2009年05月07日(木)
家庭訪問。
今日は家庭訪問の日でした。
連休明け早々で、忙しかったというべきか、有難かったというべきか
掃除を連休中にしなければならないので大変でしたが、早く終わってくれるに越したことはないですしね(笑)

さて。予定が2時半だったのが、2時ジャストに見えた先生
まだ余裕〜でコスモとマンガを読んで笑ってましたので、思わず慌てふためいてしまいました
まあ、整理整頓は済んでいましたので、すぐに上がっていただきましたけど。
担任の先生とは、入学前と言い、入学後と言い、既に何度お会いしましたっけ?という感じなのであまり緊張はしません。今日もいつも通り(?)オバチャンの会話になりました。
いろいろ話しましたが、要するに先生の名前をまとめると、
「コスモ君の出来ること、出来ないことの両極端さに、クラスのお友達も、私(先生)自身も戸惑っている」
ということでした。ある分野では、クラスの誰にも負けないくらい難しいことを知っているのに、一方で「え〜?」と思えるようなことが出来なかったりする。
それはまさに、「発達の遅れ」ではなくて「発達の偏り」である発達障害の定義そのものなんですが。
今のところでは、理科の実験などで他の子が「?」と思うような作業がなかなか出来ないので(たぶん顕微鏡の扱いなどだと思います)、実験があるときは支援の先生に付いていただくなどの配慮をしてくださっているとのことでした。
そこまでしていただいているとは知らなかったので、よくよくお礼を申し上げた後で、
「技術とか家庭科とか、そういった授業もたぶんそうだと思いますので、可能でしたら支援をお願いします」
とお伝えしておきました(ちゃっかりと)。

更に先生が仰ったのは、
「まだ、入学したばかりで何ですけど。中学卒業までに、どのくらいまで成長すれば良しと考えておられますか?」
という難し〜い質問。
例えば、中3までに一人で通学できるようになるとか、個々のことならお答えできるんですけど、全体的な話となると・・・難しいです。
この3年間でどこまで成長できるかは、本当に蓋を開けてみないと分からないし、大風呂敷を広げるのもどうかと思いますし。
ですから、正直なところで、
「具体的にお答えするのは難しいんですけど、ともかく少しずつでも、手助けの必要が減っていってくれればいいなと思います」
と申し上げました。
コスモも、幼稚園や小学校低学年のころに比べれば、出来ることが随分増えて、当然私が手助けしなければならないことも減っていること。
高校は電車で通わないといけない可能性が高いから、その辺りも含めて、生きていく上で必要なことは少しずつ教えていきたいと思っていること。
などなどをお伝えしたのですが・・・
「いろいろなことを『出来ない』と諦めるのではなくて、もっとどんどんチャレンジしていけばいいと思うんですけどねえ」
という痛〜いお言葉。
こういった意味のことは、小学校、いえ幼稚園以来、何度となく先生方に言われてきたことなんですけど。
この辺りが、最も難しいところです。周りからすれば、「やってみればいいのに」と思えるようなことでも、本人にとってはそそり立つ高い壁の場合もありますし、皆が当たり前にできることでも本当に出来ない場合もありますし。
もちろん、チャレンジするのが悪いという意味ではありません。ただ、「『出来ない』と諦めている」というのとは少し違うというか・・・すいません、私もどう表現していいのか分からないのですが、ご理解いただければ幸いです
ここでちゃんと説明できないくらいですから、先生にも「まあ、そうなんですけど、いろいろと難しいです」といった感じで誤魔化してしまった私。ダメだなあ
また、どの程度周りの子に説明しても良いのかも考えあぐねている、とも仰ったので、苦手な分野は通常の6割程度、つまり年齢で言えば小学校1〜2年生レベルなんだということは言っていただいても構わない、と申し上げておきました。先生も、
「具体的な数字を言った方が、分かりやすいかも知れませんね」
と賛同してくださいました。

