2013年07月25日(木)
懇談会
昨日は、午後からコスモの高校の懇談会でした。三者面談です。
1学期の成績や、大学のこと、そして修学旅行のこと・・・などが話題になりました。

1学期の成績については、悪くはないものの、
「まだ上げる余地がある」
とのことで、先生から直接「勉強の仕方」についてのご指導をいただきました。
こちらに細かく書くのはやめておきますが、先生の担当しておられる教科についてだったので、私も「なるほど、なるほど」と頷くばかり。
文字通り「個別指導」ですよね。有難いことです

大学については、1年生に引き続き、
「今考えているところを狙って、頑張って」
と激励していただきました
何を学ぶかについてのコスモの意志もかなり固まりつつあり、本人のモチベーションも高まっているので、とても良いタイミングで応援していただいたように思います。

そして、修学旅行について。
コスモにとっては、初の海外になります。
自閉っ子は、それでなくても知らない場所が苦手なのですが、コスモは何故か海外と言うと「日本より銃が多くて危ないところ」というイメージがあるらしく・・・
(どうも中学のころに、社会科の授業でそういう話を聞いたらしいです)
「修学旅行やから、仕方ないから行くけど、できればあまり行きたくない」
と、ブツブツ言ってます。
担任の先生は、修学旅行のメニューについては、
「この学校(高校)が長年ずっとそうしてきた、いい体験ができる素晴らしい内容」
とコスモに説明してくださり、今は海外が嫌かも知れないけど、行って帰ってきたらきっと楽しい思い出になるよ、とも仰っておられました。
実際、私も暫定の予定表を拝見したのですが、とてもいい感じの日程です。
私が代わりに行きたいくらい(笑)
ですから、先生と2人して、
「大丈夫、きっと楽しいよ」
と、コスモを宥め、透かし、励まし
どのみち、
「行かなしゃあない(行かないと仕方ない)」
という気持ちはあるみたいなので、あとは担任の先生と連携して、本番までに少しでも「楽しみ」という気持ちになるよう持って行きたいと思います。

そんなこんなで、今回も和気あいあいと終わりました、懇談会。
中学もでしたけど、高校でも、本当にいい担任の先生に持っていただいて、コスモも私も幸せものです
2013-07-25 08:05 | 記事へ | コメント(0) |
| 高等学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2013年07月03日(水)
テスト期間
コスモは只今、期末テストの真っ最中。
今日でちょうど「中日」です
一生懸命勉強はしているものの、割と落ち着いているコスモを見て、
「あー、そう言えば1年前は・・・
と思い出しました。

1年前の今頃、つまり高校に入って初めての期末テストの頃。
コスモは、強烈過ぎるほどのストレスの塊になっていました。
高校の勉強は中学までより難しいとか、そういう部分も当然あったでしょうが、最大の理由は、

テスト期間が長い。

考えてみれば、中学までだと国語は国語で1教科で、現代文と古典に分かれてなどいませんし、その結果、教科数は5教科+実技なわけで。
1日3科目ずつ受けて3日で終了、と言うのが定番だったのでした。期末より科目数の少ない中間だと、もっと短くなりますね。
ところが高校は、いわゆる「5教科」に当たる科目だけでも、全部で11科目。
実技教科でペーパーテストのあるものを入れると、コスモたちの高校の2年生の場合、14科目になります。
ですから、1日あたり3科目ずつ割り振ると期末テストは5日間に渡るわけですが・・・

1年生だったコスモには、それが耐えられなかったのでした。

「テストが5日やで、5日! おおかた一週間やないか! もう耐えられへん!!
と喚き散らすコスモを見て、ああ、この子はやっぱりストレス耐性が低いんだな〜、と。
コスモは薬をいただいているわけではないので、こういうときは適当に宥め透かし、夕飯には好物を用意し、あとは放っておくしかありません(ただし「学校では喚くなよ」等の釘は刺します)。
なら、テスト期間が過ぎさえすれば良いのかと言うと、そうでもなくて。
次は「返却期間」が待っています。
コスモはテストの「点数」にも妙なこだわりがあるので、またもやストレスの塊と化し・・・それは高校に入る以前からそうなのですけど、とにかく去年の今頃の荒れ様は凄まじいものがありました。

