2008年08月10日(日)
疲れた話(ーー;)
旅行からも帰って来て、また夏休み平常モードに戻りました。
とは言え、今週は私も久々にフリー。通勤の方も在宅ワークの方もお休みをもらえたので、コスモをいろいろなところに連れて行ってやろうと思います。・・・と、そんな風に浮かれていた矢先のこと。

コスモは、学校の勉強以外に、とある通信添削の教材で勉強しています。別にガリ勉させようと言うのではなくて、コスモのような目からの情報の方が入り易い子は、耳からの情報が多い学校の勉強だけだと、理解しきれていない分があるかも知れないので、それを補うためです。
それに、毎月届く教材の方が往々にして学校の勉強より早く進むので、ちょうど良い予習材料にもなります。
3年生くらいまでは、今日どこをやるなどの計画も、答え合わせも全部私がやっていましたが、4年生あたりから徐々に自分でやるようになり、5年生以後は本人が何か聞いて来ない限り、私は手も口も出していません。律儀な性格のコスモには、毎回ほぼ決まった量の勉強というのが性に合っているようで、きっちり使いこなしています。
そんなわけで、最近はコスモがこの教材で勉強していても、私はほとんど見向きもしなかったのですが・・・そこに、意外な落とし穴があったと言う話

今朝、コスモは通信教材の算数をやっていました。それを何となく覗き込んだ私。
円周率を使って、少々複雑な図形の面積を求めるという問題だったのですが・・・答えは合っているのですが、ちょっと待て。

式が見当たりません(爆)

「ちょっとコスモ。式がないんやけど?」
「ああ。書かんでええから

はあ??

「『式』って書いてなかったら、書かんでええんやろ?

はい???

コスモとの不毛な会話がしばらく続くので、中略させていただきます(泣)

つまり、こういうことでした。
いつのことかは知りませんが、今の担任の先生に言われたそうです。
算数のテストやプリントなどで、(式)(答え)といった感じで、書く欄が指定されていることがありますよね?
それについて先生が、(式)という表示がない場合は、式を書かなくてもいい、と。
それって要するに、絶対に書いちゃいけないという意味ではなくて、書いても書かなくてもいいという意味だと思うのですが、コスモは(式)という表示がなければ全般的に式を書く必要がない、と勘違いしてしまったようで。
「違うの! 普通は式を書くの! 先生が言ったのは、書いても書かなくてもどっちでもいいという意味! 普通は書くもんなの!!
「えー、そうなんか?」
・・・・・・先生、お願いです。自閉っ子に中途半端なことを教えるのはやめてくださいorz
また厄介なことに、コスモはある程度、「計算しなくても答えを出せる」のです。いわゆる記憶力がすごいコスモは、「よくある計算」(本人基準)なら答えを丸暗記しています。ですから、「式を書く必要がない」と言われれば、書かずに答えを導き出すことも可能なわけで・・・