ともあれ、私では(残念ながら)説明しきれない部分やお答えしようにもどう答えたらいいか分からない部分もあるので、夏休みに一度、支援の先生にも同伴していただいて、発達外来のお医者さまのところへ行きましょう、という話になりました。
担任の先生の質問が私にとってはあまりに難しいので、ある意味逃げちゃった感じです orz
こういうときは専門家に頼っていい・・・ですよね?
あと、宿泊学習の件もあるので、その前に一度私が学校に出向くことになりそうです。ああ、忙しい(それを言うなら、先生方だって十分お忙しいんですが)
いつも電話で感じていることですが、担任の先生初め中学校の先生方がコスモのために非常に頑張ってくださっているのは確かだと思いますので、これからも紆余曲折はあるでしょうが頑張ろうと思います。
それにしてもやっぱり・・・家庭訪問って、疲れるわあ
2009-05-07 15:56 | 記事へ | コメント(10) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2009年05月06日(水)
デリケートな話。
GWも今日で終わり。
今日は半日かけて、明日の家庭訪問に向けて掃除をしました。
取りあえず、予定通り終わって、明日は先生をお迎えするばかり(?)。ヤレヤレです

先月末、コスモにバツイチだということをカミングアウトした私でしたが、その話をするきっかけになったのは、男女の性的なことを説明する必要が出たからでした(カミングアウトの話についてはこちら)。
以下、ご不快になるような表現はしないつもりですが、念のため本文は「続きを読む」の先にさせていただきます。よろしくお願いします
2009-05-06 16:02 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2009年05月04日(月)
爪切り。
今日、コスモはまた、出来ることが一つ増えました。
爪切りです
「え〜〜、中学生にもなって、まだ自分で切ってなかったの?」
とか言われそうですが、そうなんです。
でも今日から、出来るようになりました

コスモが今まで爪切りが出来なかった理由は、二つあります。
まず、コスモの障害の一環である「処理能力」の問題。
これは器用不器用に関する数値で、コスモは同年代の通常のお子さんの6割程度。現在12歳のコスモの「処理能力」は、7歳児程度ということになります。
つまり、小学校一年生くらいの子が一人で爪を切れるようになったということですよ。偉いでしょ〜(親バカ丸出し)
そして、もう一つの、大きな理由は。

コスモは、爪切りが痛いんです。

コスモが赤ちゃんの頃、何が大変って、爪切りが一番大変でした。
赤ちゃんの爪は、大人よりもずっと早く伸びます。ですから、マメに切らないといけないのですが、切ってあげるとものすごい勢いで泣き喚きました。仕方ないので、コスモが思いっきり熟睡しているときを狙って、切るようにしていました。
(真夜中に、懐中電灯で照らしたりしてチマチマと。私ってば、何やってるんだろうと思いましたよ・・・
ある程度コスモが大きくなると、さすがにそこまでする必要は無くなりましたが、切るたびに「痛い、痛い」と嫌がるコスモに、私は怒ってばかりいました
「爪切りが、痛いわけないやろ! 大袈裟な!!
と。
でも、コスモがアスペルガーだと分かって、いろいろと自閉症のことを調べているうちに、自閉症の人は雨が「痛い」という感じる場合がある、と書いてある本を読みました。もしかして、と更に調べてみると、髪や爪を切るのにも痛みを感じる人がいることが分かりました。
今まで悪かったなあ、と思いつつコスモに確認してみると、コスモは雨や髪を切るのは別に痛くない。ただ、爪切りだけが痛いとのことでした。
私が叱らなくなると、コスモもあまり大騒ぎはしなくなりました。切るたびにほんのちょっと顔をしかめたりするだけで、我慢するようになりました。
そして、今日。
ちょうどいい具合に(?)爪が伸びていたので、コスモに、
「全部の指でなくてええから。1本くらいでええから、自分で切ってごらん」
と言ってみました。
その場の思いつきで、いきなりのことだったので、抵抗があるかなと思ったのですが、コスモは存外素直に、
「じゃあ、持ち方教えて」
と。
コスモの背中に回って、持ち方を教えてあげると(自閉症の子に何かの動作を教えるときは、向かい合わせではなくて、同じ向きに立って教えてあげると分かりやすいようです)、最初はおそるおそる、でも段々とスムーズに爪切りを使い始めました。
試しに1本くらいでいい、と思っていたのに、パチンパチンと次々に切っていくコスモ。もちろん、初めてのことなので不揃いではありましたが、想像していたよりずっと上手に使えていました。
一通り、全部の指の爪を切り終わって、私が仕上げをしている最中に、尋ねてみました。
「痛くなかった?」
「そりゃあ、やっぱり痛いけど。でも、辛抱できるよ。僕かて、もう12歳なんやから」
と、コスモ。
「そうやね。本当に今日は、初めてやのに上手に出来たねえ。コスモ、すごいよ」
と言いながら、爪切りを片付ける私に向かって、コスモが言いました。