で、今年。
返却期間のことについては(まだ来ていないので)分かりませんが、テスト期間の今は、何とも穏やかなものです。
教科書をおさらいしながら、鼻歌を歌う余裕もあります
やっぱり「慣れた」んでしょうね。期末テストは学期ごとにあり、そのたびに五日間ですから、いちいち喚いていたらキリがないと言うことをこの1年で学習したのでしょう。
もう1つは、コスモなりの「自信」がついたのかも。
コスモは、とある科目の成績が毎回良くて、いつもその科目の先生に褒めていただいているようです。
中学までと違って、コスモの高校では先生方が「今回は○○さんがよく頑張った」という感じで生徒の成績をオープンにするので、クラスの皆の前で褒めてもらえることになります。
それがコスモの自信に繋がり、自己評価のアップ↑に繋がったのかも知れません。
(発達障害の子にとって、自己評価が上がるのはとても大事なことです。これが下がると、二次障害の原因になります。)
もちろん、驕ったり油断したりは大敵ですけどね

ともあれ、「平和」が一番です
今夜のメニューは、コスモの大好きなカツオのたたき。
それとなめこのお味噌汁。
本人も楽しみにしています
2013-07-03 14:16 | 記事へ | コメント(0) |
| 高等学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2013年06月27日(木)
旦那(アキラ)さんはアスペルガー
たまたまですが、書店でこんな本を見つけました↓



「旦那さんはアスペルガー」
(野波ツナ氏作 宮尾益知氏監修 株式会社コスミック出版発行)

今のところ、全3巻のようです(写真左から1巻、2巻、3巻)。

「旦那さん」は「アキラさん」と読むそうです。漫画家のツナさんが、優しいアキラさんと結婚し、2人の子供にも恵まれるのですが、もともと天然ぽい?アキラさんは、ツナさんの常識では計り知れない部分があり・・・
あるとき、家庭的にかなり大きな問題が起こって、アキラさんは「普通の人」では無いのではないか?と感じたツナさんが、「アスペルガー症候群」に行き当たり、アキラさんがその症状にピッタリ当てはまることに気付く、という内容です。

実は、書店で最初に見たのは1巻と3巻で、2巻があることには後で知りました。
1巻は、主にツナさんが「アキラさんはアスペルガーだ」と気付くまで。
3巻は、総まとめです。
1巻の読後感は爽やかでした。3巻は無難にまとめた感じ。
でも、残念ながら2巻が・・・
以下はあくまで、私個人の感想だと踏まえてお読みいただければ幸いです。

2巻は、主にアキラさんと子供たちの関係について描かれているのですが、ツナさんは、自分とアキラさんの教育方針の違いを全て「アスペルガーのせい」にしている感があります。
そして常に、「アスペルガー」であるアキラさんが間違っていて、自分の方が「常識」「正しい」ということになっているのです。
そこに気付いてしまうと、実は1巻と3巻にもそういう意味合いの部分が含まれていることが分かってしまいます。
確かにアスペルガーの症状は人によって千差万別で、その人の行動がアスペルガー由来なのか、性格的なものなのかの判断は非常に難しいと言えます。
そして、アキラさんの行動の中には「ああ、こりゃあアスペルガーそのものだなあ」と、当事者の私としては頷かざるを得ない部分も多々あります。
でも・・・そうじゃない部分もあるんです。
「これは本当に『アスペルガーだから』なの?」
と、疑問を抱いてしまう箇所が、幾つか。
それに、アスペルガーの人の考え方、感じ方は、必ず常に「間違っている」ものなのでしょうか?
ツナさんは、「アスペルガーの症状は人によって異なる」と断りながら書いていらっしゃいますし、アスペルガーの長所についても触れてはおられるのですが・・・

「長所」として挙げられた部分が、次のコマでは裏を返して「短所」として捉えられていたり。
(もともと長所と短所は裏返しですが)

そんなとき、アスペルガーの子を持つ母である私は、ものすごく悲しい気持ちを覚えました。

「長所」のままじゃダメなの?
アスペルガーは、常に間違いや失敗を犯すものなの?
「アスペルガーにもいいところがある」から、ツナさんはアキラさんと結婚したんじゃないの?
「アスペルガーの人」は詰まるところ、不和を招く悪者なの?


