2011年04月06日(水)
もうすぐ新学期
昨日の夕方、中学校から電話がありました。
1年生・2年生とコスモの担任を持ってくださった先生からで、
「始業式の段取りについてご説明しておこうと思いまして」
と。
今年はクラス替えの一覧表の貼っている場所が去年と違うそうで(学年によって違う?)、それも天気によって変わるので、晴れならどこ、雨ならどこ、という感じで。
「晴れだったら、運動場で新クラスごとに並ぶことになりますし、雨だったら新教室にいったん入る形になりますので。その辺りもコスモ君に教えておいてくださいね〜」
と先生。
この先生、私と同年代くらいの女性で、いつも元気な楽しい方です。
コスモも、先生のことが大好きだと言っています。
そんな先生が3年生でも担任だったらいいのにね〜と2年生の終わりごろからずっと話しているのですが、果たして実際のところはどうなるやら。
電話中、
「先生、3年生でもコスモの担任を持ってくださるんですか?」
とお尋ねする言葉が喉の先っちょ残り5ミリ辺りまで出掛かりましたが、こればっかりはお聞きするわけにもいかず。
もちろん、他にもいい先生方はいっぱいいらっしゃいますし、学年主任のA先生はコスモのことを本当に気に掛けてくださっているので、例え今までとは別の先生でも、コスモが困るような担任を当てるはずはないと信じています。
ただ、3年生になってすぐに修学旅行がありますし、いろいろなことを1からご説明しなければならないよりは、今までの担任の先生の方が、ぶっちゃけ親としては助かるんですよね・・・
さて、どうなりますことやら。
新学期まで、あと2日です。

ちなみに新年度になって、コスモの中学校では校長先生の異動があったようです。
前校長先生は、コスモの入学前から相談に乗ってくださった方で、本当にお世話になりました。
私の方からも最後に御礼を申し上げたかったのですが、コスモが学期末に校長先生ご本人に「私はこの3月でいなくなるよ」と言われて、きちんとご挨拶してきたみたいですので、それで良しとします。
機会があれば、当然私も改めてご挨拶申し上げたいと思っています。
そして・・・新しい校長先生が・・・
以下、勿体をつけるわけではないのですが、「続きを読む」でどうぞ。


2011-04-06 17:00 | 記事へ | コメント(6) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月25日(金)
春休みの宿題
まず、最初に・・・
昨日は、震災発生以来初めて、地震と全く関係のない記事を書かせていただきました。
これを機会に、こちらのブログは「平常復帰」しようと思います。
もちろん、今もたくさんの被災者の方が大変な思いをしておられることは存じ上げております。
原発が予断を許さない状況であることも、報道で知ることが出来る範囲で知っています。
それを重々承知した上で、私は(少なくともこのブログ上では)「平常」に戻って、元気な自閉っ子の情報を発信して行こうと思います。
その間、意図的に絵文字などの使用も控えていたのですが、それも取りあえず通常に戻します。
どうぞご了承くださいませ。
ただし、震災関連で気になることやお伝えすべき情報がありましたら、また書くつもりです。
どうぞ今後とも、「心の星日記」をよろしくお願い申し上げます。


                               

さて、タイトルの「春休みの宿題」ですが。
「春休みは宿題がな〜い!!」
と楽観していたコスモ(とその同級生)に、先生方の愛の印が与えられました。
英語と美術で、春休みの宿題が出たのです。
英語の方は、50ページあまりのワークブック。
書き込む箇所も多く、結構な量です。
そして美術は、3学期に描いた絵の色塗り。
コスモの手が遅いからコスモにだけ出たのか?と思ったのですが、どうやら全員のようです。
これらにプラスして、通信講座(進○ゼミ)のサブ教材などを春休み中にやるつもりで保管していたので、何だかんだ言って退屈しているヒマはなさそうです。
用事の方も、てんこ盛りとまではいきませんが、それなりに色々と。
明日は眼科の定期健診(コスモは、目にもちょっとだけ障害があるので、長期休みのたびに検査に行っています)。
月曜日はニキビの薬をもらうために皮膚科へ。
その週にエレクトーンの発表会も有り。
4月1日に仮面ライダーの映画も公開されますし(お楽しみもないと)。
その合間にパソコン教室に行ったり、エレクトーンのレッスンに行ったり。
トドメ?は、4月8日、つまり3年生が始まる日の午後に発達外来の予約が入っています。
そしてこれはコスモではなく私のことですが、今月末までに在宅ワークを提出、4月初旬にまた次の仕事が入る予定・・・