「ありがとう。」

爪切りが出来たのも、すごいけど。
こんな風にちゃんと、「ありがとう」を言うことも出来るようになっているんだね、コスモ。
小さいころには、「ありがとう」や「こんにちは」が場に応じて言えずに、何度「ありがとうは?」と言って聞かせたことか。
それが、すんなり言えるようになっている。本当に成長しているんだねえ、コスモ。


爪切りが出来るようになったことも、とても嬉しかったけれど、最後のコスモの「ありがとう」が心に沁みて、ちょっぴり泣きそうになってしまった私でした。
2009-05-04 19:08 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2009年05月03日(日)
府立少年自然の家
GW中、特別な予定は何もない我が家ですが、どこにも行かないのも勿体ないので、今日は家族揃って「大阪府立少年自然の家」に行ってきました。
我が家からだと、車で1時間弱。実はここ、今月の下旬にコスモが学校の「宿泊学習」で泊まる場所です。自閉っ子は初めての場所が苦手なので、行楽がてら下見に行くことにしました。

建物はこんな感じ↓



右手オレンジ色の建物に、コスモたちが泊まるようです。
ちょうど係の人がいらしたので、少しだけ中も見せていただくことができました。
コスモは、
「ふーん」
とそっけない感じでしたが、これで少しは心の準備が出来たかな?
ちなみに、左隅に写り込んでしまっているのはうちの母です(笑)



宿舎の建物から少し登ると、こんな感じの山道が続いています。熊野古道のときもそうでしたが、コスモは緑に囲まれた自然が大好きなようです。
大人3人を放ったらかして、1人で息も切らさずに登って行きました。
「ちょっと待てー!!
と止めなければならなかったくらい

行く先々には、綺麗な野草が至るところに咲いていました。



ヤマツツジでしょうか。



アザミですね。



モクレン。綺麗だったので、携帯の待ち受け用にも撮りました。

その他にも、名前は知らないけれど、清楚なもの、可愛らしいものといろいろありました。







山頂近くに展望台があったようですが、道はどんどん急勾配になり、私と母は途中で挫折
登山が趣味の父が、コスモを連れて行ってくれるというので、あとはお願いして先に宿舎近くで待つことにしました。
後でコスモに言わせると、
「めっちゃ大変やったけど、景色も良かったし、冒険できて楽しかった
そうです。
卒業祝いにもらったカメラ(その話はこちら)も持参して、あちこちで写真を撮りまくったとか。
おじいちゃんも、すっかり気を良くして、
「また、何処かの山に撮影旅行に行こうか」
とか言ってます。
コスモの撮った写真は、もしパソコンにアップできるようならやってみますね。

宿舎の周りは、こんな風に緑に囲まれています。↓



写真では分かりにくいですが、ちょうど真ん中あたりの紫色っぽいところは藤の花です。山頂付近では、ちょうど藤の花も見頃だったそうですよ。

宿泊しなければ、入場料も駐車場代もかからない、お財布にも優しい場所です。
少々疲れましたが、十分に自然を満喫させてもらって、いい気持ちでした。
コスモも、宿泊学習が楽しみになったようです
2009-05-03 15:03 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 趣味・レジャー |
2009年05月02日(土)
秘密兵器(^_^)v
皆さん、クイズです。これ↓は何でしょう?



