という朝日新聞の記事をご紹介いたしました(こちらです)。
要約しますと、自閉症児は環境の変化が苦手、暗黙の了解が分からないなどの特性がありますので、自宅とは違う場所で生活をすること自体が多大なストレスであること、また「他の人に迷惑だから静かにしないといけない」という状況が分かりにくく、悪気はなくても周囲に迷惑を掛けてしまうため、ご家族のご心労は大変なものがある、といった内容でした。
その続きの記事が、今朝の朝刊に載っていました。
著作権の問題があると思いますので、やはり要約して紹介させていただきます。

先の記事を読んで、松山市に住むご家族が、
「うちに来てください」
というメッセージを当事者のご家族に送られたそうです。
松山市のご家族には、やはり自閉症のお子さんがいらっしゃるそうで、
「他人事とは思えない。ちゃんと部屋を用意して、ご家族全員を迎えさせていただきます」
と申し出てくださったのだとか。
今のところ、松山への避難は実現してないようですが(やはり遠過ぎるなどのご事情があるかとお察しします)、以来双方のご家族は手紙のやり取りをしておられるそうです。
とても心温まる話で、私も本当に嬉しくなりました。

一方で、まだまだ理解を得られず、困難に直面しておられる自閉症の方たちについても紹介されていました。
とある自閉症の方は、体育館に避難したところ、「体育館=元気に運動をするところ」というご本人の中のイメージがあったため、文字通り元気に動き回ってしまったそうです。
すると他の避難者の方に注意されてしまい、それでパニックに陥ってしまったのだとか。
あー、これってあるよね・・・と妙に納得してしまいました。
自閉症の人は「場の空気」を読むのが難しいので、こういう場所では何をするべき、どういう態度を取るべきといったケーススタディを積んでいく必要があります。
上記の方は、「体育館」という場所のケーススタディをご本人なりにきちんと受けておられたのだと思います。
ただ、避難所として使用されるというイレギュラーな「体育館」の在り方については把握しておられなかったために起きてしまった不幸な出来事です。
まさに自閉症の特性の1つを具現している問題です。

決して一朝一夕で解決する話ではありませんが、こういった話題が多くの人の目に触れる新聞に掲載されるのは良いことだと思います。
私は自閉症児の親として、
「災害で避難したとき、こういう問題が生じる可能性がある」
ということを念頭に入れつつ、これからもこのブログでささやかな啓発を続けていきたいと思います。
2011-04-26 17:19 | 記事へ | コメント(5) |
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2011年04月21日(木)
家族の絵
今月の8日にコスモが心理検査を受けたとき、心理士の先生が「おまけ」と称して受けさせてくださった検査のことを書き忘れていました。
今日は特にネタもないので(笑)、思い出したときに書いておこうと思います。

それは、家族の絵を描くという検査でした。
コスモが、
「ペットの亀も描いていいですか?」
と尋ねると、OKが出たので、トトも含む家族4人+1匹を描いたようです。
その間、心理士の先生は知能テストのデータを整理していらして、コスモは鼻歌を歌いながら楽しそうに描いていました。
出来上がった絵を見て心理士の先生が真っ先に仰ったのが、
「誰を最初に描いたの?」
コスモが、
「自分」
と答えると、大きく頷いておられました。
その後の順番は「おじいちゃん、おばあちゃん、ママ、トト」だったそうで、それぞれこんなシーンを描かれていました。

コスモ本人・・・パソコンを見ているところ
おじいちゃん・・・昼寝しているところ
おばあちゃん・・・洗濯物を干しているところ
ママ・・・お菓子を食べているところ
トト・・・甲羅干しをしているところ


おいおいおいおいおいおいおいおい(^◇^;)

先生も笑って、
「何でお母さんはお菓子を食べているところなの?」
と聞いておられましたが、コスモ曰く、
「ママは家でパソコンの仕事をしているんやけど、先にパソコンを見ている僕を描いてしまったから。被ると思って、ママはお菓子を食べてるところにした」
とか。
そして、
「ママはお菓子が大好きなんです」
と、ダメ押し。

・・・・・まあ・・・・・事実だから・・・・・いいけどね

既にお分かりかと思いますが、コスモはどうやら「家族の好きなこと」をテーマに描いたようです。
そのことについては、先生は特に何も仰っていませんでした。
確認なさっていたのは「描いた順番」だけでしたので、たぶんそれが重要だったのではないかと思います。
そしてコスモが自分を一番に描いたことを(たぶん)良しとしておられたのは、自己評価が低くなっていないということなのかなあと。
時間がなくて、細かいことはお聞きできなかったので、あくまで推測ですが。