ぜんっぜんヒマと違うやないか!!Σ(T∇T; )

すみません、いきなり大阪のおばちゃん丸出しになりました。
休み中1回くらいは、電車に乗ってどこかに連れて行ってやりたいんですが・・・無理かなあ・・・

とにかく、想像していたよりずっと、忙しい春休みになりそうですが。
ぼちぼち、ペースを崩さない程度に、頑張ろうと思います
2011-03-25 16:23 | 記事へ | コメント(8) |
| 生活 / 中学校 |
2011年03月24日(木)
2年生、修了〜!!
昨日はずいぶんと堅い話になってしまったので(私自身も書いてて肩が凝りました)、今日は軽く日常のお話を。
本日、無事にコスモは中学2年生を終えることが出来ました。
とても良いクラスだったので、ちょっぴり名残惜しそうで、登校前にKYなうちの母(おばあちゃん)が「これで2年生も終わりやね」と話しかけると、涙ぐんでいたような気がします。
それ以上突っつくと本格的に泣き出す可能性があるので、私は慌てて話を逸らして、送り出しました。
昨日のうちに、手紙を3通書いて、今日コスモに託しました。
1通は担任の先生へ。
次の1通は支援コーディネーターの先生へ。
そして、最後の1通は学年主任の先生へ。
担任の先生には、
「2年生も担任を持ってくださってありがとうございました。今後ともよろしくお願いします」
(本音は「3年生でも担任してくださ〜い!」なんですが・・・それは書けないので・・・)
支援コーディネーターの先生には、
「通級でもお世話になり、ありがとうございます。修学旅行ではまたお世話をかけます」
学年主任で、コスモも私も大ファンのA先生には、
「先生がいらっしゃるおかげで、安心して中学生活を送らせていただいています。これからもよろしくお願いします。修学旅行でも、お世話をかけます」
などなど。
くどくなってはいけないので(長文は私の悪い癖なので)、あくまで短い手紙にしましたが、私の感謝の気持ち、先生方に届いていると良いのですが。
2年間持っていただいた担任の先生からは、連絡用のテレホンカードを返却されました。
去年の今日も、同じように返されて、1学期の始業式にまた持参したものです。
4月も同じ先生にお渡しできるといいな・・・と、コスモも切に願っていることと思います。

さて、当然、通知表も持って帰ってきました。
全体的に上がっていました
5教科は、理科と英語がアップ、ダウンはなし。
実技の方は家庭科が8から7に下がっていましたが、これはそもそもコスモが8というのがなので、有りだと思います。
その代わり、技術が8から9に上がっていたという謎仕様(笑)
更には、今まで5から微動だにしなかった美術が6に。
体育は、1年生のときはずっと4だったのが、今年度の2学期に5になり、今回も5でした。
コスモのことを理解してくださる先生は相変わらず応援してくださり、また最初は「?」と思っていらした先生も少しずつ理解してくださって・・・と言ったところでしょうか。
嬉しいことです。
(ちなみに、音楽は本人のプライドをかけた不動の「10」でした。)