こうやって・・・↓



これでスタート。



実はこれ、タイマーなんです。
発達障害の人、特にコスモみたいな自閉っ子を対象として開発されたものです。
自閉症の人は、一般的に時間の感覚が掴みにくいとされています。
例えば、「あと1時間くらい」と言われても、感覚的なものとして分かりにくくて、その結果何度も時計を確認したりと、落ち着かない状況に陥ることがあります。
逆に、自閉症の人は視覚的・映像的に物事を捉えるのは得意です。
その2つの特性に合わせて作った、便利グッズなんですね。

上↑の3枚目の写真は、タイマーを60分に合わせた状態です。2枚目のように、指で簡単に合わせることができます(もちろん、60分以内なら好きに設定できます)。
そして、時間が経つと・・・↓



こんなふうに↓



赤い部分が減っていきます。



赤い部分が無くなれば、設定した時間が経過したということになります。



こんな風に、残り時間を視覚的・画像的に捉えることができるので、自閉症の人にはとても分かりやすく、また安心することが出来るようです。
このタイマー、前々から興味はありました。知ったのは皆さんもよくご存じの、「光とともに・・・」(戸部けい子作・秋田書店)というコミックスからです。自閉症児の女の子が、おやつの時間をなかなか待てないのにお母さんが困って、先輩お母さんにアドバイスされて使ってみる、という内容でした。その結果、女の子はきちんとおやつの時間が待てるようになります。
我が家では、先日コスモと話し合ってゲームに時間制限を設けることにしたので、それをきっかけに購入することにしました(その話はこちら)。
今日、午後からゲームをするときに早速使ってみたのですが、コスモに言わせると、
「残り時間が一目で分かるから、すごく安心できた」
とのこと。
コスモとの相性もバッチリだったようです

ゲームだけでなく、例えば30分間勉強に集中するとか、エレクトーンの練習を何分間するとか、或いはお出かけまであと何分とか。
いろいろなことに使えそうですね。
少々お高かったんですが、いい買い物をしたと思います

今回の購入で、お世話になったサイトはこちらです。
2009-05-02 16:16 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2009年05月01日(金)
中学・初パニック
昨日は私の誕生日で、それなりに嬉しい一日でしたが、小さなハプニングのあった日でもありました。
コスモがそろそろ帰ってくる、という時間帯になって(お迎えはおばあちゃんが行ってました)、私の携帯に担任の先生から電話が。
「今日は、ちょっとパニックを起こしてしまいました」
とのご報告でした。
パニックと言っても、小パニックだったようですが、きっかけはと言うと、
「昼休みに、コスモ君が連絡帳を書いている最中に、何人かの男子生徒が一斉にコスモ君に話しかけたようです。コスモ君の筆箱をいじったりする子もいて、それも嫌だったと言ってました」
とのこと。
大勢に一度に話しかけられるのは、コスモが最も苦手とすることの一つです。話の内容は関係ありません。例え好意的な内容であっても、コスモにとっては苦痛なのです。
たまたま、6時間目が学活(学級活動)の時間だったので、先生はクラスのみんなに、コスモがそういうことが苦手だということを話してくださったとのことでした。
話しかけた子たちも、決して悪気はなかったようで、先生の話を聞いて、了承してくれたそうです。
先生にお礼を申し上げて、電話を切って間もなく、コスモ本人が帰ってきたので、話を聞いてみました。
コスモの話は、先生のお話とは少々視点が違っていて(当たり前のことですが)、
「この頃、僕が連絡帳を書いたりしていると、ちょっかいを出してくる子たちがいる」
ということでした。
でも、そのちょっかいは悪意を感じるほどではなく、コスモと仲の良い子も含まれているそうです。筆箱をいじる、というのはコスモが書き間違えて消しゴムを出そうとすると、わざと蓋を閉めたり、といった他愛のない悪戯の範囲のようです。
コスモも「みんなに悪気はない」と分かってはいるのだけど、たまたま今回は人数が多くて、しかも一斉に話しかけてきたので、パニクってしまったとのことでした。
「先生が、みんなに言ってくれたから大丈夫やと思う。また、同じようなことがあったら先生に言うし」
コスモなりに整理はつけているみたいで、私も安心しました。ただ、ちょっと気になることが。
クラスの中に1人か2人、他の子とは違って明らかに悪意を感じる子がいるそうです。コスモが困ることを、あからさまに仕掛けてくるらしいです。
コスモは、
「名前は分からない」
と言ってましたが、中学校では皆名札を付けていますので、今度嫌なことをされたら名札を見ておくように、と言っておきました。
中学となると、通常のお子さんでもいわゆる「難しい時期」ですから、多少の対人関係トラブルはあって当然でしょう。ただ、コスモの「苦手」に付け込んで嫌がらせを仕掛けてくるとしたら、放置しておくわけにはいきません。
コスモには、担任の先生にしても、学年主任や支援の先生にしても、みんなコスモの味方なんだから、心配しないで、何かあったらすぐ言うようにと伝えておきました。
「校長もいてはるしな!
と、コスモ。そうそう、校長先生も、コスモの強い味方だよ