それは、「親」である私と、「妻」であるツナさんの、根本的な感じ方の違いなのかも知れませんが。

「アスペルガー」を知るに当たっての、とっつき易い本だとは思います。特に第1巻(一番左のピンク系の色の分です)。
ただ、私のようなアスペルガーの子を持つ親や、ましてアスペルガーである本人は、第2巻以降は読まない方がいいかも、です。読んでダメと言うことはありませんが、たぶん悲しくなります。
コスモにも、今のところ見せるつもりはありません。

でも、この本を捨てたり売ったりするつもりもありません。
ちゃんと大切に取っておきます。
いつかもし、コスモが人生のパートナーにしたい人を見つけてきて、その人がコスモの障害を積極的に知りたいと思ってくれるとしたら、良い入門書になると思うからです。
また、「夫婦」だからこそ味わう可能性のある思いについても、「予習」できるかも知れません。
ですから、我が家の本棚の「アスペルガー」コーナーに、永く、大事に保管しておきます。

最後に・・・
「この本を既に読んだ」
「これから読むかも知れない」
方々へ。
繰り返しになりますが、アスペルガーの症状は、本当に個々人によって千差万別です。
「アスペルガーの人が、全てアキラさんと同じ行動をする」わけではないことを、作者に失礼かとは存じますが、ご承知おきいただきたく思います。
決してこの本を否定しているわけではありませんが、作中でアキラさんが「かなり困ったこと」をしますので、敢えて書かせていただきました。
ご了承ください
2013-06-27 07:55 | 記事へ | コメント(2) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 本の紹介 |
2013年06月25日(火)
夢ナビライブ2013・3(+お知らせ)
最初にお知らせです。
BLOGariでブログをやっている方はご存知かと思いますが、最近、ブログをアップするための管理画面にログインがなかなかできないというエラーが頻発しています。
特に何故か夕方が混み合う(?)みたいで、延々とログインできないことも・・・
ZAQさんも対応はしてくださっているそうですが(こちらをご覧ください)、夕方の忙しいときにすぐにアップできないのは本当に困るので、しばらくの間、朝やお昼間などに記事をアップするようにしたいと思います。
どうぞよろしくお願い申し上げます

さて、またまた「夢ナビライブ」のときの出来事です
ただし、今日は大学云々ではなくて、あくまで現在のコスモの話です。

今回の「夢ナビライブ」には、学校単位で行きました。
つまり校外行事のうちです。現地集合・現地解散だったので、私も付いて行ったわけです。
で、遠足等だとあちらでの行動まで親が同伴するわけにはいかないので、私は別行動を取ったりするのですが(5月の京都とか)、「夢ナビライブ」はあくまで進路関係のイベントで、保護者も参加可。
ですから私も、会場内で気ままに行動させてもらいました
ただ、去年の場合は、実はコスモに文字通り「同伴」している時間が多かったのです。
と言うのは、会場内はものすごく混雑しますので、講義のブースからブースへ移動するだけでも結構大変。コスモは人混みが苦手なので移動のたびに付き添うことになり、私の自由時間はほとんどありませんでした。
でも、今回は・・・