第2学年が終わって、次はいよいよ3年生。
ドッキドキの受験生ですが、親子ともども、肩に力が入り過ぎない程度に頑張ろうと思います。
さあ、コスモ、春休みだ〜!!
2011-03-24 13:40 | 記事へ | コメント(4) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月04日(金)
試験終了!
今日で学年末テストが終了したコスモ。
晴れ晴れとした表情で帰ってきました
今回のテストの出来は、本人曰く、「普通」。
思わしくない科目があれば「えらいこっちゃ〜」と大騒ぎする子なので、取りあえずよく出来たということでしょう
毎度のことですが、テスト終了日は「勉強をしなくていい日」に設定してあります。
学校の宿題があれば別ですが、毎日やっている通信教材やワークブックなど、全てお休み。
帰ってきたのが10時半過ぎだったので午前中に散髪に行き、午後からはゆっくりまったり、3DSで犬と戯れて(笑)います。
夜には、久々に「狩り」再開だそうです。

その間私はと言うと、コスモが1人で黙々と勉強してくれているおかげで、いろいろと片付けることが出来ました。
一昨日の連鎖式片付け然り。
在宅ワークも、一気に進めることが出来ました。
通常より成長の遅いコスモではありますが、本当に手がかからなくなりました。
むしろ私の方が寂しくて、手を掛けさせて欲しい(?)くらいです。

今夜のおかずは、コスモの大好きな豚キムチ。
これも、「試験が終わってから」とお楽しみに取っておいたものです。
楽しい週末を過ごしてくれるといいなと思います
2011-03-04 15:41 | 記事へ | コメント(4) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年03月01日(火)
明日からテスト
コスモは、明日から学年末テストです。
今回は早めに試験勉強を始めたので、本人は「余裕」とか言ってますが、果たしてどんなものやら。
ただ最近、コスモの勉強法が微妙に変わってきました。
以前は、「英語の教科書を読む」にしても1回読むとか2回読むとかの回数で決めていたのですが、今回のテスト勉強から、
「何時まで読む」
という方式に変えたそうです。
コスモはカメラアイがあるので、「読む」のが異常に早い子。
ですから、傍目で見ているとパラパラめくっているだけといった感じで、すぐに終わってしまいます。
ある程度は頭に入っているのでしょうが、本当にそれでいいのかなと思っていた私。
長時間勉強をするのが必ずしも良いとは言いませんが、もう少し時間をかけた方がいいのでは、と本人に意見したのが二学期の期末テストが終わった後でした(コスモ自身が、試験の結果が納得いかないと言ったため)。
もともと、自閉っ子は予定を時系列で組むのが大好き。
そこでコスモ自身、自分がスッキリするということもあって、回数ではなく時間にしたのだと思います。
おかげで必然的に読む回数も多くなり、試験前日の今日、
「結構よく勉強できたような気がする」
と。
まあ、あとは結果ですね。
願わくば新しく編み出した?方法が正解であってくれれば良いのですが。

明日は、国語、理科、英語。
どれもコスモの好きな科目です。
テストが終われば、取りあえずは春休みを待つばかり。
と言っても、その先には受験が待っていますが。
コスモ、頑張れ〜〜!!
2011-03-01 19:20 | 記事へ | コメント(2) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年02月28日(月)
強くなったね
今日、学校から帰って来たコスモが玄関に入るなり、
「ママ! 緊急事態や!!」
と。
一体何事かと思ったら、学年末テストの保健体育のテスト範囲が、
「2年生で習った分全部なんやて!」
だとか。
どうしてコスモがこんなに慌てていたかと言うと、先週の水曜日に範囲表が配られたときは範囲がちゃんと区切られていたのに・・・と言うことです。
この体育の先生はもともと気まぐれなところがあって、コスモたちの学年は振り回されっぱなしなのですが、ついにそこまで来たかという感じ(笑)
「みんな、ブーイングしてた?」
と私が尋ねると、
「うん! すごいブーイングやった!
と、コスモ。
だって、試験は明後日からですから。
生徒に一夜漬けを強要しているとしか思えないですね(苦笑)
で、私がコスモに贈った言葉は、
「ま・・・ええんちゃう?
するとコスモも、
「ま、ええな!!
条件はみんな同じ。大変なのも、全員同じ。
それならいいじゃないかと。仮に平均点がものすごいことになったら、怒られるのは体育の先生ですし。
取りあえず、2年生の範囲全部なら、と言うことで今年度に入ってからの保体のテストを引っ張り出しました。
それを見て、おさらいすればいいんじゃないかと。もちろん、教科書等も読むと本人は言ってますけどね。