ただ、中学も決して、嫌なことばかりではないようです。
コスモのクラスに、実は見た目がコスモとよく似た(自閉っ子っぽい雰囲気という意味ではなくて、文字通り顔かたちが似ているということです)F君と言う子がいます。
このF君が、コスモにとても親切で、困ったときはいつも助けてくれるそうです。
「あのなあ、F君とやったら、親友になれるかも知れんと思ってる
と、コスモ。
「そうか、なれたらええなあ
と、私。
トラブルになる相手もいれば、親友と呼べそうな相手も現れる。
これは、障害のあるなしに関係なく中学生の子供たちが辿って行く道でしょうね。
コスモのことも、慌てず騒がず、しかし目を離すことなく見守っていきたいと思います。
2009-05-01 09:18 | 記事へ | コメント(8) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2009年04月29日(水)
言っちゃいました(^^ゞ
いつもお読みいただいている皆さんはご存じだと思いますが、私はバツイチです。
コスモが2歳のときに離婚して、元夫とはそれっきりです。
コスモはもともと、父親のことをほとんど意識していなかったというか、存在すら感じ取っていませんでした。2歳過ぎでコスモは言葉をかなり喋るようになりましたが、「ママ」は言っても「パパ」は言うことがありませんでした。
当時は不思議でしたが、コスモが自閉っ子だったと分かった今となっては、積極的に関わりを持とうとしなかった父親が、コスモに存在を認めてもらえなかったのは無理もないことだと思っています。
そんなわけで、コスモは自分の家族は「ママ、おじいちゃん、おばあちゃん(+クサガメのトト)」と認識して、何のわだかまりもなく、また父親がいないことで僻むこともなく成長してくれました。
ところが。
コスモも早や、12歳。思春期の入口です。このくらいの年齢になれば、学校でも保健の授業で赤ちゃんの出来方を習います。
コスモは6年生のときに、「自分はどうやって出来たのか」を不思議に思い始めました。
「どこかから精子が流れてきたんか?」
何てことも言ってましたっけ。また一方で、同級生の子に、
「ママは離婚したんちゃうかって言われた」
こともあったようです。
私も、ずーっと黙っているつもりはありませんでしたが(遅くとも、コスモが成人したときには話すつもりでした)、いきなりそういう話をされると、心の準備ができていなかったこともあって、グッと詰まってしまいました
そして、少し前にこのブログでそのことを書いて、皆さんに背中を押していただいて、それからこの話題とはご無沙汰してしまったのですが(そのときのブログはこちら)。