会場に着いてから、コスモが受ける予定の講義のブースを確認し、おそるおそる本人に聞いてみました。
「あんた、自分で移動できる?」
と。
すると、
「やってみる!」
という力強い答えが。
不安は無いこともなかったのですが、思い切って手を離すことに。
「じゃあ、5時間目が終わるまで、各自自由行動で!」
と言うとコスモは、こちらに敬礼を返して、人混みに消えてゆきました。
その後、私自身、ちょっと「あそこに行きたい」と思うだけでも移動に苦労したので、コスモが大丈夫かどうか、かなり心配だったのですが・・・
5時間目が終わり、待ち合わせ場所に行くと、ケロッとした様子のコスモがいました。
「移動、大変やなかった?」
と尋ねると、
「あー、どうやったかな? もしかして大変やったかなあ。忘れた
だそうで・・・

心配して損した

これが昨日の、支援が無くても「ま、ええんちゃう?」のコスモに続きます。
一昨日からの3連チャンの記事を書くにあたって、去年の記事も参照しましたが、本当にこの1年で、コスモがドえらく変わっていることに驚かされます。
自閉症の1種のアスペルガー症候群だったはずの我が息子は、いつの間にか天然お気楽男に成長していたようです

ところで、「夢ナビライブ」についてですが、あともう1つだけ、今度はコスモとあまり関係ない(その場に居たことは居たのですが)話をどうしても書きたくなってしまいました。
あともう1回だけ、お付き合いくださいませ
2013-06-25 08:08 | 記事へ | コメント(0) |
| 高等学校 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / HP・ブログ |
2013年06月24日(月)
夢ナビライブ2013・2
昨日の続きです。

聞きたかった講義5つを丸々聞き終えて、私と合流したコスモの目は輝いていました
「あの講義が面白かった、この講義も面白かった」
と。
大学で、本人が「やりたい」という学問をとことんまで学ばせてやりたい。その思いが強くなりました
で、コスモには正直に話しました。
受験候補に挙がっている3軒の大学それぞれ、障害者支援は無いことはないみたいだけど、発達障害への支援は(今のところ)あまり期待できないよ、と。
コスモはしばし考え、そして想像していたよりずっと明るい調子で、

「ま、ええんちゃう?

何となく予想はしていましたが(笑)
そもそも現在のコスモは、コミュニケーションでの困りどころはだいぶ少なくなっています(ゼロではありません)。
どちらかと言うと目立ってきたのは感覚過敏と、ストレス耐性の弱さ。
感覚過敏については、生きて行くうちで避け切れないものもあるでしょうし、ストレスは自分で捌け口を見出すことが重要なポイントかと。
もちろん、高校の先生方にはとてもよくしていただいていますし、コスモが楽しい学校生活を送れているのは先生方の支援があってこそなのですが、コスモ本人の感覚として、
「支援がなくても何とかなる」
という自信が芽吹き始めているようです。

そもそも大学では、「集団行動」が高校までよりもグッと少なくなります。
クラスメイトも、担任もありません(ある大学も存在しますが)。
運動会も、修学旅行もありません。
コスモが今まで(現在も含めて)学校生活を営む上で最も支援が必要だったのが、実はこういった集団行動でした。
でもそれらが、大学に無いとなると・・・

大学に支援をお願いするにしても、そもそも何をお願いすれば良いのか?

まずそこから考えなければならない、と言うことに気付いたのです(今更でお恥ずかしい話ですが)。
そう考えれば、対応してくださった大学関係者の方の反応が今ひとつだったのも、納得がいきます。
私自身が、何をお願いしたいかがあやふやだったんだなあ、と・・・
これから1年余り、コスモが大学に(浪人しなければ)入るまでの期間、私自身もきちんと勉強していきたいと思います

それにしても、コスモ本人が、「支援がなくても何とかなる」という気持ちでいてくれるのは嬉しいことです。
甘いかも知れませんけど。
何かデカい壁にぶち当たるかも知れませんけど。
でも、いずれ社会に出ることを考えた場合、世の中全体に「この子はアスペルガーです、支援をお願いします」なんて周知するのは無理な話。
先生方が守ってくださった高校までの歳月、つまり子供時代を脱却して、社会人になるまでの橋渡しが大学だとしたら、その中で、
「支援が無いことはないけど、高校までほど手厚くない」
生活を経験してみるのも、本人のためなのかな、と・・・
もちろん、「支援ゼロ」で行く気はありません。大学にはちゃんと言うつもりです。
社会に出てからも同じで、コスモに密接に関わる方(場所)にはきちんとお願いしていこうと思います。
それは、コスモの後に続く後輩たちのためにも、とても重要なことだと思いますので。