今回、コスモとやりとりしていて、思ったこと。
強くなったなあと。
以前のコスモなら、試験範囲が言われていたものと違っていたなんて、絶対パニックです。泣きながら帰って来たと思います。
それに引き換え今日は、興奮はしていたものの、泣いた様子は全然ありませんでした。
まして、
「ま、ええな!」
なんて言葉は、つい1年ほど前のコスモなら絶対に出なかったはず。
身勝手な人に振り回されるのは障害があろうが無かろうが困りますけど、コスモたちにとっては先生方の中に1人ぐらい?振り回してくださる(敬語を使うのも変ですが)先生がいるのも成長の糧になるのかな、と思いました。
「まあええ」
と開き直ったコスモは今、鼻歌交じりで以前のテストのおさらいをしています。
こんな「急な変化」を受け入れられるようになったコスモ。
いっそ保体の点数なんてどうでもいいじゃないか、と思えるほど嬉しい出来事でした
2011-02-28 18:18 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 |
2011年02月22日(火)
負けん気
自閉っ子のコスモは、自分と他人を比べるということをあまりしません。
よく言えば独立独歩、悪く言えば周りに無頓着。
お友達と話をするということも、つい最近まで必要最低限であって、楽しんでいる気配はありませんでした。
それを打開するきっかけになったのは、やっぱりゲーム。
要は「モンハン」です。
ご存じない方のために一応ご説明しますと、「狩り」のゲームで、特に中学生以上の男の子の間で大流行しているものです。
もちろん、大きいお友達にもファンはたくさんいて、そして女性にも・・・かく言う私も、アラフォーの大きな女の子(笑)ですが、やっております、ハイ
で、この「モンハン」でプレイヤーは自分の分身である「ハンター(人間)」で強大な「モンスター」たちを狩ることになるのですが、ハンターが使う武器の種類はとても豊富です(現在、カテゴリ別で11種類)。
この中でどの武器を使っているか、と言うだけでも結構話題になるわけです。
ちなみにコスモのメイン武器はハンマー、私のメインはボウガン(銃)なのですが、同級生のみんなはコスモがハンマーだと聞いて、
「意外」
「渋い」
などと言っているそうです。
「意外」と言うのは、ハンマー使いには豪快なイメージがあるからだそうで、
「弓とか、ボウガンとか使ってるのかと思った」
と言われたとか(コツコツやってる感じ・・・と言うこと?)。
そこでコスモが、
「ボウガン使いはお母さんや」
と答えたら、
「へえー」
と感心されて、そこから一頻り私との協力プレイの話になったそうです(「モンハン」では、2人以上4人までのハンターが一緒にモンスターを狩ることが出来ます)。
「そやからママは、みんなの間ではボウガン使いのおばちゃんとして有名やで」
と、コスモ。

そっか、有名なのか

「渋い」と言われた意味については不明。
ちなみに、ハンマー、ボウガン以外の武器の種類はと言いますと。

大剣、片手剣、双剣、太刀、狩猟笛、ランス、ガンランス、スラッシュアックス(剣に変形する斧)、弓

となりますが、これらに比べてハンマーは渋い・・・ですか? どうでしょう?(笑)

こんな風に学校のお友達との会話内容を教えてくれるだけでも、コスモにしてみれば大きな進歩なのですが、更に顕著なのがゲームの進行具合について負けん気を見せ始めたこと。
同級生の大半(?)が、新作であるモンハンP3rdのラスボスまで行っているそうで、
「僕らも負けてたらあかん!!」
と、私を急かすこと、急かすこと。
昨晩ようやく、そのラスボスまで辿り着きましたが、あと一歩のところで時間切れとなり倒せませんでした。
「今日こそは倒すで!」
と息巻くコスモに、
「ちゃんと勉強終わってからな!」
と、釘を刺す私。そこはやっぱり、親ですから