昨日の夜になりますが、コスモに男女の性について話をするきっかけがありました(このきっかけについては、書くと長くなる上にデリケートな問題なので、またの機会にでも)。
で、そういう話なのですから自然な流れなのですが、コスモが再び、
「僕って、どうやって出来たんや?」
と私に尋ねました。
これはもう、言うべきときが来たかなと思って、正直に答えました。
「ママはね、コスモが2歳のときに離婚しました」
と。
コスモはちょっと驚いたようでしたが、反応は、
「やっぱりそうやったかー
でした。
まあ少なくともこの年齢になれば、子供は女性一人で自動的に出来るものじゃない、ってことは分かりますしね(笑)
そこからはゆっくり、コスモの父親について話しました。
まずは、名前から。
コスモの名前は、お父さんの名前から一文字をもらっているということを教えました。
「どうして別れたんや?」
というコスモの質問には、好きで結婚したけれど、一緒に暮らしてみるといろいろと気の合わない部分や考え方が違う部分が見つかって、少しずつ仲が悪くなっていった、と話しました。
「例えば?」
と、コスモが尋ねるので、仮にも相手はコスモのお父さんだから、悪口は言いたくないんだよと断った上で、一例を説明しました。

「なあ、コスモ。例えばあんたが結婚して」
「うん」
「奥さんと、今度の日曜日に子供を連れて何処かに遊びに行こう、って約束したとする」
「うん」
「でも、前の日の土曜日に、ママがいきなり『庭の草むしり手伝って』って言うたとする。どっちを優先する?」
「そりゃあ、奥さんとの約束があるから、って言う」
「そうやね。それが正解」


そして、コスモに言いました。
「お父さんがやったことはね、その逆と思ったらいい」
と。
「なるほどなあ」
とコスモ。
「あんたは結婚したら、奥さんと子供を何より大事にせなあかんよ。ママやおじいちゃんおばあちゃんのことは、後回しにするんよ。でないと、奥さんはすごく悲しい思いをするんやからね」
「分かった」

その後、コスモに写真を見せました。
以前、コスモに「自分はどうやって出来たか」を尋ねられたときに、次に聞かれたときはすぐに見せられるように、用意しておいた写真です。
まだよちよち歩きのコスモと、若くて今より痩せている私と(笑)、そしてニッコリ笑っているコスモの父親。
親子3人で写っている写真の中で、私が一番好きな写真です。
「この人かぁ」
と、コスモは今ひとつピンと来ない様子。はっきり言って、顔はあまり似ていません。
「でもね、コスモの手足や指が長いところは、お父さんに似ているんよ。ちゃんといい所、もらっているんよ」
「なるほどなあ。ママは、指短いもんな」
うるさいわ
写真は、コスモがいつでも見られる場所に置いておきました。

昨日、説明してからそれっきり、コスモは父親のことは何も言いません。
本人なりに思うところがあるのか、それとも納得したから今のところは特に何もないのか(たぶん後者、かな)。
取りあえず、バツイチの母親として、大きな役割をひとつ終えることができたような気がします。
皆さん、お力添えどうもありがとうございました
2009-04-29 18:09 | 記事へ | コメント(6) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2009年04月28日(火)
ルール作り。
コスモは、ゲームが大好きです。
そして、私も好きです(笑)
ですから、我が家では基本的にゲームをやるのは自由です。どのソフトを買うかは私が親の目である程度選んでいますが、いつゲームをするか、何時間するか等については、今まで特に制限を設けていませんでした。
ところが。
最近、そろそろ制限もした方がいいのかなあと思うようになりました。
と言うのは、中学校で疲れていることもあるでしょうが、コスモが休みの日だと日がな一日、ゲームばかりするようになってきたからです。
なら以前のコスモはどうだったかと言うと、それなりに時間配分が出来ていたというか、ゲームばかりやりっ放しではなくて、テレビを見たり、本(マンガ含む)を読んだり、オモチャで遊んだりとそれなりにバリエーションに富んだ遊び方をしていました。
精神的に成長して、テレビやマンガが前ほど面白いと思わなくなったのかどうかは不明ですが、とにかく暇があればゲームをするばかり。これは何とかした方がいいかなあ、と遅ればせながら私も思い始めたのです。
昨日のことですが、コスモが代休なのをいいことにWiiばかりしていて、私が見たい番組を見ることが出来なかったので、それを機会に話し合うことにしました。