取りあえず怒りをググッと押さえ込んで、コスモに説明する私。
小学校の間はともかく、中学、高校となると算数(数学)はますます難しくなり、式というものがとても重要になってくること。
テストでも、答えが合っていても式が書いていなければ、減点もしくは点数がもらえない場合だってあること。
先生が「式を書かなくてもいい」と言ったのは、おそらくは式を書く必要がない(もしくは式の書きようがない)問題であって、普通、算数の問題に式は付き物だということ・・・
コスモは理攻めにすれば分かる子なので、納得して、
「次からは、ちゃんと式を書く」
と約束してくれました。
やっぱり時々は、勉強の様子を親が見てやらないとダメだなあ、と実感した私
そして、夏休み中にやった通信教材については、式を書いていない問題だけ、書き足すように指示。本当はどっちでもいいんですが、書かせた方が体で覚えるでしょうから。
今はその作業も終わって、ニコニコしながらマンガを読んでいるコスモです。
まあ、いいんですけど・・・何か、疲れたわあ・・・
2008-08-10 16:34 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 小学校 |
2008年08月05日(火)
2学期の話。
朝イチで、小学校に行ってきました。
先日、発達外来でお医者さまから聞いた話を、担任の先生にひと通りご説明するためです。去年の担任の先生なら、こっちから言い出さなくても学期末には病院に付いて来てくださったり、積極的に話を聞いてくださったりしたんだけどなあ・・・まあ、愚痴らない、愚痴らない
取りあえずは心理テストの結果と、あとは2学期の行事について。
心理テストについては、得意な分野はより伸びているけれど、逆に不得意分野は更にお友達との差が開いていること、つまり発達の偏りがより凸凹になっていることをご説明しました。そして、これはお医者さまのおっしゃったことなのですが、
「コスモくんのようなタイプは、悔しさや劣等感を表には出さないけれど、実は内心ではとってもプライドが傷付いている場合がある。これから思春期を迎えるにあたって、その辺りも考えてあげる必要がある」
とのことでしたので、その点もしっかりとお伝えしました。
担任の先生は、いつもの穏やかなコスモの様子からは想像がつかないと、少し驚いておられましたが。
それから、行事について。運動会については例年通りで良いとして、問題は陸上記録会と修学旅行。
コスモの小学校では、6年生は原則として全員、市内の小学生を対象として行なわれる水泳記録会か陸上記録会のどちらかに参加することになっています。もちろん、健康上の理由があるお子さんは除外されますが、コスモはそういった点では問題がないので、参加義務があります。
本来なら、夏休み中に終わる水泳記録会の方が良いのですが、こちらは50メートル以上泳げなければ参加できません。コスモは今年になってようやく25メートル泳げるようになったばかりですから、参加は無理。
つまり、陸上記録会の方に出ないと仕方ないのですが・・・
運動会が、10月初旬。陸上記録会が、10月半ばの土曜日。修学旅行が、10月下旬。
10月の1ヶ月間に、大きな行事が三つも続くのです。
しかも、どの行事も「当日だけ」で済むものではありません。運動会は、二学期に入るとすぐ練習が始まりますし、陸上記録会は、運動会が終わった後、毎日朝練があります。そして修学旅行は、事前にいろいろな準備や下調べが必要になります。
どれか一つだけでも、コスモにとってはものすごく大変なことなのですが、それが三つ・・・
運動会と修学旅行は仕方ないとして、せめて陸上記録会だけでも参加しないか、するにしてもなるべく負担を軽くした方が良い、とお医者さまからアドバイスをいただいたので、その旨担任の先生にお伝えしました。
そして、先生と私とで話し合った結果、不参加だと他のお子さんの手前もあるので、先生曰く「午前中にさっさと終わる」走り幅跳びに参加し、本人の出番が終了次第、私が連れて帰る、ということになりました。
本当は閉会まで居ないといけないらしいのですが、その辺りは「体調が悪いから」とか何とか、理屈をつけて・・・と。
そして朝練も、本人の様子を見て、毎日参加は無理強いしない、という線で。
この辺りで、校長乱入(爆)
校長は、
「例えば、コスモ君が朝練に5日間参加したとする。そしたら、5日間しか参加しなかったんやなくて、5日間参加できたって誉めてあげること。それが大事やよ
と、担任の先生に助言してくださいました。校長、素適です
あとは、修学旅行先の原爆資料館について。お医者さまによれば、事前に写真などをチラリと見せてコスモの反応を見て、あまり怖がるようであれば展示を見せないなどの対策を、ということでしたので、その方針で行くことになりました。
担任の先生にしてみれば、さぞ手間ひまのかかる親子(?)でしょうけど、これもコスモのため。
私が頑張るしかないですよね

で、その後、校長に捕まりました(笑)
要はB中の話なのですが、正式に通達が来るのはまだ先になるけれど、たぶん大丈夫だろう、ということでした。
取りあえずホッ
私が教育委員会に呼び出されることもたぶん無いそうで、ひたすら連絡を待っていれば良いようです。
連絡が来るのはいつかなあ。待ち遠しいなあ
2008-08-05 18:06 | 記事へ | コメント(8) |
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2008年08月04日(月)
年表、出来上がり!
夏休みの宿題の大物のひとつ、3メートルの年表がようやく出来上がりました(年表についての詳細はこちら)。
一部のご期待にお応えして(?)、先日掲載した分も含めまして、画像一挙公開です




ガイドキャラクターの、マルくん・ヒトデくん・いんせきくんです。









弥生時代の、「くに」の成り立ちについて。










古墳時代。











年号の覚え方ってやつですね。










奈良の大仏だそうです。











いわゆる流行のギャグも(汗)








       

金閣と銀閣です。



ようやくゴール(江戸時代)。家康さん、餅食ってます(笑)