今夜もまた、お互いにゲームでもリアルでも背中を預け合って、ラスボスの○マ○○○○チと戦うことになるのでしょう。
もともとゲーム好きな私ですが、まさかこの年齢になって息子と「狩り」をすることになるとは。
こんな楽しさを与えてくれたゲーム会社に、心から感謝です
2011-02-22 16:39 | 記事へ | コメント(4) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 中学校 / ゲーム |
2011年02月07日(月)
安全地帯
少し前の話になりますが。
そう、今年度の二学期ごろだったでしょうか。
コスモが、
「僕、学校で安全地帯を発見してん!
と嬉しそうに報告してきました。
その場所は、図書室。
コスモは毎日真面目に登校していますし、授業にもちゃんと参加していますが、休み時間はお友達と遊ぶことはせずに、1人で本を読んでいることが多い子です。
それは、授業という場で先生が出す全体(集団)への指示を聞き取るのに懸命で、それだけで疲れてしまうから。
自閉症の人は、日常の生活の様々な「音」の中から自分に必要なものを拾い出すのに困難を覚えることがあります。聴覚障害とはまた別で、脳の機能障害で必要な音とそうでない音の区別をすることが難しいのです。
コスモもこの類なので、クラスメイトの私語や、ちょっとした物音、グラウンドで体育をしている他のクラスの声などなど・・・の中から、教壇に立つ先生の声を拾うのが大変なわけです。
ですから、せめてその緊張から解放される休み時間は、1人でホッとしたくなるのは無理もないこと。
ところが、教室にいるとお友達がコスモに話しかけて来ます。
コスモ曰く、
「悪気がないのは分かっているけど、そっとしておいて欲しい」
そうなのですが、相手もまだ中学生の男の子ですから、その辺りは容赦なし。
いじめられているのでもありませんから、先生に相談することも出来ず。
これが、コスモにとって長年(?)の悩みの1つでした。
そんな中で見つけたパラダイスが、図書室だったわけです。
当たり前の話ですが、図書室なら本を読んでいても誰も何も言いません。
それどころか、読む邪魔をすれば周りの顰蹙を買うことになるでしょう。
自習をしている子もいるので、本を読まずに宿題やテスト勉強をやっても良し。
「何で今まで気付かなかったんやろー
そりゃあもう、この「発見」はコスモにとって画期的だったようです。
ちなみに、「気付かなかった」理由は何となく分かります。
コスモが小学生のとき、図書室は「図書」の授業のときに行く部屋でした。
つまり、休み時間に行く場所ではなかったのです。
先生方はたぶん、「休み時間に行ってもOK」とも仰っていたでしょうが、その辺りはコスモの「脳」には届いていなかったのでしょう。
そんなコスモがどうして休み時間の居場所として図書室を見つけたのかは謎ですが、以来ほぼ毎日、この「安全地帯」でホッと出来るひとときを過ごしているようです。

で、どうして今頃この話を書くつもりになったかと申しますと。
コスモが学校で、「お友達とこういう話をした」と語ってくれるようになったのが、この「安全地帯発見」の時期と重なっているような気がしたからです。
コスモは、休み時間なら必ず図書室に行くというのではなくて、教室にいるときは、お友達と主にゲームの話をしているようです。
以前は話すことそのものがしんどいと言っていたのに、こういう余裕が生じたのは、もしかしたら安全地帯が出来たおかげなのかな、と・・・
辛くなったら、いつでも避難出来る場所がある。それがコスモに大きな安心感を与えて、成長の要因の1つになっているのかも知れません。
安心出来る支えがあるからこそ、成長出来る。
おそらくどんなお子さんでもそういう部分はあるでしょうが、コスモたち発達障害児にとっては尚更「安心」は重要で不可欠な存在なのだと。
そんなことを、改めて認識出来たような気がします。
2011-02-07 17:14 | 記事へ | コメント(4) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年02月03日(木)
職場体験最終日
コスモの職場体験、本日をもって無事終了しました。
最終日の今日は、私たちがいつもいる部屋を飛び出す形になりました。
うちの職場は古文書を保管しているので、近辺の博物館で展示会などがあると、一部貸し出す場合があります。その貸し出し中の古文書を返していただいたり、また新しいのをお預けしたりといった作業のお手伝いをしたそうです。
本人曰く、
「荷物は重いし、古文書を破ったりしたらどうしようかと思うし、すごく大変だった」
そうですが、とても充実した体験だったようです
私は保管室の方で1日作業をしていたので、結局ほぼ1日中別々の行動になりました。
私の目の届かないところでの「体験」も、本人にとってはとても良い経験になったと思います。