コスモは、兄弟がいないからケンカにならないけど、そんな風に長時間ゲームでテレビを独占していたら、兄弟のいる家なら絶対ケンカになっているということ。

そもそも、10代の大切な時期を、ゲームばかりで費やすなんて勿体なさ過ぎる、ということ。

ママもゲームが好きだから、ゲームをやるなとは言わない。でも、ママはやるべきことを色々やって、その上で空いた時間にやっている。コスモもゲームを生活のメインにするのではなくて、あくまで余暇に少しばかりするものに位置づけないといけない、ということ。


コスモは、
「なるほどなあ」
と、いちいち頷きながら聞いていました。そして、今までは設けていなかった時間制限などを少しは考えた方がいいと思う、と話すと、コスモも、
「僕も実は、少し前から困っててん。ゲームを始めると、いつ終わったらええか分からんようになるねん。本当は、もっと他にもやりたいことがあるのに。だから、何時間とかルールを決めてくれた方が、正直言って有難い」
と。
そこで、しばらく話し合って、こんなふうに決めました。

1.平日は、原則して携帯ゲーム機(DS・PSP)のみ。時間は、夕食後の1時間程度。

2.据え置き型ゲーム機(Wii・PS2)は、原則として休日の午後のみ遊んで良い。時間は1時間程度。延長したい場合は、1時間半まで延長可。ただしママに断ること。
休日も、夕食後は携帯ゲーム機のみ。時間は平日と同じ。

3.新発売のゲームソフトなど、どうしても長時間やりたい場合は、その都度ママと話し合って決める。


以上のことを、チラシの裏(笑)に書いて貼っておきました。
コスモは、
「助かったー
と、ひと言。
自閉っ子は、ルールが大好きです。
あまり親の側から拘束するのはどうかなと今まで思っていましたが、こうしてルールを作ってあげる方が、逆に本人が「助かる」場合もあるんですね。
連休も控えているし、ちょうどいいタイミングだったかなと思っています
2009-04-28 19:34 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2009年04月27日(月)
粒々^^;
今日は、コスモは土曜参観の代休でお休み。
宿題も済ませ、あとはのんびりと通信教材で勉強していました。
コスモは小学1年生のときから、ずっと某社の通信教材で勉強しています。もちろん、最初はコスモの障害のことなど知らずに始めたのですが、結果的にはこれがプラスに働いているようです。
多くの自閉っ子と同じく、コスモも目から絵や文字などの情報を仕入れて頭に入れるのが得意です。通信教材は、普通の教科書などとは違って、少しマンガなども取り入れて楽しく解説してくれていたりするので、理解するのにも抵抗が少ないようです。マイペースで出来るのも良い点だと思います。
逆に、コスモのような子は、たぶん学習塾などはダメですね
塾では、先生の説明も指示もほとんど口頭でしょうし、まして「制限時間内に・・・」といったスピード競争にはついて行けそうにありません。
最近はマンツーマンに近い塾もあるようですが、そういうのは費用もお高いでしょうし
通信教材がちょうどいい感じなので、これで高校受験まで持ってくれればいいなあと思っています。