マルくん・ヒトデくん・いんせきくん、最後まで頑張ってくれました。






何しろ3メートルですから、まだまだあるんですけどね。キリがないので、こんなところで
夏休みも、ぼちぼち中盤。宿題もようやく中盤・・・かな?
コスモ、頑張ろうねー
2008-08-04 15:20 | 記事へ | コメント(10) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 小学校 |
2008年08月02日(土)
悪戦苦闘、読書感想文
通常のお子さんより、「処理速度」が低いコスモ。
毎年、夏休みの宿題には四苦八苦しつつも、もとが律儀な性格ですので、何とかそこそここなしています。
そんな夏休みの宿題の中で、最大の難関(敵)と言ってもいいのが読書感想文。
自閉症のお子さんで、読書感想文が苦手というのは、たぶん多いんじゃないかと思います。
彼らは、概して抽象的なことが苦手です。
例えば、ストーリーそのものを理解できたとしても、それを読んで「何を感じたか」というのは、非常に抽象的なわけです。
(ストーリーを理解することそのものが、苦手な自閉症のお子さんもいます。)
もちろん、彼らも「何か」を感じていないわけではありません。ただ、自閉症はコミュニケーションの障害なので、「自分がどう思っているか」を表現するのも苦手の領域に入ります。表現するのが具体的な感覚(「痛い」とか「暑い」とか)であればまだ良いのですが、本を読んだ感想となると、「抽象的」なことを「表現」しないといけないわけですから、ダブルの苦手領域になってしまいます。
コスモもご多分に漏れず、感想文は苦手中の苦手。その上、コスモには「処理速度」の障害も加わるので、字を書くこと自体が遅いですし。まさに読書感想文は、コスモにとって「三重苦」の世界です。
それでも、やらないわけにはいかないのが、宿題の辛いところ
今年、コスモが選んだ本は、「ベンとふしぎな青いびん」(あかね書房)。発達外来のお医者さまに勧められた本なのですが、ベンというアスペルガーの少年を主人公とした、児童文学です。
どのみちコスモには読んでもらいたいと思っていましたので、購入したところ、コスモが自分で「感想文は、これにする」と決めました。
同じアスペルガーのお子さんが主役だけあって、コスモも共感できる部分が多々あった模様。ここまでは成功です。問題は次。
コスモは、以前は文章を書くことそのものが苦手でしたが、今では筋道だった理論的な文章(自分が実際に知っていること、体験したこと)なら、書けるようになりました。でもやっぱり、抽象的な感想文は苦手。去年までは、コスモが書いた箇条書きの感想を、私が前後を入れ替えてどうにか繋がるようにして書かせていたのですが、今年からは少し新しいやり方に挑戦してみました。
コスモは、パソコンを習っています。これは、「処理速度」の低さを将来的に解消するためです。不思議なことに、コスモのような子は、字を書くのは非常に遅いにもかかわらず、パソコンで文字を入力するのは素早かったりします。少なくともコスモ個人で言えば、鉛筆で字を書くよりも遥かにパソコンの方が速いです。
そこで、今回はまずパソコンで「下書き」をすることにしました。
これで文章が上手くなるわけではありませんが、下書きの時点で「処理速度」の遅さ故に苦しむことは無くなります。
文章の内容はあくまでコスモに任せるつもりで、好きに入力させたところ、何と原稿用紙8枚分(!)の力作が出来上がりました
でも残念ながら、制限枚数は3枚(笑)。字数を削るのはちょっとコスモ本人には難しそうだったので、私が削って、3枚分に。あとはプリントアウトして、この「下書き」を見ながら原稿用紙に清書すれば良いわけです。
(考えてみれば、印刷したものを手書きで「清書」するって、ちょっとヘンな話ですよね
これが、一昨日の話。コスモの「処理速度」の障害は、「見て、写して、書く」という作業にかなりの難があるので、昨日から日に1枚ずつ清書しています。今日で2枚目が終了。明日で3枚分、仕上がる予定です。
今年の夏休みの作文の宿題は、実は読書感想文だけではなくて、「生活体験文」なるものもあります。これまた原稿用紙3枚分。やっぱり、清書には3日かかるだろうな・・・
あと、去年の例で言うと、理科の自由研究の「清書」も大変でした。もちろん今年は、まだ終わっていません。
中学に入ったら、こういった課題の枚数や分量も増えていくのでしょうね。そんなとき、「パソコンで清書」を許可していただくようにお願いしてもいいのかな? その辺りも、どの中学に行くにしても、話し合ってみる価値はありそうだなと思います。
ともあれ、少なくとも今年は、「手書き」で仕上げないと
頑張ろうね、コスモ
2008-08-02 17:57 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2008年08月01日(金)
発達外来へ
先週、発達外来で2度目の心理テストを受けたコスモ。
およその結果は先週、心理の先生からお伺いしましたが、今日はいつもの小児科の先生から、結果を踏まえていろいろとお話を聞かせていただく日でした。
今日は、コスモはお留守番。ただし、家にいたのではなくて、私が病院に行っている間、散髪に行っていました。病院は車だと5分もかからないので、行くついでにコスモを理髪店で降ろし、帰りがけに迎えにいけばちょうどいい時刻になるという具合です
さて。コスモを理髪店で降ろした後、一路病院へ。いつも通り、お医者さまは笑顔で迎えてくださいました。
記憶力がいいにも関わらず、処理速度が遅いコスモは、
「本人は、かなりしんどいでしょう」
とのこと。つまり、頭の中には次から次へと新しいことが湧いてくるのに、それを表現することがなかなかできない。周囲は(障害を理解していなければ)そんなことを知らないから、ただのモタモタした子だと思ってしまう。そのことで、本人のプライドも傷付く。これから大きくなるにつれて、そういった点のフォローも必要になるでしょう、ということでした。
そんな負担を減らすためにも、そろそろアスペルガーのことについて、本人にある程度お医者さまから説明した方がいい時期に来ているそうです。もともと、コスモにはアスペルガーであることを隠してはいません。ただ、どの程度理解しているかは疑問です。最近、子供向けのアスペルガーの本を読ませたりはしていますが、どこまで把握しているやら。実は、夏休みの読書感想文もその関係の本を読ませて書かせています。そのてん末については、また後日、ネタがないときにでも(笑)
ともかく、次の診察のときに、通常よりも少し時間をかけて、お医者さまがコスモ向けの「アスペルガー講座」を開いてくださることになりました(1対1! ぜいたくですね〜〜)。
それから、中学の話に。お医者さまには、ここ最近の怒涛の展開のことをお話しし、何のご相談もせずにここまで話を進めてしまったことをお詫びしました
でも、お医者さまもまた、教育委員会のAさんのことをよくご存知で(改めて、横の繋がり恐るべし!)、更にA中(コスモが本来行く校区の学校)とB中の事情もある程度ご存知なようで、
「コスモくんには、B中がいいと思いますよ。私もそれに賛成です」
と言ってくださいました。