最後に、上司がそのまた上司のところに挨拶に連れて行ってくださり、職場の電話をお借りして中学校に「終わりました」と連絡を入れて、職場体験終わり。
私は例によって、ドッと疲れました
でも、この3日間はコスモにとってとても貴重なステップになったような気がします。
何が、と言うと上手く説明できないのですが、少なくとも学校と言う囲いの外に出て、社会を少し覗いてみた、といったところでしょうか。
体験の感想を書くノートに、ついさっき本人が、
「少し大人に近づけた気がする」
と書いていました。

そう。少し近づいたかもね

私もまた、コスモにとって「働く」と言うことが、決してそう無茶なことではないと認識出来たことが嬉しかったです。
要はコスモが苦手なのは「全体(集団)への指示」であって、面と向かって「あれをして、これをして」と言われれば殆ど問題は無いということが分かりました。
むしろ、「飲み込みがいい」と褒めていただいたほどです(お世辞も入っていると思いますが)。
どんな職場でも・・・とまで行かなくても、職種さえ選べば、コスモが自立することは十分に可能だなと。
そう目の前で確認できただけでも、自分の職場に連れてきた甲斐があったと言うものです。


「本日の嫌みおばさん」については、かなり愚痴になりますので、「続きを読む」でどうぞ。

2011-02-03 16:36 | 記事へ | コメント(6) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2011年02月02日(水)
職場体験2日目
コスモが私の職場に転がり込んで?今日で2日目です。
昨日よりは作業にも慣れ、私も冷や冷や度が減った分、あまり気疲れしなかったような気がします。
でも、ようやく慣れた頃、もとい明日には終わりなんですが。

本日の作業は、午前中が昨日と同じデジカメによる古文書撮影。
午後は、近隣の図書館や博物館への刊行物発送作業でした。
封筒に宛て名ラベルを貼り、差し出し側のゴム印を押し、封筒の中には刊行物と一緒に送り状を入れて・・・と言った内容なのですが、ゆっくりながらも無難に消化。
全て揃ってから、上司と一緒に郵便物を扱う部署に届けに行ったようです。
で、その部署で「○○中学校 職場体験」と書いてある名札を発見され(体験中は全員着けることになっているものです)、
「そうか、職場体験中かー。なら、こっちもちょっと手伝って」
と、肉体労働を手伝わされたとか。
もう、何でもアリですね

発送作業が終わったあとは、再びデジカメ撮影。
午前中までは誰かに手伝っていただいていましたが(私含む)、この時にはもう1人で黙々とこなしていました。
この子って、こういう地道〜な仕事が向いているのかも。
まあ、私自身が実際にそれをやっているわけですが。

今日の嫌みおばさんのひと言は、お昼休みなどを時計を見てきっちり守ろうとするコスモに、
「時間に神経質なんやね」
と。

はいはい。そうですよ。こういう子は、時間をきちんと区切るのが好きなんです。
でもそれって、少なくとも社会人として、悪いことじゃないですよね?
昼休みが終わってもだらだらとお茶を飲んでいたりする貴女より、ずっとマシだと思うんですが(笑)


本人は例によって、
「別に気にならんかった」
そうで。
あんな風にチクチク嫌みを言う人もいるけど、自分が悪いのでなければ気にしなくて良いということも、「職場体験」の大事な要素かも知れませんね

残りあと1日です〜!!
2011-02-02 16:35 | 記事へ | コメント(8) |
| 中学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
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ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

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