さて、前置きが長くなりましたが(いつものこと?)。

通信教材で、理科を勉強していたコスモが、いきなり言い出しました。
「理科は好きなんやけどな〜〜。この粒々が気持ち悪いんやよな〜〜
と。
見ると、植物の細胞の話か何かで、教材にはリアルな粒々の写真が。
「僕、こういうの気持ち悪いねん。鳥肌立つねん」
コスモがそう言うので、ちょっと服をめくって見てみたら、本当に鳥肌が立ってました。
少し前、いつもこちらにお越しいただいている「もっとyamachanchi」のお宅の息子さんも、そういったものが嫌いだとお聞きしたことがあります(yamachanさん、いきなり引用してごめんなさい)。
やっぱりこういうのって、苦手な人は本当に苦手なんだなあと。でも、コスモがそうだとは、今日の今日まで知りませんでした。
「僕なあ、将来は何かの研究がしたいんやけど。こういうのが苦手なのって、困るかなあ。どうしたらええんやろ」
と、コスモ。私は、研究するのは何も粒々っぽいものばかりとは限らないよ、と話してから、
「コスモは、世の中の役に立つ大人になりたいんやろ? 世の中の役に立つことが、全部粒々関係とは限らんやろ?
そこでコスモは爆笑して、
「そうやなあ。役に立つことに全部粒々が関係してたら怖いよなあ
(「世の中の役に立つ大人になりたい」というのは、コスモが小学校卒業にあたって掲げた将来の目標です。)
どうやらコスモの「粒々の悩み」は、ひとまず消えたようです。
まあ、この先理科の勉強で、粒々は嫌でも目にすることになるでしょうが。
取りあえず、理科の実験等でパニクってもいけませんので、学校の方にはお伝えしておこうかなと思います。
2009-04-27 15:59 | 記事へ | コメント(6) |
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2009年04月26日(日)
不安。
今日、コスモがいきなり言ったことです。
「不安って、いつになったら無くなるんやろうなあ」
と。
コスモの言う「不安」というのは、例えば北朝鮮のミサイルが日本に落ちてこないかとか、南海大地震がいつ起こるか、とか。
あと、この2〜3日で急激に話題になっている豚インフルエンザのことも、その1つのようです(これは私も不安ですが)。
「毎日、暗いニュースばっかりや。いつになったら、安心して生活できるようになるんやろ」
コスモにそう言われて、私もふと考えてみました。
ミサイルに限らなくても、例えば飛行機とかヘリコプターとか、空に飛んでいるものが自分の頭上に落ちてこないとは限らないでしょう。でも、そんな心配をしていたら生きていけませんよね。
地震は本当にいつ起こるか分からないし、豚インフルエンザや鳥インフルエンザの話にしても、心配は心配だけれど、そのことを考えてばかりいたところで、どうにかなるわけでもないし(備えは大切だと思いますが)。
仮にこれらの問題が無事にクリヤーできたとしても、次の「心配」が新しく発生しないという保証はどこにもありませんよね。いえ、むしろ、生きている限り新しい心配ごと、不安要素というものは次から次へとやってくるのでしょう。
それに、大きな社会事象でなくても、不安や心配は持っているのが人間の常。
私が個人的に一番心配なのは、もちろんコスモの将来のことですが、仮にコスモが成人してちゃんとした職業に就いたとしても、今度は「結婚できるんだろうか」と不安になるでしょう。
そしてまた仮に結婚したとしたら、今度は「お嫁さんとうまくいくかなあ」と心配に。
それが済んだら、「孫が生まれるかな」。孫が生まれたら、「孫がちゃんと育つかな」・・・・・・・

人間って、生きている限り、心配し続ける生き物なんでしょうねえ(T◇T)

「たぶん心配ごとはずっと無くならんと思うよ。それが人生ってものやと思う」
と、私。
「そうかあ
と、残念そうなコスモ。
本人が喜ぶような答え方をしてやりたいのはやまやまですが、理屈っ子のコスモに下手な慰めは通用しませんし、それにもう中学生。現実を見つめて生きていってもらわないと困ります。
ただ、こういうとき自閉症の人が大変なのは、そのことばかりが頭にこびりついてしまう可能性があること。
通常の人は、例えば地震が心配だと思っても、そればかりに思考がいかないように切り替えることができます。でも自閉症の人は、「こだわり」故にそれが難しいのです。
そういうことを考えると、彼らにとって現実逃避のメルヘンな世界や、ゲームなどの気分転換は、私たちが思っている以上に必要なものなのかも知れない、とも思いました。

それにしても。
心配事が無くなる日。
それはやはり、人生を終えるときでしょうか。
人生は、魂の修行の場。そんな話を聞いたことがあります。
修行の場だからこそ、次から次へと試練、もとい心配事がやってくるのかも知れませんね。
あと、修行を途中で放り出す、つまり自分で人生にピリオドを打つことは許されないそうです。
最後まできっちり完遂してこその修行、ということですね
コスモのふとしたひと言から、いろいろと考えてしまった一日でした。
2009-04-26 18:21 | 記事へ | コメント(3) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
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ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

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