アスペルガー症候群(広汎性発達障害)の高2男子コスモ、夢に向かって進み始めました。
親子二人三脚で、この道を駆け抜けて行きます!!
2013-06-24 12:52 | 記事へ | コメント(2) |
| 大学進学 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2013年06月23日(日)
夢ナビライブ2013
昨日は、インテックス大阪で開催されたイベント「夢ナビライブ」に行って参りました。いわゆる大学の合同説明会です。
去年も行ったので(こちらです)、今年は2回目の参加です。1回目は勝手が分からず右往左往しましたが、今回はある程度見当がつくので、あらかじめ計画も立てて、楽しむことが出来ました

取りあえずコスモは、「講義ライブ」へ。様々な大学の先生方がおいでになり、それぞれ30分程度のプチ講義を開いてくださるのです。
ちゃんと時間割もあって、自分が興味ある講義を聞けるようになっています。コスモは5つの講義をきっちりスケジュールに入れて、受講しに行きました。
私の方は、聞きたい講義はそれなりにあったのですが・・・大学ブースを回る側に徹することに。
1つだけ、どうしても聞きたいのがあったので、それだけは時間を調節して行きましたが・・・
大学ブースの方は、個別に相談を受け付けてくれるので、結構な人気です。私が回ったのは3箇所だけですけど、コスモが5つの講義を聞き終わるまでの時間をほぼ費やしました。

で、待ち時間が長いものの、個別の相談は決して長くはないので、決して濃い内容の話が出来たわけでもないのですが・・・
どのブースでも、あちら側が大学の特色や受験の内容などについてひと通り語ってくださったあと、必ず「何かご質問は?」と言われますので、今回は障害に関する支援があるかどうかについて質問させていただきました。
3大学中、「そういう窓口があります」と答えてくださったのが2軒。
ただしもう1軒も、「ご相談いただければ、対応します」と仰ってくださいました。
ただ・・・どうも話を聞いていると、いわゆる身体障害に当たるものの支援を念頭に置いておられるような気がしました。
「バリアフリーになっています」とか、「聴覚障害でしたら、ノートの筆記をサポートするボランティアをつけます」とか・・・

1つの大学は、「バリアフリー」のお話を熱心になさっていたので、何となく遮りにくくて、それで終始してしまいました。

もう1つは、あちらから「どういった障害ですか?」と聞いてくださったので、正直に「自閉症です」と答えたら、「??」という感じで・・・でも、誠実にこちらの説明を聞いて下さいました。

最後の1軒は、これまた自閉症について「??」のご様子だったので、コミュニケーション障害のことを中心に説明申し上げたところ、
「それって、障害じゃないでしょ」
という衝撃的な返事が・・・(-_-;)


先に申し上げておきますが、以上の反応(?)は大学の体質がどうのと言うより、相談を受けてくださった個々人によるものだと思います(特に最後のところは、たまたま当たった人がやや横柄な男性だったので)。
それにしたって・・・高校までと違って、前途多難だなあ、と

日本国内に、「発達障害の支援」を謳っている大学が何軒かあるのは知っています。
ただそれらは、コスモが自宅から通うには遠過ぎたり、希望する学科が無かったり。
そもそも、コスモが学びたいと思っている学問が割と特殊なので、昨日行った3軒は、
「家から通える」
「希望する学科がある」
の2点から絞り込んだものなのです。
支援があることを優先するか、本人の希望を優先するか、難しいところではありますが、今のところコスモ自身が描いている未来像のことを考えると、やはり「希望優先」かな、と・・・