最後の援軍が到着しました

A中とB中どちらにしても、進む中学が決まり次第、またご報告することになりました。中学校向けの診断書と、意見書(お医者さまの観点から、どういった支援が必要かを書かれた書類)を書いていただくためです。
初めて書いていただいたのは、診断のついた3年前。月日の経つのは早いものです。
次の予約は、運動会や修学旅行も済んで、もう寒くなっている頃。
その頃には、もう行き先も決まっているはず。B中に行けることを前提に、またお医者さまとお話ができればいいな。
そんなことを思いながら、病院を後にした私でした
2008-08-01 18:17 | 記事へ | コメント(6) |
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2008年07月31日(木)
コスモ、C級へ
題名だけだと、何のこっちゃさっぱり分かりませんよね。どうもすみません
つまり、学校のプールの話なんですが。
コスモたちの学校では、夏休みに水泳指導がありますが、A〜Dの4つのレベルに分けて指導されます。
Aが一番下で、Dが一番上。簡単に言うと、Aがまだ水に慣れる程度、Bがカナヅチを卒業できるかどうか、Cがそれなりに泳げる子、Dがバリバリ泳げる子、といった感じです。
早い子(スイミングスクールに通っている子など)だと1年生でもDに行ったりするのですが、コスモはAからBに行ったのが3年生のとき。以後はずっと、B級止まりでした。
原因は、コスモは泳げることは泳げるのですが、フォームが滅茶苦茶だからです。BからCに上がるには幾つかの「進級テスト」をクリヤーしなければならないのですが、コスモは毎年、ひと夏に1項目合格できるかどうかと言ったところ。この夏の初めの段階で、Cに行くにはあと3項目残っており、これだとBのまま夏は終わり、つまり卒業かなーと思っていたのですが。
先日の「進級テスト」日に、何とコスモは一度に2項目分の「合格」をもらってきました。そして、
「実はな、B級で6年生って、僕一人やねん。だから、今年中に絶対Cに行くねん!」
いや、今年がダメだったら来年はないんだよ・・・と思いつつ、ともかく、「頑張れ、コスモ」と応援していた私
(あと、夏休みのプールは強制ではないので、泳ぎの苦手or嫌いな子はサボってたりもすると思うんですよねえ・・・その辺に気づかないのが、コスモらしいところですが。)
そして今日が再び、進級テストの日でした。
私が仕事から帰ってくると、何やらニヤリニヤリとしているコスモ。もしかして、と聞いてみたら、
「明日からC級やで〜〜