ちなみに、私がコスモの絵について「ようです」とか書いているのは、直に絵を見ていないからです。
たぶんカルテと一緒になっているので、次回の診察のときに見られるかなと思っていますが・・・
見るのが楽しみなような、ちょっと怖いような。
私が人間の中で最後だったのはどう描くかを迷ったからだと思いますが・・・もし、やたら小さく描かれていたりしたら、どうしよう
2011-04-21 18:00 | 記事へ | コメント(2) |
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2011年04月19日(火)
怖いよ?
昨日の晩ご飯のときに、コスモがいきなりこんなことを言い出しました。
「僕がなかなかお箸使われへんかったのはなあ。幼稚園の年少のときの、担任の先生のせいやねん」
と。
コスモが通っていた幼稚園はお昼が給食で、家からはお箸とコップだけを持たせるようになっていました。
ただし、お箸が上手く使えない子はスプーンやフォークも持参して良し、と言うことで。
入園当時のコスモはまだお箸が使えなかったので、お箸・スプーン・フォークが入ったセットをいつも持たせていました。
ところが、年少時の担任の先生は、最初のころは「お箸なんて、ゆっくり使えるようになればいいんですよ〜」と優しげなことを仰っていたのに、だんだんと変貌?し始めました。
しまいには、
「お箸がちゃんと使えないコスモ君は、年中になれませんよ!」
とまで言い出す始末。
本人はショックを受けるし、私も随分と嫌な思いをしましたが、年中に上がったときに担任が代わり、その先生はとても大らかな方だったので、コスモも構えることなく、いつの間にかお箸も使えるようになっていきました。
ただ、私はコスモが当時お箸が使えなかったことについて、単にコスモが不器用だからだと思っていたのですが。
「年少の担任の先生はなあ。僕が少しでも変なお箸の持ち方してたら、めっちゃ怒ってん。指をぎゅーっと掴まれて、痛い痛い言うても離してくれへんでなあ」
と、コスモ。
そしてしまいにお箸を持つのが嫌になり、先生に練習しなさいと言われても断固拒否したのだと。
そう言えばあの当時、コスモは家でお箸の練習をさせようとするたび、泣きべそをかいていました。
コスモは「言語障害が無い」ことになっていますが、同年齢のお子さんに比べれば「話す」ことが苦手です。まして幼稚園のころのコスモに、そんな詳しい経緯を話す能力はありませんでした。
まさに10年の時を経て謎が解けたというか、話が繋がったというか。
「それに比べて、年中の先生は何もうるさいこと言わへんかったから。僕も、ちょっとやってみようかなって言う気になってん。そしたら、使えるようになった」
(ちなみにコスモは今では、お手本のような綺麗なお箸の持ち方をします。私より上手です)

・・・・・・・・・・何と言ったらよろしいのやら

この話に限らず、コスモは(コスモだけでなく自閉っ子は)何年も経ってから、当時のことを赤裸々に語り出す場合があります。
小学校のときの担任の先生のことも、中学に入ってから「何年生の何学期に、こんなことを言われた」と話していたことが何度かあるのですが(「何学期」どころか日付まで覚えているときも有り)、まさか幼稚園のときの話まで飛び出すとは。
自閉っ子の記憶力は、便利な面も多々あるのですが、こういった恐るべき一面もあります。

「だからなあ、僕、あの先生には二度と会いたくないねん。もし何処かですれ違っても無視する
と、締め括ったコスモ。
あちら側はもうそんなことは忘れて(例え覚えていても子供の側は忘れていると思って)、いつか何処かで出会ったら、
「まあ、コスモ君」
と微笑みかけてくるのかも知れませんが。
コスモがその声に応えることは、決して無いのでしょう(コスモが顔より「声」で人間を覚えている傾向があります)。
そして先生は、自分が自閉症児の心に決して消えないキズを遺していることには全く気づかないまま、訝しがることになるのでしょうね。

・・・・・ああ、怖い、怖い。
2011-04-19 18:15 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年04月14日(木)
スタート順調
今日はちょっと忙しいので、簡単に近況報告を・・・
コスモの3年生スタート、順調です。
英語と体育、そして理科の先生が去年と替わったのですが、どの先生も優しく、丁寧にコスモに接してくださっているようです。
英語の先生は、教えていただくのは初めてですが校外学習や校内スポーツ大会などでよくコスモの相手をしてくださるそうで、コスモに個人的なニックネーム(書くと個人が特定されてしまうのでやめておきますが)を付けて可愛がってくださっているとのこと。
コスモはもともと英語が嫌いではないのですが、去年の先生が苦手なタイプで(いわゆる発達障害を「障害」と認めないタイプ)英語の成績がやや滞り気味だったので、今年は別の先生になって本当に良かったです
新・校長とはまだ1対1で話はしていないそうですが、そのうち声を掛けてくださることもあるでしょう。
と言うか、話しかけてくださっているのにコスモが気付いていないだけかも知れませんが・・・

給食当番やクラスの係なども前年度に引き続き同じもの。
決める前に、担任の先生がクラスのみんなにコスモのことを少し説明してくださったそうです。
説明の間、コスモは別室で学年主任の先生とお喋りをしていたとかで、「楽しかった」と上機嫌
本当に、中学の先生方は良くしてくださっています。
私もコスモも、幸せ者です
2011-04-14 18:36 | 記事へ | コメント(4) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
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ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

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