道が無いなら、切り開いてやろうじゃないか

という気持ちになっています。
もちろん、ごり押しするつもりはありません。
コスモが努力するところは、努力して。
私がフォローできる部分は、ちゃんとフォローして。
その上で、あくまで「していただく」ことを忘れずに、支援のお願いをしていきたいと思います。

この話については、まだもうちょっと書きたいことがあるので、明日に続けます。
続きもお読みいただければ幸いです
2013-06-23 12:20 | 記事へ | コメント(0) |
| 大学進学 / 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2013年06月15日(土)
「たぶん」
今日は土曜日ですが、コスモたちの高校は午前中だけ授業があります。
そして午後は希望者のみの補講で、コスモはこれにも参加しているので、結局帰りは平日より少し早いくらいです。
ま、それは置くとして。

土曜の時間割に、体育の授業が入っているのですけど、今週は体育の先生が用事があってお休みしていらっしゃるらしいのです。
「じゃあ、土曜日の体育はどうなるん?」
と先日尋ねたら、
「また確認しとく」
と。
中学以前だと、こういうときは私が直に学校に問い合わせるか、連絡帳に書いて担任の先生にお返事を書いていただくか・・・だったのですが、最近はこんな風に「自分で確認してくる」と言うことが多くなりました。
たまにそれで、忘れてくることもあるのですけど・・・
(そして私が学校に電話

今回はどうなるかなと思いつつ聞きそびれていたら、今日が当日。
今朝になって、
「そう言えば、体育はどうなん?」
と尋ねる私に、
「うーん。たぶん自習やろ」
と、答えるコスモ。

「たぶん」自習
「たぶん」


衝撃でした

自閉っ子のコスモは、不確定要素が非常に苦手なはずなのです。
少なくとも中学のときのコスモなら、「たぶん自習」では絶対に済みませんでした。
「自習なのか、他の科目に振り替えなのか、すごく不安」
と言うことになり、例え当日だとしても私が朝から電話・・・というパターンになったと思われるのですが・・・

で、(現在の)コスモに言わせると、
「別の曜日に、他のクラスが自習やったって聞いたから。うちのクラスもたぶんそうでしょ」
その「自習だったと聞いた」のは、他のクラスにいる、中学校のときの同級生経由だそうで。
ふと思い出しました。
中学校のときの担任の先生(3年間同じ方)が、
「コスモ君は、分からないことは何でも私に聞いてきます。それ自体は悪くないんですけど、もっとお友達に聞けるようになればいいなあと思います」
と仰っていたことを。

中学の担任の先生。
先生が望んでいらしたこと、コスモはやっと会得しましたよ


とにかく、本人が「たぶん自習」と言うのを信じて、いざと言うときは(他の科目に振り替えだとしたら)教材を学校まで持って行く覚悟でスタンバイしていたのですが、特に連絡はなし。
つい先ほど、コスモは平然とした顔で帰宅して、念のため「自習やった?」と聞いたら、「うん、自習」と。

「ついでやから、試験勉強しといた」

と言われて、(親バカですが)脱帽です。
この臨機応変ぶりも含めて、

もうあんたは自閉症を卒業してしまえ(^◇^)

と言いたくなりました(笑)
まあ実際は、感覚過敏のこともあるし、無理ですけどね・・・

お友達に確認ができたのは、お友達を信頼しているからこそ。
「たぶん自習」と不安を持たずにいられたのは、自習でなければ必ず先生方が連絡をくださると信頼していたからこそ。
今のコスモの成長は、先生方やお友達が誠実に対応してくださったいるからこそ成り立っているものとも言えるでしょう。
いつもいつも書いていますが、本当に、心から、有難く思います
2013-06-15 14:51 | 記事へ | コメント(2) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 高等学校 |
2013年06月12日(水)
胃腸薬
一昨日の記事にチラッと、コスモには胃腸過敏の傾向がある、と書きましたけど。
そう言えばこのブログを始めて長いのに、そのことについてはあまりお話ししていなかったなあと思い至りましたので、今日書くことにしました。
ちょっとだけの話も出てきますけど、ご了承ください。