やったな!! コスモ!!

こうしてコスモは、小学校在学中に無事(!)C級になれたのでした。
「6年やと、Dの子も大勢いるんやけどなあ」
「そんなの、どうでもええよ。コスモはコスモで頑張ったんやから、それで十分!!
「うん
ちなみに、最後に判定してくれたのは担任の先生だったそうです。ひょっとして、もしかすると、お情けも入ったかな?という気もしますが、本人がとても喜んでいるので良しとします
それにしても、普段は周りをあまり気にしない(と言うか目に入っていない)コスモですが、「6年生で一人だけ」はしっかり原動力になったようで。これも成長かな
夏休みも、まだ序盤が終わったところ。あと1ヶ月、C級で頑張れよ〜〜!!
2008-07-31 15:08 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 小学校 |
2008年07月30日(水)
進路相談・5
夕方、小学校の校長から電話がありました。
本当は私の方から、お昼過ぎにかけたのですが、ちょうど会議中ということで、折り返しのお電話をいただくことに。
校長がかけて来られたのは6時ごろでしたが、会議が長引いた上、お客様がいらしたとのこと。校長先生って、本当に忙しいものなんですね。仕方ないです
先に私の方からかけさせていただいたのは、B中の校長先生とお会いしたことをご報告するためだったのですが、小学校の校長も、その後B中の校長と面談(電話?)されたようでした。
素早い・・・
そしてB中の校長からもいろいろお話を聞いて、B中に現在通学している発達障害のお子さんたちの状況などもお聞きになって、
「話を聞いたら、安心できたよ。あの学校なら、大丈夫やと思う」
と、納得してくださったようです
あとは近日中に、小学校の校長の名前で、教育委員会の区域外通学担当の部署に、申請書を出してくださるそうです。その間、私にできることは、ただ「待つ」だけ。校長を信じて、ひたすらお待ちするしかありません。
それから、区域外通学というのはあくまでイレギュラーなことなので、ある程度の時期まで、あまり周囲に言わないようにとも釘を刺されました
コスモには既に、きちんと決まるまでお友達には言わないように言ってありますが、こうして改めて校長に言われると、何だかドキドキします。
第一、このブログでは事細かに報告しちゃってるけど、いいのかな・・・実名とか、学校名とか出してないから、いいですよね??

ともかくこれで、また一歩を踏み出すことができました。
次がどの段階になるかは分かりませんが、進展したらまたご報告しますね。
教育委員会の担当の方が、難しいことをおっしゃらないようにひたすら祈るのみです・・・
2008-07-30 18:54 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 小学校 / 中学進学 |
2008年07月29日(火)
夏の一日。
今日は特に書くこともないので、コスモの夏休みの一日の過ごし方について。
日によって多少のズレはありますが、まあ毎日、ほとんど同じです。
朝、6時半起床。学校に行っているときは6時ですが、この30分の違いがささやかな「休暇モード」らしいです。
起きてすぐに、トトの紫外線ライトを点灯
洗面を済ませて、パジャマを着替えてから、今度は先にトトに餌をやりに行きます。学校のあるときだと自分の朝ご飯が先でトトの餌が後なのですが、
「トトも、なるべくいつもと同じ時間がええやろうから」
と、コスモなりの配慮(?)です
朝ご飯を食べているうちに、いつも7時から見ている番組が始まります。食べ終わって、しばらくは寛いで。7時半になったら、です。それが済んだら、勉強開始。
学校のプールへは、9時50分ごろに家を出ます。それまでには大体、勉強のノルマは終わっています。プールから帰ってくるのは、ちょうど12時ごろ。平常と同じく、途中までおばあちゃんが送迎します。
お昼ごはんを食べ終わったら、再び寛ぎタイム。1時ごろから、勉強再開。午前中にほとんど終わっているのですが、何故か例の年表作りだけは午後にやると決めているようで。
1時間ぐらいかけて、じっくり年表を描いたあと、エレクトーンの練習。その後、Wii Fitで筋トレ(夏休みに入ってから、「身体を鍛える」とか言って、いきなり始めました)。
そうこうしているうちに、だいたい3時ごろになるので、おやつタイム。
その後は夕方まで、私がヒマな日であれば一緒に買い物に行ったり、そうでなければ趣味にどっぷりの時間。ゲームをしたり、図鑑や辞書を隅から隅まで読んだり、ヘッドホンで音楽を聴いたり。
夕方6時ごろになると、お風呂タイムです。
お風呂から上がると、毎日タイマー録音しているラジオの「基礎英語」を聴きます。
コスモに言わせると、お風呂上がりに聴くのは、
「その方がリラックスできて、効果的」
だからだそうです。それまでも十分リラックスしてると思うんだけどなー
6時半ごろから、夕食。7時台はほぼ毎日見たいテレビがあるので、7時〜9時はテレビタイム。見る番組が無いときは、やはり本を読んだり、ゲームをしたり。録画した番組を見ているときもあります。
9時前になると、トトの紫外線ライトを消灯。
そして、コスモも就寝時間です。何かで「もう少し起きていたい」ときは、9時半まで起きていることもありますが。

以上がコスモの夏の一日です。
結構、規則正しいと言うか、案外忙しいと言うか。
まあ、リラックスしてる時間も長いんですけどね。やっぱり、休みはそうじゃないと
2008-07-29 18:07 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2008年07月28日(月)
進路相談・4
B中に行って、校長先生にお会いしてきました(前回のいきさつは、こちら)。
B中は我が家からは距離的に一番近い中学校なので、前を通りかかることはそれこそ数え切れないくらいあったのですが、中に入ったことは当然一度もなくて。今日、初めて校門をくぐって、広いグラウンドと大きくて綺麗な校舎に圧倒されました。
これはきっと、コスモも喜ぶだろうな。
ふと、そんなことを思いながら、まずは校長室探し(笑)
ちょうど教員らしき男性が通りかかったので場所をお尋ねしたら、
「こちらへどうぞ」
とそのまま案内してくださいました
夏休み中だけあって、生徒の姿はまばら。クラブ活動らしき生徒の姿がちらほら見えるだけ。できれば学校そのものの雰囲気も知りたかったのですが、これは今回ちょっと無理だなあ、と思ったり。
そして、通された校長室。
初老の男性の校長先生は、笑顔で快く迎えてくださいました。
コスモの小学校の校長だけでなく、すでに教育委員会のAさんからも話が通った後で、内容はすぐに本題に。
校長先生は、区域外通学を決めるのはあくまで教育委員会であり、自分ができることは、その結果を受け入れることだけだ、としつつも、
「発達障害のお子さんたちの支援教育については、是非とも進めていくべき課題だと思っています。そのために、Aさんにもいろいろとご指導を仰いでいます。勉強会も、教員向け、保護者向け双方でどんどん開いていきたいと思います。まだ取り組み始めたばかりで、どこまでご期待に沿えるかは分かりませんが、やらなければならないことだと考えています」
と、支援教育に極めて積極的な姿勢を見せてくださいました。
そして、コスモの心理検査の結果や、お医者さまから小学校向けに書いていただいた意見書などをお見せすると、
「なるほど、なるほど」
と頷いて、
「これは、本人も大変でしょうね。お母さんも、ご苦労されたでしょうね」
と言われたときは、思わず涙が出そうになりました
ともかく、校長先生の見通しでは、こういった事情であれば自宅から近いB中に、という申請はおそらく通るだろう、ということで、
「私からも、教育委員会の方に、コスモくんをこちらに通わせてくれるよう頼んでみます。お母さん、頑張りましょう。」