「普段行かない場所だと、やたらトイレ(大きい方)に行きたがる」
と言うことに気づいたのは、たぶん3〜4歳のころでしょうか。
旅行とか、日帰りにしても遊園地とかに行くと、必ずと言っていいくらい、
「お腹痛い」。
そして、トイレに連れて行ってもなかなかが出ず、せっかくのお出かけの何割かをそれに割く・・・みたいな。
結構、イライラしました(笑)
普段、家でいる分にはそんなことは無かったので、当時は本当に不思議でしたが、今にして思えば自閉っ子であるが故に「いつもと違う場所」に緊張して、お腹に来ていたのでしょうね。

で、広汎性発達障害(アスペルガー症候群)であると分かったのが、小学4年生のとき。
それまでも、遠足や運動会のときに、まあいろいろとありました(の話のオンパレードになりますので、自粛します)。
幸い、漏らしたことは無かったのですが、その寸前までいったことは何度か。

いつもと違う場所(環境)→緊張する→お腹が痛くなる→漏らすかも知れない→ますます緊張する

というスパイラルは、学年が上がるにつれて結構深刻なものになっていました。
何故なら、学年が小さければ、先生方も的なことは大目に見てくださいますけど、大きくなればそうもいきませんから。行事の回数も増え、内容も濃くなっていきますし。
ですから、アスペルガーの診断を受けた前後に、掛かり付けの内科の先生にお願いして、胃腸薬を出していただくようになりました。
薬と言っても、市販のビ○フェルミンとほぼ同じ成分の、長期的に飲んでも問題ないお薬です。
それを飲むようになってから、緊張してお腹が痛くなる、と言うことがかなり少なくなりました。
薬が効いた、と言うのももちろんあるでしょう。
それ以上に、安心できたのではないかと思います。「この薬を飲んでおけば大丈夫」と。
実はとある時期まで、遠足のリュック等の中にそっと予備のパンツを忍ばせていたりもしたのですが・・・
薬のおかげもあって、結局それは、一度も使わずに終わりました。

そんな思い出も遠い昔になった、今。
習慣的に、薬だけは飲み続けています。上記のように身体に悪いものではありませんし、もしかしたら未だに心の奥底では、「この薬があるから安心」なのかも知れませんし。
いろいろな方に支えられて生きているコスモは、胃腸薬にも、ほんのちょっと支えてもらっていますと言うお話でした
2013-06-12 14:43 | 記事へ | コメント(0) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) |
2013年06月11日(火)
認識
コスモは、昨日は上機嫌でした。
先週行なわれた実力テストの答案が一斉に返ってきたのですが、今回は本人にとって満足のいくものだったようで。
特に、得意科目の国語が良かったと大喜び
・・・あ、そうそう、何だかんだ言って書きそびれていましたが、高校に入って以来、コスモが一番得意な科目は国語なんです。
「好き」という意味では、社会科も好きなんですが。
もともと、「言語理解」の数値が高い子なので、こういう現象(笑)が起こるのかなあ、と思ったり。
何にせよ、得意&好きなものがあるのは良いことかと

で、自分の点数が(本人基準で)OKの範囲だったと言う余裕もあるでしょうが、クラスメイトのことも頻りに喋っていました。
誰それは、英語が良かったので喜んでいたとか。
逆に、数学の点数が「ヤバい」と焦っている子がいたとか。
中学までと違うなあと思うのは、ちゃんと「名前」が付随していること。
以前なら、喜んでいる子がいた、焦っている子がいたという認識はあっても、「誰が」というところまでは至らなかったのです。
コスモは、「人間」を覚えるのが苦手です。そう言えば小学校のときは、殴られて、痛い目に遭って、殴った相手の子が誰だったか覚えていない、なんてことも・・・
どうやら「顔」を覚えるのが難しいみたいです。詳しく書くと長くなるのでやめておきますが、「顔」よりは「声」で人物を特定している節があります。
ただし、付き合いが長い人に関しては、声と顔ををセットで覚えますけど。
そういった「声で認識」→「顔も覚える」のタイムラグが、ここ最近縮まってきたような気がします。
今のクラスが2年目と言うこともあるでしょうが、
「誰それが、どうした」
と「相手」を特定できるようになったのは1年生の後半からでした。
強いて言うなら、文化祭の頃が境目だったような。
あの文化祭は、コスモとクラスメイト、もっと言うならコスモと「人間」の距離をググッと狭めるイベントだったのかも知れません。
(去年の9月中旬ごろの記事をご参照いただければ幸いです。アーカイブから行けます。)