最強の援軍が出来ました

帰り際に校長先生は、私の連絡先もお聞きになって、
「ちゃんと決まったら、またいらして下さい。そのときは、コスモくんのためにどういう体制を整えればいいか、何を準備すればいいか、通学はどういう方法にするかなどをゆっくりお話ししましょう。」
・・・・・・何かもう、ここに入学するのが決定済みみたいな感じなんですけど
でも、この校長先生になら、安心してコスモのことをお願いできる。そんな気がしました。
ちなみに、教育委員会のAさんも、ちょくちょくこの中学校に見えるそうです。そういった意味でも心強いです。
お時間を取っていただいた御礼を申し上げて、B中の校門を出るとき、これから先何度も、この校門をくぐることができたらいいな、と思いました。
早く、コスモを校長先生に会わせてみたいです。

さあ、次の手続きは小学校の校長に改めて申請をお願いすること。
(ただし、校長休暇中につき、しばしストップ。)
またエネルギーを吸い取られそうですが(笑)頑張りますよ〜〜!!
2008-07-28 16:26 | 記事へ | コメント(14) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 小学校 / 中学進学 |
2008年07月27日(日)
コーディネート。
いろいろと、紆余曲折中のコスモの中学校進学問題。
明日は、B中の校長先生にお会いしに行きます。
取りあえず見ていただく資料として、診断書の写しや、心理テストの結果のコピーやらを用意しているうちに、ふと気づいたこと。

・・・・・・着て行く服がない。

ご存知のとおり、私は古文書保管室に勤めています。
いちおう役所内ですが、市民の方はたまに見えるだけ、非常にホコリっぽいし、力仕事も多いので、いわゆる「いい服」なんて着てられません。
私の服装はというと、年がら年中同じようなもので、下はジーンズ、上は季節によって長袖になったり半袖になったりするだけです。
スーツはいちおう持ってますが、いわゆる礼服と、あとはコスモの入学式に着た春物くらい。
中学校の校長先生にお会いするのに、いきなり礼服でもないし、春物じゃ季節はずれもいいところ。かと言って、今の私の定番スタイル、ジーンズにユ○クロのTシャツというわけにもいかないでしょう(爆)
まあ、下は取りあえず、ジーンズの比較的いいの(黒)をはいて行くとして。
問題は、上。別に派手好きというわけではありませんが、私の性格を反映してか?柄の大きなものが多いのです。特に最近、ユニ○ロの企業コラボTシャツが気に入っているので、広告みたいな柄が多くて
(好きなんですよー。ただ、初対面の、しかも改まった相手に会うのにはちょっと・・・ね

「・・・買うしかないな
と言う訳で、コスモを連れて行きました。イ○ーヨー○ドー。
あれこれ迷っている私にコスモが、
「これ、ええんと違う? ママに似合う」
と、夏物のジャケットを1枚、指差してくれました。
・・・ふむ、なかなか。結構、私の好みです。
お店の店員さんも出てきて、
「どうぞ、羽織ってみてください」
サイズもちょうどいい感じ。
「じゃあ、これに合うTシャツも買おうかな」
と私が言うと、
「Tシャツは、これがええと思う」
と、コスモ。四つ葉のクローバーのワンポイントがついた、白いTシャツでした。
「これを着て、あと前を閉めんとジャケットを着るやろ。そしたら、ちょうどこのクローバーが見えるやろ。爽やかで、ええ感じやで」
普段のたどたどしい言葉からは想像もつかないほど、流暢な口調でアドバイスしてくれるコスモに、私は驚くやら嬉しいやら。店員のお姉さんも、
「私の代わりに、ちゃんと勧めてくれてるねえ
と笑顔。更にコスモは、
「この服装に合う靴下も買った方がええで。白い靴下がええと思う」
そんなこんなで店員さんならぬコスモの口車に乗せられて?揃えた一式が、こちら↓



いかがでしょうか? 似合いますか?
って、ほとんどの方は私の顔をご存知ないわけですから、このブログ右上のコスモが描いた私の似顔絵と照らし合わせてみてください(笑)

それにしてもまさか、コスモが服を見立ててくれるとは。
しかも、誰かに会うために服を買うなんて何十年ぶり?といった感じで。何だか久しぶりに、ときめいてしまいました。
コーディネートありがとうね、コスモ。明日はこの勝負服(?)で、B中の校長先生とお話ししてくるからね!!
2008-07-27 17:17 | 記事へ | コメント(9) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
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ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

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