やはり、高校に入ってからのクラスメイトと先生方には、いくら感謝してもしきれませんね。
いつかこの感謝の気持ちを、きちんとお伝えできる機会があればいいなと思います
2013-06-11 17:07 | 記事へ | コメント(0) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 高等学校 |
2013年06月10日(月)
スケジュール
昨日の日曜日、コスモが期末テストに向けての試験勉強の計画を立てていました。
試験は7月の頭ですが、期末は科目数が多いので、コスモはいつも3週間くらい前から勉強を始めています。
この方が、
「少しずつやればええから、却って楽ができる」
のだとか。
極力自分の生活ペースを崩したくない、コスモらしいやり方だと思います

計画をカレンダーに書き込んでいるついでに、この夏のスケジュールの話になりました。
コスモの高校は、私立と言うこともあり、「夏期講習」の期間が結構長めです。
それにプラス、希望者のみが受ける補講と言うのもあり、コスモは去年は受けませんでしたが、今年は受けてみると言っています。
そんなこんなで、夏休みは実質3週間ほど。
その間に、あれこれ予定が入っており、割と忙しい夏になりそうです。
今のところ日が確定しているのは、眼科の予約と、発達外来の予約。
それとは別に、胃腸のお薬をもらっている内科とか(あまり書いていませんがコスモは胃腸過敏の傾向があります)、ニキビのお薬のために皮膚科とか。
何処かで歯科も行かなければなりませんし。
病院ばかりと言うのもどうかと思うので、遊びに行く予定も無いことはないですし。
少なくとも、ライダー&戦隊の映画に行くのは忘れちゃいけません(笑)
あと、夏恒例のポケモン映画。
コスモがリベンジしたいと言っている京都に行く可能性もあります(事情はこちらからどうぞ)。
何かもう・・・

予定がぎっしり過ぎるんですけどー!!(@_@;)

もちろん、家でも遊んでばかりいられるわけではありませんしね。
去年の例(?)で分かりますが、たぶん宿題が先生方の愛と共にてんこ盛りでやってくることでしょう。
「何か・・・めっちゃ忙しい夏になりそうやなあ」
と、私。
するとコスモは、
「僕は別にええねん」
と、涼しい顔。何でも、
「いつもより遅く寝れて、ゆっくり起きれて、何より学校に行かんでええ。それで十分や」
だそうで・・・

そんなに学校が嫌か

と、先生方が良くしてくださっていることを思えば、冷や汗しきりなんですけど・・・
とにかくそんな感じで、「忙しい夏」をいとも簡単に許容してしまったコスモです。
まあ、拒否されるよりはずっとマシなんですけど・・・
で、気付いたんですが、詰まるところ、

私にとって忙しい夏

なんだなと。
大人は普通に、仕事もありますからね。
ハードな夏になりそうですけど、頑張ります
2013-06-10 13:38 | 記事へ | コメント(2) |
| 広汎性発達障害(アスペルガー症候群) / 生活 |
前へ 次へ

ニックネーム:コスモママ
性別:たぶん女性
年齢:そろそろ半世紀
都道府県:大阪府
アスペルガー症候群の大学生・コスモと、その母のお気楽ゲーマーライフ。発達障害がメインテーマですが、半分くらいはゲームの話題です。

»くわしく見る